Temat: "Teacher Educators" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Lesson Honing through Different Approaches: A Meaningful Practice of Teaching Research among Chinese Basic Education Teachers.
Autorzy:: Tangqi Zhao; Pokaż więcej
Źródło:: Science INSIGHTS. 3/31/2024, Vol. 44 Issue 3, p1301-1306. 6p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Teacher Education Candidates' Perceptions of Students.
Autorzy:: Whetstone, B. D.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Attitude Measures
Career Choice
Counseling Services
Education Majors
Educational Counseling
Evaluation Methods
Interpersonal Competence
Interpersonal Relationship
Predictive Measurement
Preservice Teacher Education
Student Attitudes
Success
Teacher Education
Teacher Educators
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 27

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Interrogating the Tensions: A Collaborative Self-Study of Middle Grades Teacher Education Practices in Justice-Oriented Professional Development.
Autorzy:: Smith, Kristie W. (AUTHOR)
DeMink-Carthew, Jessica (AUTHOR)
Burgess, Keith (AUTHOR)
Yoon, Bogum (AUTHOR)
Nagle, James (AUTHOR)
Bishop, Penny (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Research in Middle Level Education Online. 2024, Vol. 47 Issue 1, p1-16. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: A Meta-Analysis on Behavioral Support Training and General Education Teacher Implementation.
Autorzy:: Samudre, Mark D. (AUTHOR)
LeJeune, Lauren M. (AUTHOR)
Anderson, Eric J. (AUTHOR)
Viotto, Jacqueline A. (AUTHOR)
Brock, Matthew E. (AUTHOR)
Nichols, Hannah (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Exceptional Children. Jan2024, Vol. 90 Issue 2, p164-185. 22p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: "Everybody Learning Every Second": General Education Teachers' Perspectives and Experiences Including Students With Extensive Support Needs.
Autorzy:: Zagona, Alison L.
Lansey, Kirsten R.
Kurth, Jennifer A.; Pokaż więcej
Źródło:: Inclusion. Dec2023, Vol. 11 Issue 4, p286-304. 19p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Emotional Competences of Primary Education Teachers: A Need in School Post COVID-19.
Autorzy:: Sanz-Ponce, Roberto (AUTHOR)
López-Luján, Elena (AUTHOR)
Serrano-Sarmiento, Ángela (AUTHOR)
Giménez-Beut, Juan Antonio (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: European Journal of Investigation in Health, Psychology & Education (EJIHPE). Oct2023, Vol. 13 Issue 10, p1961-1985. 25p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: A Model for Program Improvement Using Reflections by EdD Scholars about Adaptation during a Pandemic Time
Autorzy:: Jacqueline Hawkins (ORCID 0000-0001-9117-2315)
Monica Martens (ORCID 0000-0003-3270-7871); Pokaż więcej
Deskryptory:: Doctoral Programs
Doctoral Students
Student Surveys
Reflection
Educational Improvement
Educational Strategies
COVID-19
Pandemics
Stress Variables
Graduate School Faculty
Teacher Educators
Teaching Methods
Teacher Student Relationship
Program Improvement
Student Experience
Education Majors
Communication (Thought Transfer)
Źródło:: Impacting Education: Journal on Transforming Professional Practice. 2024 9(1):39-47.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 9

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Using Performance Tasks to Provide Feedback and Assess Progress in Teacher Preparation. Research Report. ETS RR-23-08
Autorzy:: Geoffrey Phelps
Devon Kinsey
Thomas Florek
Nathan Jones; Pokaż więcej
Deskryptory:: Performance Based Assessment
Feedback (Response)
Formative Evaluation
Teacher Educators
Elementary School Teachers
Mathematics Teachers
Reading Teachers
Language Arts
Teacher Education
Teacher Attitudes
Educational Practices
Summative Evaluation
Readiness
Pedagogical Content Knowledge
Źródło:: ETS Research Report Series. Dec 2023.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 46

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Business School Professors' Teaching Approaches and How They Change.
Autorzy:: Mesny, Anne (AUTHOR)
Pastoriza Rivas, David (AUTHOR)
Poisson-de Haro, Serge (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Academy of Management Learning & Education. Mar2021, Vol. 20 Issue 1, p50-72. 23p. 5 Charts, 1 Graph.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Educadoras y profesoras de geografía de la II República y durante la represión franquista: Gloria Giner de los Ríos, Leonor Serrano y las hermanas Comas Ros.
Autorzy:: GÓMEZ MENDOZA, JOSEFINA; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Women geography teachers at the time of the reformist Spanish Second Republic persecuted during the first years of Franco's distatorship. (1931-1943) Gloria Giner, Leonor Serrano, and sisters Comas Ros.
Źródło:: Cuadernos Geograficos. jul-dic2023, Vol. 62 Issue 2, p6-27. 22p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Using the DREAM Methodology for Course Assessment in the Field of ICT-Enabled Education for Sustainability.
Autorzy:: Makrakis, Vassilios (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: European Journal of Investigation in Health, Psychology & Education (EJIHPE). Jul2023, Vol. 13 Issue 7, p1378-1391. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Exploring the Narrative of an Early Childhood Education and Care Teacher from the Perspective of Polyphonic Time.
Autorzy:: Katsuura, Mahito (AUTHOR)
Ueda, Harutomo (AUTHOR)
Fujii, Maki (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Japanese Psychological Research. Jul2023, Vol. 65 Issue 3, p252-261. 10p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Theoretical Aspects of the Appreciative Intelligence of Teachers in Higher Education.
Autorzy:: BOTEZATU, Valeria; Pokaż więcej
Źródło:: Romanian Journal for Multidimensional Education / Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională. Jun2023, Vol. 15 Issue 2, p132-145. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: O projeto Encontro de Saberes nas universidades brasileiras como ação afirmativa.
Autorzy:: Brandão Leal, Aida
da Silva, Sandro
Granier Alves, Lion
Lima Coutinho, Edson; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Affirmative action at Brazilian universities in the Encontro de Saberes project.
Źródło:: Em Extensao. mai/aug2023, Vol. 22 Issue 2, p1-18. 18p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Preparing the Teachers of Our Youngest Children: The State of Early Childhood Higher Education in Indiana Revisited. Report
Autorzy:: Jenna Knight
Elizabeth Pufall Jones
Yoonjeon Kim
University of California, Berkeley. Center for the Study of Child Care Employment; Pokaż więcej
Deskryptory:: Early Childhood Education
Teacher Education Programs
Teacher Competencies
Student Teaching
Alignment (Education)
Teacher Educators
Teacher Surveys
Administrator Surveys
Academic Degrees
Educational Change
Educational Objectives
Practicums
Faculty Development
Academic Support Services
Student Personnel Services
Barriers
Family Involvement
Mathematics Instruction
Kindergarten
Preschool Teachers
Źródło:: Center for the Study of Child Care Employment. 2023.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 76
Sponsoring Agency:: Indiana Association for the Education of Young Children (INAEYC)

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Centering educators of color in teacher preparation.
Autorzy:: Tamerat, Jalene (AUTHOR)
Lee, Clifford (AUTHOR); Pokaż więcej
Temat:: TEACHER education
TEACHER educators
STUDENT teachers
TEACHER training
ALTERNATIVE education
Źródło:: Phi Delta Kappan. May2023, Vol. 104 Issue 8, p12-18. 7p. 4 Color Photographs.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Future Accountants Need Top-Notch Ethics Education: Accounting professors Chevonne Alston and Di Wu stress the importance of grounding lessons on ethical principles in actual cases.
Autorzy:: Alston, Chevonne
Di Wu; Pokaż więcej
Źródło:: Strategic Finance. Sep2023, Vol. 105 Issue 3, p21-23. 3p.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: WEBQUEST: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS.
Autorzy:: dos Santos Galvão, Naidelli Maria; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: WEBQUEST: AN EXPERIENCE REPORT IN THE COURSE OF ACCOUNTING SCIENCES.
Źródło:: Revista Interdisciplinar Científica Aplicada. Apr-Jun2023, Vol. 17 Issue 2, p35-46. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: ChatGPT, subjectification, and the purposes and politics of teacher education and its scholarship.
Autorzy:: Heimans, Stephen (AUTHOR)
Biesta, Gert (AUTHOR)
Takayama, Keita (AUTHOR)
Kettle, Margaret (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Asia-Pacific Journal of Teacher Education. Apr2023, Vol. 51 Issue 2, p105-112. 8p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Observed teaching practices interpreted from the perspective of school-based teacher educators.
Autorzy:: Uibu, Krista
Salo, Age
Ugaste, Aino
Rasku-Puttonen, Helena; Pokaż więcej
Źródło:: European Journal of Teacher Education. Apr2023, Vol. 46 Issue 2, p203-221. 19p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Teacher Educators"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji