Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Teacher Collaboration"" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Digital Competence of Educators in Turkey According to European Digital Competence Framework
Autorzy:
Zafer Kus (ORCID 0000-0002-7309-8833)
Hilal Mert (ORCID 0000-0002-4371-8114)
Pokaż więcej
Temat:
Foreign Countries
Teacher Competencies
Technological Literacy
Educational Technology
Governance
Teacher Characteristics
Intellectual Disciplines
Computer Mediated Communication
Teacher Collaboration
Cooperative Learning
Teaching Methods
Homework
Barriers
Źródło:
Journal of Learning and Teaching in Digital Age. 2024 9(1):102-114.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Tytuł:
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI AİLE OKULU PROGRAMINDAN BEKLENTİLERİ VE GÖRÜŞLERİ.
Autorzy:
ILKIM HAN, Şuranur
KESİK, Cengiz
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
EXPECTATIONS AND OPINIONS OF CLASSROOM TEACHERS FROM THE MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION FAMILY SCHOOL PROGRAM.
Źródło:
Electronic Journal of Social Sciences. Jul2023, Vol. 22 Issue 87, p1294-1308. 15p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The Impact of Teacher Collaboration on ESL Students' Classroom Participation: The Case of Leo
Autorzy:
Giles, Amanda
Yazan, Bedrettin
Pokaż więcej
Temat:
Teacher Collaboration
English Language Learners
Student Participation
Middle School Students
Culturally Relevant Education
Middle School Teachers
Language Teachers
Cooperative Planning
Team Teaching
Mathematics Instruction
Źródło:
Iranian Journal of Language Teaching Research. Jul 2023 11(2):75-93.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Inclusive Education in Japan and Its Role in International Cooperation: Analysis of a Project for Children with Disabilities in Mongolia
Autorzy:
Subin Cho
Jeehwan Park (ORCID 0000-0003-0210-3954)
Pokaż więcej
Temat:
International Cooperation
Students with Disabilities
Foreign Countries
Inclusion
Educational Practices
Special Needs Students
Social Change
Social Systems
Access to Education
Teacher Student Relationship
Attitudes toward Disabilities
Comparative Education
Program Descriptions
Identification
Individualized Instruction
Teacher Collaboration
Źródło:
Asia Pacific Education Review. 2024 25(1):229-242.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Shared Responsibility between Teachers Predicts Student Achievement: A Mixed Methods Study in Norwegian Co-Taught Literacy Classes
Autorzy:
Aslaug Fodstad Gourvennec (ORCID 0000-0002-7157-8470)
Oddny Judith Solheim
Njål Foldnes
Per Henning Uppstad
Erin M. McTigue
Pokaż więcej
Temat:
Foreign Countries
Team Teaching
Regular and Special Education Relationship
Students with Disabilities
Inclusion
Teacher Responsibility
Literacy Education
Grade 1
Grade 2
Reading Achievement
Predictor Variables
Teacher Collaboration
Źródło:
Journal of Educational Change. 2024 25(1):71-102.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
32
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Freighted Friendships to Phony Flowers: Feminist Memory Work and Self-Study in a Study Abroad Program
Autorzy:
Kathleen Hare
Amber Moore (ORCID 0000-0002-8321-5618)
Pokaż więcej
Temat:
Curriculum Design
Team Teaching
Pilot Projects
Experiential Learning
Study Abroad
Social Justice
Feminism
Teacher Collaboration
Race
Equal Education
Foreign Countries
Universities
Źródło:
Journal of Experiential Education. 2024 47(1):135-157.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Exploring How General Education Teachers Use School-Based Consultation
Autorzy:
Emily R. DeFouw (ORCID 0000-0001-5064-0258)
Julie S. Owens (ORCID 0000-0002-4674-9637)
Freddie A. Pastrana Rivera
Mary Lee
Steven W. Evans
Pokaż więcej
Temat:
General Education
Teaching Experience
Teacher Attitudes
Student Behavior
Classroom Techniques
Teacher Collaboration
Meetings
Consultation Programs
Schools
Źródło:
Psychology in the Schools. 2024 61(2):582-600.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:
Yes
Czasopismo naukowe
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Evolution of Didacticians' Meta-Didactical Praxeologies and Documentation Work
Autorzy:
Gabriella Pocalana (ORCID 0000-0002-1430-3171)
Ornella Robutti (ORCID 0000-0001-8315-1493)
Pokaż więcej
Temat:
Correlation
Phrase Structure
Mathematics Instruction
Task Analysis
Mathematics Teachers
Inquiry
Teacher Collaboration
Active Learning
Teaching Methods
Secondary School Teachers
Discourse Analysis
Faculty Development
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. 2024 22(1):211-233.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Leading for Deeper Learning: International Perspectives
Autorzy:
Alma Harris (ORCID 0000-0002-5554-3470)
Michelle Jones
Cecilia Azorín (ORCID 0000-0001-8454-8927)
Alex Southern (ORCID 0000-0002-7543-3148)
Jeremy Griffiths (ORCID 0000-0001-8715-5088)
Ingileif Ástvaldsdóttir (ORCID 0009-0002-2565-0969)
Pokaż więcej
Temat:
Elementary Secondary Education
Foreign Countries
Instructional Innovation
Teacher Collaboration
Instructional Leadership
Learning
Educational Environment
Źródło:
Journal of Educational Administration. 2024 62(1):122-137.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Transformational Leadership for Deeper Learning: Shaping Innovative School Practices for Enhanced Learning
Autorzy:
Anne Sliwka (ORCID 0009-0008-2333-3496)
Britta Klopsch (ORCID 0000-0002-4124-9887)
Janina Beigel (ORCID 0009-0000-5311-0228)
Lin Tung (ORCID 0009-0005-2497-9684)
Pokaż więcej
Temat:
Principals
Transformational Leadership
Teacher Collaboration
Evaluation
Learning Processes
Barriers
Educational Change
Time Factors (Learning)
Educational Environment
Źródło:
Journal of Educational Administration. 2024 62(1):103-121.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies