Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Teacher Response"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
What Effect Does Classroom Use of the Internet Have on the Teacher-Student Relationship?
Autorzy :
Hemenway, Merritt V.
Źródło :
NASSP Bulletin, v84 n615 p114-19 Apr 2000.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Computer Uses in Education, Discovery Learning, Discussion (Teaching Technique), High Schools, Influences, Internet, Interviews, Student Motivation, Teacher Response, Teacher Role, Teacher Student Relationship, Technical Writing
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Czasopismo naukowe
Tytuł :
An Art Teacher's View of Block Scheduling: A Less Enthusiastic Opinion.
Autorzy :
Hassenpflug, Ann
Źródło :
NASSP Bulletin, v83 n609 p86-94 Oct 1999.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Advanced Placement, Art Teachers, Block Scheduling, Elective Courses, High Schools, Lesson Plans, Needs Assessment, Program Implementation, Science Education, Teacher Administrator Relationship, Teacher Response
Typ publikacji :
Journal Articles; Opinion Papers
Kod czasopisma :
CIJMAY2000
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Building a Climate of Acceptance for Block Scheduling.
Autorzy :
Queen, J. Allen; Isenhour, Kimberly Gaskey
Źródło :
NASSP Bulletin, v82 n602 p95-104 Dec 1998.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Administrator Behavior, Administrator Responsibility, Block Scheduling, Change Strategies, Ownership, Resistance to Change, Secondary Education, Teacher Administrator Relationship, Teacher Response, Time Management
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
CIJAUG1999
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Revisiting Cooperative Learning...And Making It Work: Success with Cooperative Learning at the Secondary Level.
Autorzy :
Bevevino, Mary M.; Snodgrass, Dawn M.
Źródło :
NASSP Bulletin, v82 n597 p64-69 Apr 1998.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Classroom Techniques, Cooperative Learning, School Schedules, Secondary Education, Teacher Response
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
CIJOCT1998
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Understanding Transition, Restructuring, and Human Dynamics.
Autorzy :
Tewel, Kenneth J.
Źródło :
NASSP Bulletin, v78 n563 p80-90 Sep 1994.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Case Studies, Change Strategies, High Schools, Leadership Responsibility, Organizational Change, Principals, Resistance to Change, School Restructuring, Social Studies, Teacher Response, Transitional Programs
Typ publikacji :
Reports - Descriptive; Opinion Papers; Journal Articles
Kod czasopisma :
CIJJAN1995
Raport
Tytuł :
The Principal as a Catalyst and Facilitator of Planned Change.
Autorzy :
Chamley, John; And Others
Źródło :
NASSP Bulletin, v78 n560 p1-7 Mar 1994.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Administrator Role, Change Agents, Curriculum Problems, Educational Change, Elementary Secondary Education, Guidelines, Principals, Resistance to Change, Teacher Administrator Relationship, Teacher Response
Typ publikacji :
Reports - Evaluative; Journal Articles
Raport
Tytuł :
Teachers' Perceptions of Principals Affect Collaborative Efforts.
Autorzy :
Kirby, Peggy C.; Blase, Joseph J.
Źródło :
NASSP Bulletin, v75 n538 p111-15 Nov 1991.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Administrator Effectiveness, Elementary Secondary Education, Leadership Styles, Politics of Education, Principals, Teacher Administrator Relationship, Teacher Response
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
CIJMAR1992
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies