Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""TEST interpretation"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
The Redesigned "TOEIC Bridge"® Tests: Relations to Test-Taker Perceptions of Proficiency in English. Research Report. ETS RR-20-07
Autorzy :
Schmidgall, Jonathan
Źródło :
ETS Research Report Series, Dec 2020. 27 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Language Tests, Second Language Learning, English (Second Language), Foreign Countries, Test Construction, Language Proficiency, Listening Comprehension Tests, Reading Tests, Test Interpretation, Scores, Writing Tests, Correlation, Self Evaluation (Individuals)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Statewide Summative Assessment in Spring 2021: A Workbook to Support Planning and Decision-Making. Version 1.0
Autorzy :
Boyer, Michelle; Dadey, Nathan; Keng, Leslie; National Center for the Improvement of Educational Assessment, Inc. (NCIEA)
Źródło :
National Center for the Improvement of Educational Assessment. 11 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
State Departments of Education, Summative Evaluation, Educational Planning, Educational Strategies, Program Implementation, COVID-19, Pandemics, Decision Making, Testing, Test Interpretation, Test Construction, Equated Scores, Standard Setting (Scoring)
Typ publikacji :
Guides - General
Kod czasopisma :
MAY2021
Książka
Tytuł :
Assessment Literacy: Implications for the Literacy Professional
Autorzy :
Kabuto, Bobbie; Harmey, Sinead
Źródło :
Language and Literacy Spectrum, v30 n1 Article 5 May 2020. 25 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Assessment Literacy, Reading Teachers, Graduate Students, Specialists, Testing, Test Interpretation, Literacy, Informal Reading Inventories, Elementary School Students, Misconceptions, Oral Reading, Reading Comprehension, Teacher Education
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Statistics for Classroom Language Assessment: Using Numbers Meaningfully
Autorzy :
Giraldo, Frank (ORCID 0000-0001-5221-8245)
Źródło :
HOW, v27 n2 p135-155 Jul-Dec 2020. 21 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Language Tests, Statistics, Scores, Test Results, Decision Making, Criterion Referenced Tests, Foreign Countries, English (Second Language), Test Interpretation
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Comparability of Large-Scale Educational Assessments: Issues and Recommendations
Autorzy :
Berman, Amy I.; Haertel, Edward H.; Pellegrino, James W.; National Academy of Education
Źródło :
National Academy of Education. 256 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Educational Assessment, Educational Testing, Scores, Comparative Analysis, English Language Learners, Students with Disabilities, Test Interpretation, Cultural Differences, Multilingualism, Measurement
Sponsoring Agency :
Smarter Balanced Assessment Consortium
Typ publikacji :
Collected Works - General; Guides - Non-Classroom
Kod czasopisma :
JAN2021
Książka
Tytuł :
When Should I Use a Measure to Support Instructional Improvement at Scale? The Importance of Considering Both Intended and Actual Use in Validity Arguments
Autorzy :
Ing, Marsha (ORCID 0000-0002-4156-8239) ; Chinen, Starlie; Jackson, Kara; Smith, Thomas M.
Źródło :
Educational Measurement: Issues and Practice, v40 n1 p92-100 Spr 2021. 9 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Instructional Improvement, Measures (Individuals), Test Validity, Test Interpretation, Test Use, Mathematics Instruction
Sponsoring Agency :
National Science Foundation (NSF), Education and Human Resources (EHR)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
What Are the Conditions Associated with Subscore Added Value Noninvariance? Implications for Improving Subscore Interpretation Fairness
Autorzy :
Rios, Joseph A. (ORCID 0000-0002-1004-9946) ; Miranda, Alejandra A.
Źródło :
Educational Measurement: Issues and Practice, v40 n1 p69-78 Spr 2021. 10 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Scores, Test Length, Ability, Correlation, Differences, Test Interpretation, Groups
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Building a Validity Argument While Developing and Using an Assessment: A Concurrent Approach for the "Winsight"® Summative Assessment. Research Report. ETS RR-19-26
Autorzy :
Stone, Elizabeth; Wylie, E. Caroline
Źródło :
ETS Research Report Series, Dec 2019. 20 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Summative Evaluation, Educational Assessment, Test Validity, Test Use, Test Interpretation, Elementary Secondary Education, Models, Stakeholders, Theories, Language Tests, Mathematics Tests, Evidence
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
How Do School Psychologists Interpret Intelligence Tests for the Identification of Specific Learning Disabilities?
Autorzy :
Kranzler, John H.; Maki, Kathrin E.; Benson, Nicholas F.; Eckert, Tanya L.; Floyd, Randy G.; Fefer, Sarah A.
Źródło :
Contemporary School Psychology, v24 n4 p445-456 Dec 2020. 12 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
School Counselors, Test Interpretation, Intelligence Tests, Disability Identification, Learning Disabilities, Scores
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Assessing Mathematics Misunderstandings via Bayesian Inverse Planning
Autorzy :
Rafferty, Anna N.; Jansen, Rachel A.; Griffiths, Thomas L.
Źródło :
Cognitive Science, v44 n10 e12900 Oct 2020. 46 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Computer Assisted Testing, Mathematics Tests, Mathematics Skills, Student Evaluation, Algebra, Equations (Mathematics), Problem Solving, Bayesian Statistics, Planning, Models, Error Patterns, Test Interpretation, Educational Technology, Fractions, Arithmetic
Sponsoring Agency :
National Science Foundation (NSF), Division of Research on Learning in Formal and Informal Settings (DRL)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Compatibility Principle: On Philosophies in the Assessment of Clinical Competence
Autorzy :
Tavares, Walter (ORCID 0000-0001-8267-9448) ; Kuper, Ayelet; Kulasegaram, Kulamakan; Whitehead, Cynthia
Źródło :
Advances in Health Sciences Education, v25 n4 p1003-1018 Oct 2020. 16 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Performance Based Assessment, Educational Testing, Test Interpretation, Test Results, Testing Problems, Philosophy, Educational Principles
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Evaluation of the presence of a central fusion lock effect on fixation disparity curve parameters in symptomatic and asymptomatic subjects.
Autorzy :
Mirzaeian, Maryam (AUTHOR)
Hashemi, Hassan (AUTHOR)
Narooie-Noori, Foroozan (AUTHOR)
Nabovati, Payam (AUTHOR)
Yekta, Abbasali (AUTHOR)
Sardari, Sara (AUTHOR)
Ostadimoghaddam, Hadi (AUTHOR)
Doostdar, Asgar (AUTHOR)
Khabazkhoob, Mehdi (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło :
Clinical & Experimental Optometry. Sep2021, Vol. 104 Issue 5, p617-624. 8p.
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies