Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Test Construction"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
Evaluating Confidence in Information Literacy: A Red/Amber/Green Approach
Autorzy :
Bedford, David (ORCID 0000-0002-5356-9503)
Źródło :
Journal of Information Literacy, v15 n1 p96-104 Jan 2021. 10 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Self Esteem, Information Literacy, Evaluation Methods, Academic Libraries, Anxiety, Library Services, Test Construction, Measurement Techniques, Competence
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
A Critical Thinking Assessment Model Integrated with Science Process Skills on Chemistry for Senior High School
Autorzy :
Kriswantoro; Kartowagiran, Badrun; Rohaeti, Eli
Źródło :
European Journal of Educational Research, v10 n1 p285-298 2021. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Critical Thinking, Student Evaluation, Evaluation Methods, Science Process Skills, Chemistry, High School Students, Construct Validity, Test Reliability, Test Construction, Factor Analysis
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Access to Literacy Assessment System for Phonological Awareness: An Adaptive Measure of Phonological Awareness Appropriate for Children with Speech and/or Language Impairment
Autorzy :
Skibbe, Lori E.; Bowles, Ryan P.; Goodwin, Sarah; Troia, Gary A.; Konishi, Haruka
Źródło :
Language, Speech, and Hearing Services in Schools, v51 n4 p1124-1138 Oct 2020. 15 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Phonological Awareness, Speech Impairments, Language Impairments, Young Children, Test Validity, Preschool Education, Early Childhood Education, Evaluation Methods, Test Construction, Test Items, Individual Characteristics, Elementary School Students, Psychometrics
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
From Ideas to Items: A Primer on the Development of Ordered Multiple-Choice Items for Investigating the Progression of Learning in Higher Education STEM
Autorzy :
Lazenby, Katherine (ORCID 0000-0002-9672-8631) ; Balabanoff, Morgan E.; Becker, Nicole M. (ORCID 0000-0002-1637-714X) ; Moon, Alena; Barbera, Jack (ORCID 0000-0003-3887-3301)
Źródło :
Journal of Chemical Education, v98 n3 p714-729 Mar 2021. 16 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Test Construction, Multiple Choice Tests, College Science, STEM Education, Evaluation Methods, Chemistry, Science Tests
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Development of 21st-Century e-Learning Module Assessment Tool
Autorzy :
Calamlam, Jose Mari M. (ORCID 0000-0003-2703-7148)
Źródło :
Journal of Educational Technology Systems, v49 n3 p289-309 Mar 2021. 21 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
21st Century Skills, Teaching Methods, Educational Technology, Electronic Learning, Evaluation Methods, Program Evaluation, Test Construction, Test Content, Test Validity, Blended Learning, Flipped Classroom, Individualized Instruction, Test Reliability
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Rationalizing Teacher Roles in Developing and Assessing Physical Literacy in Children
Autorzy :
Essiet, Inimfon Aniema; Salmon, Jo; Lander, Natalie J.; Duncan, Michael J.; Eyre, Emma L. J.; Barnett, Lisa M.
Źródło :
Prospects: Quarterly Review of Comparative Education, v50 n1-2 p69-86 Feb 2021. 18 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Teacher Role, Physical Activities, Literacy, Measures (Individuals), Psychometrics, Evaluation Methods, Test Construction, Elementary School Teachers, Foreign Countries
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Test, Measurement, and Evaluation: Understanding and Use of the Concepts in Education
Autorzy :
Adom, Dickson; Mensah, Jephtar Adu; Dake, Dennis Atsu
Źródło :
International Journal of Evaluation and Research in Education, v9 n1 p109-119 Mar 2020. 11 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Educational Research, Evaluation Methods, Measurement Techniques, Test Construction, Achievement Tests, Test Items
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
A Whole-School Approach to Promoting Staff Wellbeing
Autorzy :
Lester, Leanne; Cefai, Carmel; Cavioni, Valeria; Barnes, Amy; Professor, Donna Cross
Źródło :
Australian Journal of Teacher Education, v45 n2 Article 1 p1-22 Feb 2020. 23 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Well Being, School Personnel, Test Construction, Test Validity, Test Reliability, Evaluation Methods, Educational Environment, Predictor Variables, Mental Health, Individual Characteristics, Foreign Countries, Teacher Administrator Relationship, Resilience (Psychology), Anxiety, School Policy
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research; Speeches/Meeting Papers
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Get the Most from Your Survey: An Application of Rasch Analysis for Education Leaders
Autorzy :
Bailes, Lauren P.; Nandakumar, Ratna
Źródło :
International Journal of Education Policy and Leadership, v16 n2 2020. 19 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Surveys, Evaluation Methods, Item Response Theory, Administrator Role, Measurement Techniques, Test Construction, Urban Schools, Elementary Schools, Grade 3, Grade 4, Grade 5, Teacher Attitudes, Teacher Characteristics, Construct Validity, Test Reliability, Educational Policy, Self Efficacy
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Design and Validation of the College Readiness Test (CRT) for Filipino K to 12 Graduates
Autorzy :
Tamayao, Antonio; Vecaldo, Rudolf; Asuncion, Jay Emmanuel; Mamba, Maria; Paat, Febe Marl; Pagulayan, Editha
Źródło :
International Journal of Higher Education, v9 n2 p209-224 2020. 16 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Test Construction, College Readiness, Test Reliability, Test Validity, High School Graduates, Elementary Secondary Education, Sex Fairness, Evaluation Methods, Culture Fair Tests
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Programmatic Assessment Condensed: Introducing Progress Testing Approaches to a Single Semester Paramedic Subject
Autorzy :
Thompson, James; Houston, Donald
Źródło :
Journal of University Teaching and Learning Practice, v17 n3 Article 14 2020. 18 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Allied Health Personnel, Allied Health Occupations Education, Certification, Evaluation Methods, Progress Monitoring, Test Construction, Undergraduate Study, Knowledge Level, Undergraduate Students, Foreign Countries, Test Items, Student Attitudes
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Development and Validation of an Instrument to Measure a Performance of Vocational High School
Autorzy :
Kholis, Nur; Kartowagiran, Badrun; Mardapi, Djemari
Źródło :
European Journal of Educational Research, v9 n3 p955-966 2020. 12 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
School Effectiveness, Vocational High Schools, Institutional Evaluation, Technology Education, Engineering Education, Evaluation Methods, Content Validity, Test Construction, Academic Achievement, School Administration, Foreign Countries, Expertise, Measurement
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Designing an Innovative Assessment of HOTS in the Science Learning for the 21st Century
Autorzy :
Ichsan, Ilmi Zajuli; Hasanah, Risky; Ristanto, Rizhal Hendi; Rusdi, Rusdi; Cahapay, Michael Bobias; Widiyawati, Yeni; Rahman, Md. Mehadi
Źródło :
Online Submission, Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA v6 n2 p211-224 2020. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Junior High School Students, Thinking Skills, Science Process Skills, Problem Solving, Science Education, Genetics, Biology, Student Evaluation, Evaluation Methods, Science Tests, Content Validity, Test Reliability, Test Construction
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Testing: Methodology and Quality Indicators
Autorzy :
Zubanova, Svetlana (ORCID 0000-0003-4904-9342) ; Bodrova, Tatyana (ORCID 0000-0003-0314-2410) ; Kruchkovich, Sofia (ORCID 0000-0002-8789-0135)
Źródło :
Journal of Educational Psychology - Propositos y Representaciones, v8 n2 Article e507 May-Aug 2020. 7 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Testing, Educational Quality, Educational Indicators, Test Construction, Evaluation Methods, Evaluation Criteria, Difficulty Level, Quality Control, Foreign Countries
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Variance and Reliability in Special Educator Observation Rubrics
Autorzy :
Crawford, Angela R. (ORCID 0000-0003-3646-0335) ; Johnson, Evelyn S.; Moylan, Laura A.; Zheng, Yuzhu
Źródło :
Assessment for Effective Intervention, v45 n1 p27-37 Dec 2019. 11 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Teacher Evaluation, Special Education Teachers, Scoring Rubrics, Observation, Direct Instruction, Test Reliability, Evaluation Methods, Rating Scales, Performance, Teacher Competencies, Psychometrics, Test Construction
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies