Autor: "Terosky, Aimee LaPointe" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Grappling with Complexity: Faculty Perspectives on the Influence of Community-Engaged Teaching on Student Learning
Autorzy:: Heasley, Chris
Terosky, Aimee LaPointe; Pokaż więcej
Deskryptory:: Teacher Attitudes
College Faculty
School Community Relationship
Theory Practice Relationship
Attitude Change
College Students
Community Involvement
Service Learning
Teaching Methods
Partnerships in Education
Źródło:: Journal of Higher Education Outreach and Engagement. 2020 24(2):19-35.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 17

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Reciprocity and Scholarly Connections: Faculty Perspectives about the Role of Community-Engaged Work in Their Career Vitality
Autorzy:: Terosky, Aimee LaPointe; Pokaż więcej
Deskryptory:: Teacher Attitudes
Community Role
Community Involvement
College Faculty
School Community Relationship
Partnerships in Education
Service Learning
Scholarship
Źródło:: Journal of Higher Education Outreach and Engagement. 2018 22(3):135-159.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 25

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Sustainable. Purposeful. Thriving: Critical Hope for Mid-Career Research and Practice
Autorzy:: Terosky, Aimee LaPointe
Baker, Vicki L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Psychological Patterns
Professional Autonomy
Social Capital
College Faculty
Experience
Źródło:: New Directions for Higher Education. Spr-Sum 2021 (193-194):81-87.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 7

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Supporting Online Faculty through a Sense of Community and Collegiality
Autorzy:: Terosky, Aimee LaPointe
Heasley, Chris; Pokaż więcej
Deskryptory:: Online Courses
Collegiality
Communities of Practice
Qualitative Research
Educational Technology
Tenure
Nontenured Faculty
College Faculty
Teacher Attitudes
Attitude Measures
Technical Support
Faculty Development
Private Colleges
Teacher Surveys
Coding
Part Time Faculty
Gender Differences
Semi Structured Interviews
Teacher Characteristics
Professional Identity
Źródło:: Online Learning. 2015 19(3):147-161.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 15

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Special Issue: Faculty Members' Scholarly Learning across Institutional Types
Autorzy:: Baker, Vickie L.
Terosky, Aimee LaPointe
Martinez, Edna; Pokaż więcej
Deskryptory:: Institutional Characteristics
Research Universities
Liberal Arts
Community Colleges
Scholarship
Educational Practices
Context Effect
Performance Factors
Barriers
Definitions
Learning Processes
College Faculty
Źródło:: ASHE Higher Education Report. 2017 43(2):1-151.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 151

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Scholarly Learning as Vocation: A Study of Community and Broad Access Liberal Arts College Faculty
Autorzy:: Terosky, Aimee LaPointe
Gonzales, Leslie D.; Pokaż więcej
Deskryptory:: College Faculty
Interviews
Scholarship
Teacher Attitudes
Liberal Arts
Community Colleges
Intellectual Disciplines
Faculty Development
Źródło:: Innovative Higher Education. Apr 2016 41(2):105-120.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 16

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Putting Followers First: The Role of Servant Leadership in Cases of Urban, Public School Principals
Autorzy:: Terosky, Aimee Lapointe
Reitano, Maria C.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Principals
Leadership Styles
Urban Schools
Public Schools
Elementary Secondary Education
Instructional Leadership
Teacher Administrator Relationship
Źródło:: Journal of School Leadership. Mar 2016 26(2):192-222.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 31

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Sustainable. Purposeful. Thriving: Critical hope for mid‐career research and practice.
Autorzy:: Terosky, Aimee LaPointe
Baker, Vicki L.; Pokaż więcej
Źródło:: New Directions for Higher Education. Mar2021, Vol. 2021, p81-87. 7p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Editor's notes.
Autorzy:: Baker, Vicki L.
Terosky, Aimee LaPointe; Pokaż więcej
Źródło:: New Directions for Higher Education. Mar2021, Vol. 2021, p5-10. 6p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Scholarly Learning as Vocation: A Study of Community and Broad Access Liberal Arts College Faculty
Autorzy:: Terosky, Aimee LaPointe
Gonzales, Leslie D.; Pokaż więcej
Źródło:: Innovative Higher Education. April 2016 41(2):105-120

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Assuming Agency: The Power of Strategy and Networks in the Professional Lives of Faculty
Autorzy:: Terosky, Aimee LaPointe
O'Meara, KerryAnn; Pokaż więcej
Deskryptory:: Work Environment
Faculty Development
Professional Development
College Faculty
Career Development
Achievement Need
Interpersonal Relationship
Social Cognition
Self Management
Social Networks
Social Support Groups
Social Capital
Źródło:: Liberal Education. Sum-Fall 2011 97(3-4):54-59.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 6
Dostęp URL:: https://www.aacu.org/liberaleducation/le-sufa11/index.cfm Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Engendering Faculty Professional Growth
Autorzy:: O'Meara, KerryAnn
Terosky, Aimee LaPointe; Pokaż więcej
Deskryptory:: Faculty Development
Professional Development
Organizational Development
Performance Technology
Learning
Teacher Characteristics
Personality Development
Interprofessional Relationship
Collegiality
Work Ethic
Educational Opportunities
Organizational Culture
Organizational Climate
Źródło:: Change: The Magazine of Higher Learning. Nov 2010 42(6):44-51.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 8

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Faculty Careers and Work Lives: A Professional Growth Perspective
Autorzy:: O'Meara, KerryAnn
Terosky, Aimee LaPointe
Neumann, Anna; Pokaż więcej
Deskryptory:: College Faculty
Careers
Higher Education
Rewards
Faculty Development
Professional Development
Literature Reviews
Faculty Workload
Źródło:: ASHE Higher Education Report. 2008 34(3):1-221.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 221

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: To Give and to Receive: Recently Tenured Professors' Experiences of Service in Major Research Universities
Autorzy:: Neumann, Anna
Terosky, Aimee LaPointe; Pokaż więcej
Deskryptory:: Careers
Faculty
Tenure
Research Universities
Public Service
Community Services
College Faculty
Faculty College Relationship
Faculty Development
Faculty Workload
Professional Continuing Education
Źródło:: Journal of Higher Education. May-Jun 2007 78(3):282-310.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 29
Dostęp URL:: https://muse.jhu.edu/journals/journal_of_higher_education/ Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: ENGENDERING FACULTY PROFESSIONAL GROWTH
Autorzy:: O'Meara, KerryAnn
Terosky, Aimee LaPointe; Pokaż więcej
Źródło:: Change, 2010 Nov 01. 42(6), 44-51.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/45185348 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Faculty Members' Scholarly Learning Across Institutional Types.
Autorzy:: Baker, Vicki L. (AUTHOR)
Terosky, Aimee LaPointe (AUTHOR)
Martinez, Edna (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: ASHE Higher Education Report. 2017, Vol. 43 Issue 2, p9-138. 130p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: To Give and to Receive: Recently Tenured Professors' Experiences of Service in Major Research Universities.
Autorzy:: Neumann, Anna
Terosky, Aimee LaPointe; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Higher Education. May/Jun2007, Vol. 78 Issue 3, p282-310. 29p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: The Power of Strategy and Networks in the Professional Lives of Faculty.
Autorzy:: TEROSKY, AIMEE LAPOINTE
O'MEARA, KERRYANN; Pokaż więcej
Źródło:: Liberal Education. Summer/Fall2011, Vol. 97 Issue 3/4, p54-59. 6p. 3 Color Photographs.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Putting Followers First.
Autorzy:: TEROSKY, AIMEE LAPOINTE
REITANO, MARIA C.; Pokaż więcej
Temat:: SERVANT leadership
SCHOOL principals
EDUCATIONAL leadership
QUALITATIVE research
CONTINUING education
Źródło:: Journal of School Leadership; Mar2016, Vol. 26 Issue 2, p192-222, 31p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Putting Followers First: The Role of Servant Leadership in Cases of Urban, Public School Principals
Autorzy:: Terosky, Aimee Lapointe
Reitano, Maria C.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of School Leadership; March 2016, Vol. 26 Issue: 2 p192-222, 31p

Periodyk

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Terosky, Aimee LaPointe"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji