Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Teacher Education"" wg kryterium: Temat


Starter badań:

Tytuł:
Meeting the Social and Emotional Needs of P–12 Learners: A Descriptive Study of Music Teacher Education Programs.
Autorzy:
Culp, Mara E. (AUTHOR)
Svec, Christina (AUTHOR)
McConkey, Michelle (AUTHOR)
Edgar, Scott (AUTHOR)
Hellman, Daniel S. (AUTHOR)
Melago, Kathleen (AUTHOR)
Smith, Holly (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Research in Music Education. Apr2024, Vol. 72 Issue 1, p5-27. 23p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Development and Standardization of Parallel Forms of the Curry-Geis Syllabication Skills Test [including Curry-Geis Syllabication Skills Test Form A and Form B)).
Autorzy:
Curry, Robert L.
Geis, Lynna
Pokaż więcej
Deskryptory:
College Students
Criterion Referenced Tests
Higher Education
Multiple Choice Tests
Standardized Tests
Structural Analysis
Syllables
Teacher Education
Test Construction
Test Reliability
Test Validity
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
20
Tytuł:
Simulation/Gaming in Teacher Education: An Annotated Bibliography of Selected Sources for Use in the Development of Teacher Training Programs.
Autorzy:
Kovac, Roberta J.
Pollack, Michael A.
Indiana Univ., Bloomington. School of Education. Center for Invention and Development.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Annotated Bibliographies
Educational Games
Higher Education
Instructional Materials
Simulation
Teacher Education
Teachers
Teaching Experience
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
40
Referencja
Tytuł:
Representación curricular de la orientación y acción tutorial en el máster de Formación del Profesorado.
Autorzy:
Salmerón Vílchez, Purificación
López Fuentes, Rafael
Martínez Clares, Pilar
Martín Romera, Ana
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Representació curricular de l'orientació i acció tutorial al màster de Formació del Professorat.
Representation of guidance and tutoring in Master's degree teacher training curricula.
Źródło:
Educar. 2024, Vol. 60 Issue 1, p103-118. 16p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Facilitating justification, disconfirmation, and transparency in diagnostic argumentation: Effects of automatic adaptive feedback in teacher education.
Autorzy:
Bauer, Elisabeth (AUTHOR)
Sailer, Michael (AUTHOR)
Kiesewetter, Jan (AUTHOR)
Fischer, Martin R. (AUTHOR)
Gurevych, Iryna (AUTHOR)
Fischer, Frank (AUTHOR)
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Förderung von Begründung, Widerlegung und Transparenz im diagnostischen Argumentieren: Effekte automatisch adaptiven Feedbacks in der Lehrkräftebildung.
Źródło:
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. Jan2024, Vol. 38 Issue 1/2, p49-54. 6p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Efficacy of a Supplemental Small-Group Early Literacy Intervention Implemented by Early Childhood Educators.
Autorzy:
Goldstein, Howard
Peters-Sanders, Lindsey A.
Madsen, Keri M.
Williams, Jeffrey M.
Drobisz, Jack
Broome, Elizabeth A.
Freda, Susan
McKeever, Lauren A.
Spencer, Trina D.
Pokaż więcej
Źródło:
American Journal of Speech-Language Pathology. Jan2024, Vol. 33 Issue 1, p220-236. 17p.
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies