Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Taasoobshirazi, Gita"" wg kryterium: Autor


Tytuł :
Conceptual Change in Science Teaching and Learning: Introducing the Dynamic Model of Conceptual Change
Autorzy :
Nadelson, Louis S.; Heddy, Benjamin C.; Jones, Suzanne; Taasoobshirazi, Gita; Johnson, Marcus
Źródło :
International Journal of Educational Psychology, v7 n2 p151-195 Jun 2018. 46 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Science Instruction, Scientific Concepts, Teaching Methods, Educational Research, Models, Holistic Approach, Concept Formation, Learning Processes, Social Influences, Cultural Influences, Epistemology, Self Determination
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Softening the Landing: Approaches to Facilitating Conceptual Change for Science Museum Educators
Autorzy :
Johnson, Marcus Lee; Chekour, Adam; Vaughn, Ashley R. (ORCID 0000-0001-7598-8410) ; Taasoobshirazi, Gita
Źródło :
Journal of Museum Education, v44 n3 p325-331 2019. 7 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Museums, Science Education, Nonschool Educational Programs, Concept Formation, Misconceptions, Inquiry, Active Learning, Teaching Methods
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Making Learning Meaningful: Facilitating Interest Development and Transfer in At-Risk College Students
Autorzy :
Heddy, Benjamin C.; Sinatra, Gale M.; Seli, Helena; Taasoobshirazi, Gita; Mukhopadhyay, Ananya
Źródło :
Educational Psychology, v37 n5 p565-581 2017. 17 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
At Risk Students, Undergraduate Students, Science Instruction, Teaching Models, Instructional Effectiveness, Transformative Learning, Student Interests, Transfer of Training, Comparative Analysis, Teaching Methods, College Science, Student Motivation, Student Surveys, Learner Engagement, Statistical Analysis, Quasiexperimental Design, Likert Scales, Intervention, Pretests Posttests
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Motivations of Traditional and Nontraditional College Students: From Self-Determination and Attributions, to Expectancy and Values
Autorzy :
Johnson, Marcus Lee; Taasoobshirazi, Gita; Clark, Lauren; Howell, Leah; Breen, Mishele
Źródło :
Journal of Continuing Higher Education, v64 n1 p3-15 2016. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Student Motivation, College Students, Nontraditional Students, Self Determination, Expectation, Values, Student Surveys, Academic Achievement, Predictor Variables, Statistical Analysis, Student Interests, Teacher Influence, Regression (Statistics), Peer Influence, Attribution Theory, Likert Scales, Correlation, Influences, Grade Point Average, Multivariate Analysis, Learning Strategies, Questionnaires
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies