Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Tang, Hengtao"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 130
Tytuł:
Exploring the effects of roles and group compositions on social and cognitive interaction structures in online collaborative problem-solving
Autorzy:
Tang, Yeye
Du, XuAff1, IDs10639024125693_cor2
Hung, Jui-LongAff2, Aff3, IDs10639024125693_cor3
Li, Hao
Tang, Hengtao
Xie, Yiqian
Pokaż więcej
Źródło:
Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. :1-32
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Multimodal Analysis of College Students' Collaborative Problem Solving in Virtual Experimentation Activities: A Perspective of Cognitive Load
Autorzy:
Du, Xu
Dai, Miao
Tang, Hengtao (ORCID 0000-0002-8846-7654)
Hung, Jui-Long
Li, Hao
Zheng, Jinqiu
Pokaż więcej
Deskryptory:
College Students
Cooperation
Participative Decision Making
Problem Solving
Experiments
Learning Activities
Cognitive Processes
Difficulty Level
Distance Education
Novices
Engineering Education
Academic Achievement
Performance
Electronic Learning
Źródło:
Journal of Computing in Higher Education. Aug 2023 35(2):272-295.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Exploring Collaborative Problem Solving in Virtual Laboratories: A Perspective of Socially Shared Metacognition
Autorzy:
Tang, Hengtao (ORCID 0000-0002-8846-7654)
Arslan, Okan
Xing, Wanli
Kamali-Arslantas, Tugba
Pokaż więcej
Deskryptory:
Cooperation
Problem Solving
Laboratories
Metacognition
Computer Simulation
Physics
Cooperative Learning
Science Instruction
Educational Technology
Źródło:
Journal of Computing in Higher Education. Aug 2023 35(2):296-319.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Temporal group interaction density in collaborative problem solving: Exploring group interactions with different time granularities
Autorzy:
Yang, Shuoqiu
Du, Xu
Tang, HengtaoAff2, IDs10639023123735_cor3
Hung, Jui-LongAff3, Aff4
Tang, Yeye
Pokaż więcej
Źródło:
Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. :1-28
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Diagnostic Classification Model of College Instructors' Value Beliefs towards Open Educational Resources
Autorzy:
Tang, Hengtao (ORCID 0000-0002-8846-7654)
Bao, Yu
Pokaż więcej
Deskryptory:
Open Educational Resources
College Faculty
Teacher Attitudes
Values
Beliefs
Models
Adoption (Ideas)
Źródło:
Education and Information Technologies. Jun 2023 28(6):6825-6844.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Sponsoring Agency:
Department of Education (ED)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Examining Computational Thinking Processes in Modeling Unstructured Data
Autorzy:
Jiang, Shiyan (ORCID 0000-0003-4781-846X)
Qian, Yingxiao
Tang, Hengtao
Yalcinkaya, Rabia
Rosé, Carolyn P.
Chao, Jie
Finzer, William
Pokaż więcej
Deskryptory:
Computation
Thinking Skills
Cognitive Processes
Artificial Intelligence
Data Analysis
Models
High School Students
Źródło:
Education and Information Technologies. Apr 2023 28(4):4309-4333.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Understanding College Students' Cognitive Engagement in Online Collaborative Problem-Solving: A Multimodal Data Analysis
Autorzy:
Tang, Hengtao (ORCID 0000-0002-8846-7654)
Dai, Miao (ORCID 0000-0003-3921-0454)
Du, Xu (ORCID 0000-0001-9069-6109)
Hung, Jui-Long (ORCID 0000-0002-7710-7231)
Li, Hao (ORCID 0000-0001-5230-1348)
Pokaż więcej
Deskryptory:
College Students
Learner Engagement
Cognitive Processes
Cooperation
Problem Solving
Computer Mediated Communication
Self Efficacy
Predictor Variables
Źródło:
Distance Education. 2023 44(2):306-323.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Development and Validation of the Peer Assessment Motivation Scale (PAMS) in Higher Education
Autorzy:
Guo, Xiuyan
Liu, Jin (ORCID 0000-0001-5816-2422)
Tang, Hengtao
Gao, Ruiqin
Chen, Qu
Wolfer, Terry
Haynes, Aisha
Pokaż więcej
Deskryptory:
Test Construction
Test Validity
Peer Evaluation
Student Motivation
Expectation
Student Attitudes
Beliefs
Test Reliability
College Students
Źródło:
Studies in Higher Education. 2023 48(8):1243-1257.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A diagnostic classification model of college instructors’ value beliefs towards open educational resources
Autorzy:
Tang, HengtaoAff1, IDs10639022114550_cor1
Bao, Yu
Pokaż więcej
Źródło:
Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. 28(6):6825-6844
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Learning Programming through Robots: The Effects of Educational Robotics on Pre-Service Teachers' Programming Comprehension and Motivation
Autorzy:
Fegely, Alex (ORCID 0000-0002-7290-0038)
Tang, Hengtao
Pokaż więcej
Deskryptory:
Programming
Robotics
Preservice Teachers
Comprehension
Student Motivation
Computer Science Education
Źródło:
Educational Technology Research and Development. Dec 2022 70(6):2211-2234.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
A Qualitative Inquiry of K-12 Teachers' Experience with Open Educational Practices: Perceived Benefits and Barriers of Implementing Open Educational Resources
Autorzy:
Tang, Hengtao
Pokaż więcej
Deskryptory:
Elementary School Teachers
Secondary School Teachers
Teaching Experience
Open Educational Resources
Barriers
Curriculum Implementation
Technology Integration
Teacher Attitudes
Źródło:
International Review of Research in Open and Distributed Learning. Sep 2020 21(3):211-229.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Corroborating a Sorting Task Measure of Individual and of Local Collective Knowledge Structure
Autorzy:
Clariana, Roy B. (ORCID 0000-0001-9374-0064)
Tang, Hengtao (ORCID 0000-0002-8846-7654)
Chen, Xuqian
Pokaż więcej
Deskryptory:
Identification
Cognitive Structures
College Freshmen
Bilingual Students
Chinese
English (Second Language)
Cluster Grouping
Źródło:
Educational Technology Research and Development. Aug 2022 70(4):1195-1219.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Teachers' Beliefs and Practices of Technology Integration at a School for Students with Dyslexia: A Mixed Methods Study
Autorzy:
Bice, Holli
Tang, Hengtao (ORCID 0000-0002-8846-7654)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Teachers
Students with Disabilities
Dyslexia
Technology Integration
Teacher Attitudes
Beliefs
Teacher Behavior
Educational Practices
Technology Uses in Education
Student Centered Learning
Źródło:
Education and Information Technologies. Aug 2022 27(7):10179-10205.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
27
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Program Evaluation of an Online Ed.D. In Learning Design and Technologies: Recent Graduates' Perspectives
Autorzy:
Ari, Fatih (ORCID 0000-0001-9512-1312)
Vasconcelos, Lucas
Tang, Hengtao
Grant, Michael M.
Arslan-Ari, Ismahan
Moore, Alison L.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Program Evaluation
Online Courses
Doctoral Students
Instructional Design
Educational Technology
College Graduates
Student Attitudes
Student Satisfaction
Źródło:
TechTrends: Linking Research and Practice to Improve Learning. Jul 2022 66(4):699-709.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Social Justice and K-12 Teachers' Effective Use of OER: A Cross-Cultural Comparison by Nations
Autorzy:
Tang, Hengtao
Bao, Yu
Pokaż więcej
Deskryptory:
Social Justice
Elementary School Teachers
Secondary School Teachers
Open Educational Resources
Cross Cultural Studies
Access to Computers
Barriers
Teacher Effectiveness
Cultural Differences
Internet
Differences
Regional Characteristics
Teacher Attitudes
Źródło:
Journal of Interactive Media in Education. 2020 2020(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Learning programming through robots: the effects of educational robotics on pre-service teachers’ programming comprehension and motivation
Autorzy:
Fegely, AlexAff1, IDs11423022101740_cor1
Tang, Hengtao
Pokaż więcej
Źródło:
Educational technology research and development: A bi-monthly publication of the Association for Educational Communications & Technology. 70(6):2211-2234
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 130

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies