Temat: "Teacher Participation" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: To See or Not to See: Juridification and Challenges for Teachers in Enacting Policies on Degrading Treatment in Sweden.
Autorzy:: Lindgren, Joakim
Hult, Agneta
Carlbaum, Sara
Segerholm, Christina; Pokaż więcej
Źródło:: Scandinavian Journal of Educational Research. Oct2021, Vol. 65 Issue 6, p1052-1064. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Teacher-as-researcher: Shaping the curriculum for pupil learning.
Autorzy:: Dann, Ruth
Czerniawski, Gerry
Dixon, Megan
Hanley, Chris; Pokaż więcej
Źródło:: Impact (2514-6955). Summer2018, Issue 3, p70-74. 5p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: INVOLVING TEACHERS in Schoolwide Behavior Policy: For your overall student behavior management strategy to work, give teachers a voice--and some autonomy--in the process.
Autorzy:: Sprick, Randy
Knight, Jim; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Leadership. Sep2018, Vol. 76 Issue 1, p48-53. 6p.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Explorando temas de interesse no Currículo de Matemática do Ensino Médio.
Autorzy:: DE ASSIS OLGIN, CLARISSA
OLIVEIRA GROENWALD, CLAUDIA LISETE; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Exploring themes of interest in the Mathematics Curriculum of High School.
Źródło:: Educação Matemática Pesquisa. 5/1/16, Vol. 18 Issue 1, p281-308. 28p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: REFORM OF THE NATIONAL ISCED 1 CURRICULUM AS PERCEIVED BY SLOVAK TEACHERS.
Autorzy:: Trnka, Marian
Sabo, Robert; Pokaż więcej
Źródło:: International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences & Arts SGEM. 2015, p811-819. 9p.

Konferencja

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Teachers’ engagement with published research: addressing the knowledge problem.
Autorzy:: Cain, Tim (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Curriculum Journal. Sep2015, Vol. 26 Issue 3, p488-509. 22p. 3 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Faculty in Faith-Based Institutions: Participation in Decision-Making and Its Impact on Job Satisfaction.
Autorzy:: Metheny, Glen A. (AUTHOR)
West, G. "Bud" (AUTHOR)
Winston, Bruce E. (AUTHOR)
Wood, J. "Andy" (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Research on Christian Education. May-Aug2015, Vol. 24 Issue 2, p144-168. 25p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Fostering teachers' design expertise in teacher design teams: conducive design and support activities.
Autorzy:: Huizinga, Tjark (AUTHOR)
Handelzalts, Adam (AUTHOR)
Nieveen, Nienke (AUTHOR)
Voogt, Joke (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Curriculum Journal. Mar2015, Vol. 26 Issue 1, p137-163. 27p. 8 Charts, 2 Graphs.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: A Current Snapshot of Institutional Repositories: Growth Rate, Disciplinary Content and Faculty Contributions.
Autorzy:: Dubinsky, Ellen; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Librarianship & Scholarly Communication. 2014, Vol. 2 Issue 3, p1-22. 23p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Top Down or Bottom Up? Leadership and Shared Governance on Campus.
Autorzy:: Shinn, Larry D. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Change. Jul/Aug2014, Vol. 46 Issue 4, p52-55. 4p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: International Experiences for Student Affairs Educators: There Is a World of Professional Development Opportunities Out There.
Autorzy:: Schuh, John H.; Pokaż więcej
Źródło:: New Directions for Student Services. Summer2014, Vol. 2014 Issue 146, p23-31. 9p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Risk aversion in a performativity culture – what can we learn from teachers' curriculum decision making in history?
Autorzy:: Harris, Richard; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Curriculum Studies. Oct2021, Vol. 53 Issue 5, p659-674. 16p. 3 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Perspectives: Like Waves in a Tarpit: Academia's Internal Communications Problem.
Autorzy:: Azziz, Ricardo (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Change. Mar/Apr2014, Vol. 46 Issue 2, p32-35. 4p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Teacher involvement in curriculum design: need for support to enhance teachers’ design expertise.
Autorzy:: Huizinga, Tjark (AUTHOR)
Handelzalts, Adam (AUTHOR)
Nieveen, Nienke (AUTHOR)
Voogt, Joke M. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Curriculum Studies. Feb2014, Vol. 46 Issue 1, p33-57. 25p. 1 Diagram, 9 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: “Butterfly Under a Pin”: An Emergent Teacher Image amid Mandated Curriculum Reform.
Autorzy:: Craig, CherylJ. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Educational Research. 2012, Vol. 105 Issue 2, p90-101. 12p. 1 Diagram, 1 Chart.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: An Examination of the Factors that Shape the Engagement of Faculty Members and Academic Staff.
Autorzy:: Lunsford, Crystal
Omae, Hilda; Pokaż więcej
Źródło:: Innovative Higher Education. Oct2011, Vol. 36 Issue 5, p343-358. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: CHARACTERISTICS OF THE DEVELOPMENT OF JUNIOR PUPILS' COMMUNICATIVE COMPETENCE AT PRIMARY SCHOOL.
Autorzy:: Strakšienė, Giedrė; Pokaż więcej
Źródło:: Bridges / Tiltai. 2011, Vol. 54 Issue 1, p123-138. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Okul Gelişim Planı ve Etkililiğinin Sağlanması Hakkında Öğretmen Görüşleri.
Autorzy:: Balkar, Betül; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Teachers' Opinions About School Development Plan and Ensuring the Effectiveness of School Development Plan.
Źródło:: Journal of Graduate School of Social Sciences. Dec2010, Vol. 14 Issue 2, p165-181. 17p. 4 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: An Analysis of the Type of Teachers that Participate in Decision-Making in Schools: A Case Study of Gweru District Secondary Schools in Zimbabwe.
Autorzy:: Wadesango, Newman
Rembe, Symphorosa
Chabaya, Owence; Pokaż więcej
Źródło:: International Studies in Educational Administration (Commonwealth Council for Educational Administration & Management (CCEAM)). 2010, Vol. 38 Issue 2, p5-20. 16p. 1 Diagram, 1 Chart.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: The Norwegian Network of Health Promoting Schools: A Three-Year Follow-Up Study of Teacher Motivation, Participation and Perceived Outcomes.
Autorzy:: Tjomsland, HegeE. (AUTHOR)
Iversen, AnetteC. (AUTHOR)
Wold, Bente (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Scandinavian Journal of Educational Research. Feb2009, Vol. 53 Issue 1, p89-102. 14p. 5 Charts, 2 Graphs.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Teacher Participation"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji