Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Teacher training"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 34142
Tytuł:
The application of blended learning in mathematics teacher education: Protocol for a systematic review.
Autorzy:
Tong DH; School of Education, Can Tho University, Can Tho City, Vietnam.
Uyen BP; School of Education, Can Tho University, Can Tho City, Vietnam.
Ngan LK; School of Education, Can Tho University, Can Tho City, Vietnam.
Pokaż więcej
Źródło:
PloS one [PLoS One] 2023 Sep 29; Vol. 18 (9), pp. e0292244. Date of Electronic Publication: 2023 Sep 29 (Print Publication: 2023).
Typ publikacji:
Journal Article
MeSH Terms:
Teacher Training*
COVID-19*/epidemiology
Humans ; Pandemics ; Systematic Reviews as Topic ; Learning ; Review Literature as Topic
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Instructional illustrations in children's learning between normative and realism: An evaluation study.
Autorzy:
AlAli RM; The National Research Center for Giftedness and Creativity, King Faisal University, Hofuf, ‎Saudi Arabia.
Al-Barakat AA; Department of Education, University of Sharjah, Sharjah, United Arab Emirates.
Pokaż więcej
Źródło:
PloS one [PLoS One] 2023 Sep 15; Vol. 18 (9), pp. e0291532. Date of Electronic Publication: 2023 Sep 15 (Print Publication: 2023).
Typ publikacji:
Journal Article; Research Support, Non-U.S. Gov't
MeSH Terms:
Educational Personnel*
Teacher Training*
Child ; Humans ; Child, Preschool ; Learning ; Educational Status ; Teaching Materials
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Iterating toward change: Improving student-centered teaching through the STEM faculty institute (STEMFI).
Autorzy:
Shipley J; Department of Biology, Brigham Young University, Provo, UT, United States of America.
Sansom RL; Department of Chemistry and Biochemistry, Brigham Young University, Provo, UT, United States of America.
Mickelsen H; Department of Biology, Brigham Young University, Provo, UT, United States of America.
Nielson JB; Department of Chemistry and Biochemistry, Brigham Young University, Provo, UT, United States of America.
Turley RS; Department of Physics and Astronomy, Brigham Young University, Provo, UT, United States of America.
West RE; Department of Instructional Psychology and Technology, Brigham Young University, Provo, UT, United States of America.
Wright G; Department of Technology and Engineering Studies, Brigham Young University, Provo, UT, United States of America.
St Clair B; Department of Plant and Wildlife Science, Brigham Young University, Provo, UT, United States of America.
Jensen JL; Department of Biology, Brigham Young University, Provo, UT, United States of America.
Pokaż więcej
Źródło:
PloS one [PLoS One] 2023 Aug 17; Vol. 18 (8), pp. e0289464. Date of Electronic Publication: 2023 Aug 17 (Print Publication: 2023).
Typ publikacji:
Journal Article; Research Support, U.S. Gov't, Non-P.H.S.
MeSH Terms:
Faculty*
Teacher Training*
Humans ; Students ; Academies and Institutes
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Advancing the study of levels of best practice pre-service teacher education students from Spain: Associations with both positive and negative achievement-related experiences.
Autorzy:
Granero-Gallegos A; Department of Education, University of Almeria, Almería, Spain.; Health Research Centre, University of Almería, Almería, Spain.
Phan HP; School of Education, University of New England, Armidale, Australia.
Ngu BH; School of Education, University of New England, Armidale, Australia.
Pokaż więcej
Źródło:
PloS one [PLoS One] 2023 Jun 30; Vol. 18 (6), pp. e0287916. Date of Electronic Publication: 2023 Jun 30 (Print Publication: 2023).
Typ publikacji:
Journal Article; Research Support, Non-U.S. Gov't
MeSH Terms:
Teacher Training*
Educational Personnel*
Humans ; Spain ; Students ; Motivation
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Process of developing a cervical cancer education program for female university students in a Health and Physical Education teacher training course: an action research.
Autorzy:
Yako-Suketomo H; Japan Women's College of Physical Education, 8-19-1 Kita-Karasuyama, Setagaya-Ku, Tokyo, 157-8565, Japan.; National Cancer Center, 5-1-1 Tsukiji, Chuo-Ku, Tokyo, 104-0045, Japan.
Katayama K; Gunma University, 4-2 Aramaki-Cho, Maebashi, Gunma, 371-8510, Japan. .; Kanagawa Cancer Center Research Institute, 2-3-2 Nakao, Asahi-Ku, Yokohama, Kanagawa, 241-8515, Japan. .
Ogihara A; Waseda University, 2-579-15 Mikajima, Tokorozawa, Saitama, 359-1192, Japan.
Asai-Sato M; Department of Obstetrics and Gynecology, Nihon University, 30-1 Oyaguchikamimachi, Itabashi-Ku, Tokyo, 173-0032, Japan.
Pokaż więcej
Źródło:
BMC women's health [BMC Womens Health] 2023 Apr 11; Vol. 23 (1), pp. 169. Date of Electronic Publication: 2023 Apr 11.
Typ publikacji:
Journal Article; Research Support, Non-U.S. Gov't
MeSH Terms:
Teacher Training*
Uterine Cervical Neoplasms*
Female ; Humans ; Physical Education and Training ; Students ; Universities
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
On Top of Everything: a study protocol for a cluster-randomised controlled trial testing a teacher training programme to teach mindfulness among students in Danish upper secondary schools and schools of health and social care.
Autorzy:
Beck MS; Department of Clinical Medicine, Danish Center for Mindfulness, Aarhus University, Hack Kampmanns Plads 1-3, 4Th Floor, 8000, Aarhus C, Denmark. .
Juul L; Department of Clinical Medicine, Danish Center for Mindfulness, Aarhus University, Hack Kampmanns Plads 1-3, 4Th Floor, 8000, Aarhus C, Denmark.
Frydenberg M; MFStat, Aarhus, Høgemosevej 19A, 8380, Trige, Denmark.
Fjorback LO; Department of Clinical Medicine, Danish Center for Mindfulness, Aarhus University, Hack Kampmanns Plads 1-3, 4Th Floor, 8000, Aarhus C, Denmark.
Pokaż więcej
Źródło:
Trials [Trials] 2023 Jan 06; Vol. 24 (1), pp. 17. Date of Electronic Publication: 2023 Jan 06.
Typ publikacji:
Clinical Trial Protocol; Journal Article
MeSH Terms:
Mindfulness*
Teacher Training*
Humans ; Adolescent ; Schools ; Students/psychology ; Social Support ; Denmark ; School Health Services ; Randomized Controlled Trials as Topic
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Conocimiento, uso y forma en las prácticas docentes para promover la sostenibilidad curricular en Educación Secundaria Obligatoria.
Autorzy:
Sáenz-Rico de Santiago, Belén
Mendoza Carretero, Maria del Rosario
Biencinto López, Chantal
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Coneixement, ús i forma en les pràctiques docents per promoure la sostenibilitat curricular a l'educació secundària obligatòria.
Understanding, usage and form in teaching practices to promote sustainability in secondary education curricula.
Źródło:
Educar. 2024, Vol. 60 Issue 1, p67-82. 16p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Study on PE Teachers' Perception Regarding the Theoretical Component of the PE Lesson.
Autorzy:
TALAGHIR, Laurențiu Gabriel
OLARU, Bogdan Sorin
MEREUȚĂ, Claudiu
CANTEZ, Koray
RUS, Cristian Mihail
ICONOMESCU, Teodora Mihaela
Pokaż więcej
Źródło:
Romanian Journal for Multidimensional Education / Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională. Dec2023, Vol. 15 Issue 4, p339-350. 12p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Designing and assessing a data literacy internship program for graduate health sciences students.
Autorzy:
McGowan BS; , Associate Professor, Libraries and School of Information Studies, Purdue University, West Lafayette, IN.
Ekeigwe A; , Research Assistant, Agricultural and Biological Engineering, Purdue University, West Lafayette, IN.
Clase K; , Professor of Agricultural and Biological Engineering, Purdue University, West Lafayette, IN.
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of the Medical Library Association : JMLA [J Med Libr Assoc] 2022 Oct 01; Vol. 110 (4), pp. 501-506.
Typ publikacji:
Case Reports
MeSH Terms:
Internship and Residency*
COVID-19*
Teacher Training*
Humans ; Literacy ; Students ; Clinical Competence
Raport
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
TARGETing secondary school students' motivation towards physical education: The role of student-perceived mastery climate teaching strategies.
Autorzy:
Weeldenburg G; School of Sport Studies, Fontys University of Applied Sciences, Eindhoven, The Netherlands.; Department of Industrial Design, Eindhoven University of Technology, Eindhoven, The Netherlands.
Borghouts L; School of Sport Studies, Fontys University of Applied Sciences, Eindhoven, The Netherlands.
Laak TV; School of Sport Studies, Fontys University of Applied Sciences, Eindhoven, The Netherlands.
Remmers T; School of Sport Studies, Fontys University of Applied Sciences, Eindhoven, The Netherlands.
Slingerland M; School of Sport Studies, Fontys University of Applied Sciences, Eindhoven, The Netherlands.
Vos S; School of Sport Studies, Fontys University of Applied Sciences, Eindhoven, The Netherlands.; Department of Industrial Design, Eindhoven University of Technology, Eindhoven, The Netherlands.
Pokaż więcej
Źródło:
PloS one [PLoS One] 2022 Sep 22; Vol. 17 (9), pp. e0274964. Date of Electronic Publication: 2022 Sep 22 (Print Publication: 2022).
Typ publikacji:
Journal Article
MeSH Terms:
Physical Education and Training*
Teacher Training*
Adolescent ; Female ; Humans ; Male ; Motivation ; Schools ; Students
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Using authentic representations of practice in teacher education: Do direct instructional and problem-based approaches really produce different effects?
Autorzy:
Schneider J; Department of Education, University of Tübingen, Tübingen, Germany.
Kleinknecht M; Department of Educational Sciences, Leuphana University Lüneburg, Lüneburg, Germany.
Bohl T; Department of Education, University of Tübingen, Tübingen, Germany.
Kuntze S; Department of Mathematics and Informatics, University of Education Ludwigsburg, Ludwigsburg, Germany.
Rehm M; Department of Chemistry, School of Education Heidelberg, Heidelberg, Germany.
Syring M; Department of Education, University of Tübingen, Tübingen, Germany.
Pokaż więcej
Źródło:
PloS one [PLoS One] 2022 Sep 02; Vol. 17 (9), pp. e0273988. Date of Electronic Publication: 2022 Sep 02 (Print Publication: 2022).
Typ publikacji:
Journal Article; Review; Research Support, Non-U.S. Gov't
MeSH Terms:
Teacher Training*
Bayes Theorem ; Humans ; Students
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
General Education Teachers' Perceptions of Autism, Inclusive Practices, and Relationship Building Strategies.
Autorzy:
Bolourian Y; Graduate School of Education, University of California, Riverside, 1207 Sproul Hall, Riverside, CA, 95251, USA. .
Losh A; Graduate School of Education, University of California, Riverside, 1207 Sproul Hall, Riverside, CA, 95251, USA.
Hamsho N; College of Liberal Arts, University of Massachusetts, Boston, Boston, MA, 02125, USA.
Eisenhower A; College of Liberal Arts, University of Massachusetts, Boston, Boston, MA, 02125, USA.
Blacher J; Graduate School of Education, University of California, Riverside, 1207 Sproul Hall, Riverside, CA, 95251, USA.
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of autism and developmental disorders [J Autism Dev Disord] 2022 Sep; Vol. 52 (9), pp. 3977-3990. Date of Electronic Publication: 2021 Sep 21.
Typ publikacji:
Journal Article
MeSH Terms:
Autism Spectrum Disorder*
Autistic Disorder*
Teacher Training*
Humans ; School Teachers ; Students
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 34142

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies