Temat: "Teaching Methods" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Fundamentos metodológicos utilizados en el debriefing que fortalecen el logro de competencias en los estudiantes de enfermería.
Autorzy:: Ayala Valladolid, Daniel; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Methodological foundations used in the debriefing that strengthen the achievement of competencies in nursing students.
Fundamentos metodológicos utilizados no debriefing que fortalecem o alcance de competências em estudantes de enfermagem.
Źródło:: Cultura de los Cuidados. 2023, Vol. 27 Issue 67, p469-499. 31p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Modelo Científico de la Nutrición Vegetal: análisis epistemológico y propuesta de progresión de aprendizaje.
Autorzy:: Pedrera, Oier
Barrutia, Oihana
Ramón Díez, José; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Scientific Model of Plant Nutrition: epistemological analysis and a learning progression proposal.
Źródło:: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. sep2023, Vol. 20 Issue 3, p1-19. 19p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Tendencias didácticas en los textos colombianos para enseñar filosofía en Bachillerato (1994-2003).
Autorzy:: Prieto Galindo, Fredy Hernán
Salcedo Ortiz, Eduardo; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Teaching Trends in Colombian Texts for High School Philosophy Instruction (1994-2003).
Tendências didáticas nos textos colombianos para o ensino de filosofia no ensino médio (1994-2003).
Źródło:: Análisis. jul-dic2023, Vol. 55 Issue 103, p177-201. 25p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: GEOGEBRA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE SECCIONES CÓNICAS EN BACHILLERATO.
Autorzy:: Lucas Avila, Gabriel Eduardo
Aray Andrade, Carlos Alberto; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: GEOGEBRA AS A DIDACTIC TOOL FOR STRENGTHENING THE LEARNING OF CONIC SECTIONS IN HIGH SCHOOL.
Źródło:: Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS. jul-sep2023, Vol. 5 Issue 5, p386-400. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Gamificación: metodología para el desarrollo de competencias específicas y transversales en Magisterio.
Autorzy:: Edo Agustín, Esther; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Ludificació: metodologia utilitzada per desenvolupar competències específiques i transversals a Magisteri.
Gamification: methodology for the development of specific and transversal competences in pre-service teachers.
Źródło:: Educar. 2023, Vol. 59 Issue 2, p333-349. 17p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Revisión de estrategias de enseñanza y aprendizaje de la electrónica básica orientada a neouniversitarios de ingeniería.
Autorzy:: Parra-Gil, Julieth Osmeydy
Caro, Edgar Orlando
Jiménez-Builes, Jovani Alberto; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Review of teaching and learning strategies for basic electronics aimed at engineering neo-university students.
Źródło:: Dyna. jul-sep2023, Vol. 90 Issue 227, p176-184. 9p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Construyendo conciencia de sostenibilidad en estudiantes de negocios: percepciones de docentes universitarios.
Autorzy:: Ángela Prialé, María
Vera, Ángela
Soto Velarde, Andrea; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Enhancing Sustainability Awareness Among Business Students: Insights from University Professors.
Źródło:: Liberabit. jul-dic2023, Vol. 29 Issue 2, p1-18. 18p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: ¿Cómo se enseña la Geografía en los centros docentes de Educación Primaria en España? Resultados de un estudio a escala estatal.
Autorzy:: Binimelis Sebastian, Jaume
Usher, Joe
Bagoly-Simó, Péter; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: How is Geography taught at Primary Education centers in Spain? Results of a state-wide study.
Źródło:: Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles. 2023, Issue 98, p1-30. 30p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Estrategia de aprendizaje de la programación a partir de proyectos en ingeniería de sistemas.
Autorzy:: IVAN TREJOS, OMAR
EDUARDO MUÑOZ, LUIS; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: A strategy for learning programming from projects in systems engineering.
Źródło:: Revista EIA. jun2023, Vol. 20 Issue 40, p1-15. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Validación de una Intervención para Fortalecer el Autocuidado en Estudiantes de Enfermería.
Autorzy:: Bravo Gomez, Moises Alfonso
Vargas Rodríguez, Leidy Yemile
Arenas Cardenas, Yury Marcela
Lopez Solano, Mauricio
Rivera Carvajal, Raquel; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Validation of an intervention to strengthen nursing students' self-care.
Validação de uma intervenção para fortalecer o autocuidado em estudantes de enfermagem.
Źródło:: Revista Cuidarte. may-ago2023, Vol. 14 Issue 2, p1-15. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Percepción de los estudiantes sobre la evaluación basada en rúbrica.
Autorzy:: Fajardo Ramos, Elizabeth
Núñez Rodríguez, Martha
Henao Castaño, Ángela María; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Student perception of rubric-based assessment.
Percepção de estudantes sobre avaliação baseada em rubricas.
Źródło:: Cultura de los Cuidados. 2023, Vol. 27 Issue 66, p5-16. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Ensayo de la metodología Flipped Classroom en la enseñanza de Química para Ingenieros Mecánicos.
Autorzy:: Rodríguez-Heredia, Dunia
Arias-Rodríguez, Claudia
Santana-Gómez, María de los Ángeles
Fernández-Labrada, María Antonia
Bessy-Horruitiner, Taimi; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Test of the Flipped Classroom methodology in teaching of Chemistry for Mechanical Engineers.
Źródło:: Ingenieria Mecanica. may-ago2023, Vol. 26 Issue 2, p1-10. 10p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: De vueltas al canon ¿Qué deberían enseñar las clases de políticas públicas?
Autorzy:: Valmorisco Pizarro, Segundo
Vicente Vicente, María José; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Coming Back to the Canon. What should public policy classes teach?
Źródło:: Gestión y Análisis de Políticas Públicas, Nueva Época (GAPP). mar2023, Issue 31, p14-30. 17p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: DESARROLLO DE UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA PARA EL PLAN MAESTRO DE PRODUCCIÓN EN EDUCACION A DISTANCIA, MEDIANTE EL USO DE LENGUAJE R EN TIEMPOS DE COVID-19.
Autorzy:: Gaviño Ortiz, Gabriela
Vázquez Godínez, Sara
León León, Cesi Raquel
Velarde Martínez, Enrique
Zamora Hernández, Roberto; Pokaż więcej
Źródło:: Investigación Operacional. 2023, Vol. 44 Issue 1, p135-148. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Incidencia de las metodologías de enseñanza en los estudiantes universitarios.
Autorzy:: Jenny López-Barrera, Alexandra
Isabel Esteves-Fajardo, Zila
Camila Quito-Esteves, Arlette; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Incidence of teaching methodologies on university students.
Źródło:: Koinonía: Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Turismo, Ciencias Sociales y Económicas, Ciencias del Agro y Mar y Ciencias Exactas y Aplicadas. ene-jun2023, Vol. 8 Issue 15, p4-16. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Estrategias didácticas desarrolladas con estudiantes de enfermería para el logro de competencias profesionales: Revisión integrativa.
Autorzy:: Rengifo Arias, Diana Marcela
López González, Mónica María
Gil Londoño, Erika Marcela; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Didactic strategies develop ed hit nursing students to achieve professional competencies: Integrative review.
Estratégias didáticas desenvolvidas com estudantes de enfermagem para o alcance de competências profissionais: revisão integrativa.
Źródło:: Cultura de los Cuidados. 2023, Vol. 27 Issue 65, p274-284. 11p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Los metaversos como herramienta docente en la formación de profesores de educación superior.
Autorzy:: Ruiz-Campo, Sofia
De Matías-Batalla, David
Boronat-Clavijo, Bethlem
Acevedo-Duque, Ángel; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Metaverses as teaching tool in higher education instructors training.
Źródło:: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. 2023, Vol. 22 Issue 1, p135-153. 19p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: El relato autobiográfico como método docente feminista.
Autorzy:: Foradada Villar, Mireia
López Ruiz, Sara; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: El relat autobiogràfic com a mètode docent feminista.
Autobiographical narratives as a feminist teaching method.
Źródło:: Educar. 2023, Vol. 59 Issue 1, p83-97. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: ENCUENTROS ENTRE LA FORMACIÓN Y LA PROFESIÓN DE RELACIONES PÚBLICAS EN ANDALUCÍA: Análisis de los estudios universitarios de grado.
Autorzy:: RUIZ-MORA, ISABEL
GUERRERO-NAVARRO, DANIEL
ÁLVAREZNOBELL, ALEJANDRO; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Encounters between Public Relations Education and the Profession in Andalusia: Analysis of Undergraduate Studies.
Źródło:: Visual Review. 2022, Vol. 12 Issue 3, p1-13. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: ANÁLISIS TEÓRICO DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA Y PROPUESTA DE INSTRUMENTO PARA SU MEDICIÓN EN EL NIVEL SUPERIOR.
Autorzy:: García-Valenzuela, Luis
Ortega-Campos, José Alberto; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: THEORETICAL ANALYSIS OF TEACHING STYLES AND INSTRUMENT PROPOSAL FOR ITS MEASUREMENT AT THE HIGHER LEVEL.
Źródło:: Ra Ximhai. jul-dic2022, Vol. 18 Issue 2, p275-295. 21p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Teaching Methods"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Rok publikacji