Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Teacher Response"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
A New Rhythm for Responding
Autorzy :
Walsh, Jackie Acree; Sattes, Beth Dankert
Źródło :
Educational Leadership, v73 n1 p46-52 Sep 2015. 7 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Classroom Techniques, Discussion (Teaching Technique), Thinking Skills, Student Participation, Student Reaction, Questioning Techniques, Intervals, Barriers, Program Implementation, Educational Practices, Educational Strategies, Change Strategies, Teaching Methods, Cognitive Processes, Teacher Response, Time Perspective
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Making Questions Flow
Autorzy :
Rothstein, Dan; Santana, Luz; Minigan, Andrew P.
Źródło :
Educational Leadership, v73 n1 p70-75 Sep 2015. 6 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Questioning Techniques, Teacher Response, Discussion (Teaching Technique), Teaching Methods, Educational Practices, Classroom Techniques, Student Participation, Learner Engagement, Formative Evaluation, Summative Evaluation, Academic Achievement, Educational Strategies
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Voicing Concern about Noisy Classrooms.
Autorzy :
Anderson, Karen L.
Źródło :
Educational Leadership, v58 n7 p77-79 Apr 2001.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Acoustical Environment, Educational Environment, Elementary Secondary Education, Guidelines, Hearing Impairments, Noise (Sound), Standards, Student Reaction, Teacher Response, Voice Disorders
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Fads and Fireflies: The Difficulties of Sustaining Change.
Autorzy :
O'Neil, John
Źródło :
Educational Leadership, v57 n7 p6-9 Apr 2000.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Computer Uses in Education, Educational Change, Educational Innovation, Educational Policy, Elementary Secondary Education, Instructional Improvement, Program Implementation, Resistance to Change, School Organization, Social Change, Social Influences, Teacher Response
Typ publikacji :
Journal Articles; Opinion Papers
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Make Mine an A.
Autorzy :
Benson, Shirley Hildebrand
Źródło :
Educational Leadership, v57 n5 p30-32 Feb 2000.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
English Teachers, Evaluation Methods, Formative Evaluation, Grading, High Schools, Independent Study, Portfolio Assessment, Problem Solving, Rural Schools, Student Evaluation, Student Motivation, Teacher Response, Teacher Role, Teacher Student Relationship, Writing Instruction
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Fostering Friendships, Curbing Bullying.
Autorzy :
Froschl, Merle; Gropper, Nancy
Źródło :
Educational Leadership, v56 n8 p72-75 May 1999.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Bullying, Curriculum, Diversity (Student), Ethnicity, Focus Groups, Friendship, Intervention, Learning Activities, Primary Education, Sex, Student Participation, Teacher Response, Urban Schools
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Bridging Cultures with a Parent-Teacher Conference.
Autorzy :
Quiroz, Blanca; Greenfield, Patricia M.; Altchech, Marie
Źródło :
Educational Leadership, v56 n7 p68-70 Apr 1999.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Cross Cultural Training, Elementary Education, Faculty Development, Family School Relationship, Group Dynamics, Latin American Culture, Parent Teacher Conferences, Program Descriptions, Teacher Response
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Block Scheduling Can Enhance School Climate.
Autorzy :
Thayer, Yvonne V.; Shortt, Thomas L.
Źródło :
Educational Leadership, v56 n4 p76-81 Dec-Jan 1998-1999.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Academic Achievement, Alternate Day Schedules, Block Scheduling, Discipline, Educational Benefits, Educational Environment, Educational Opportunities, High Schools, School Surveys, Teacher Response, Time Management
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Czasopismo naukowe
Tytuł :
How an Alternating-Day Schedule Empowers Teachers.
Autorzy :
DiRocco, Mark D.
Źródło :
Educational Leadership, v56 n4 p82-84 Dec-Jan 1998-1999.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Academic Achievement, Alternate Day Schedules, Block Scheduling, Classroom Environment, Community Support, Middle Schools, Program Descriptions, School Culture, Teacher Empowerment, Teacher Response, Teamwork
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Czasopismo naukowe
Tytuł :
In Australia: Multiple Intelligences in Multiple Settings.
Autorzy :
Vialle, Wilma
Źródło :
Educational Leadership, v55 n1 p65-69 Sep 1997.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Elementary Education, Foreign Countries, Integrated Curriculum, Interdisciplinary Approach, Multiple Intelligences, Music Activities, Preschool Education, Professional Development, Special Education, Teacher Response, Theory Practice Relationship, Units of Study
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive; Reports - Research
Czasopismo naukowe
Tytuł :
How Teachers Interpret MI Theory.
Autorzy :
Campbell, Linda
Źródło :
Educational Leadership, v55 n1 p14-19 Sep 1997.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Apprenticeships, Curriculum Development, Educational Benefits, Elementary Secondary Education, Interdisciplinary Approach, Lesson Plans, Multiple Intelligences, Student Evaluation, Student Projects, Teacher Response, Theory Practice Relationship
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
CIJFEB1998
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Local Decision Making: A Report from the Trenches.
Autorzy :
Geraci, Bill
Źródło :
Educational Leadership, v53 n4 p50-52 Dec-Jan 1995-96.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Administrator Role, Budgets, Bureaucracy, Decentralization, Educational Change, Elementary Secondary Education, Resistance to Change, School Based Management, Secondary School Teachers, Teacher Response
Typ publikacji :
Reports - Descriptive; Journal Articles
Raport
Tytuł :
Moving toward Equitable School-Based Management.
Autorzy :
Vollansky, Ami; Bar-Elli, Daniel
Źródło :
Educational Leadership, v53 n4 p60-62 Dec-Jan 1995-96.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Decentralization, Educational Change, Educational Equity (Finance), Elementary Secondary Education, Equal Education, Foreign Countries, Government School Relationship, Privatization, Professional Autonomy, School Based Management, Teacher Response
Typ publikacji :
Reports - Descriptive; Journal Articles
Raport

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies