Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Test Format"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 263
Tytuł:
Pilot Study on the Digitalization of the National Qualification Exam for Korean Engineers
Autorzy:
Mi-Hyun Bang
Young-Min Lee (ORCID 0000-0002-8744-8275)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Engineering Education
Computer Assisted Testing
Foreign Countries
Human Resources
Labor Force Development
Test Format
Comparative Analysis
Reaction Time
Longitudinal Studies
Certification
Pilot Projects
Employment Qualifications
Źródło:
Education and Information Technologies. 2024 29(1):21-50.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
30
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
What's Format Got to Do with It? A Comparison of Three Syntactic Comprehension Measures
Autorzy:
Jessie Leigh Nielsen (ORCID 0000-0002-4904-0033)
Rikke Vang Christensen
Mads Poulsen (ORCID 0000-0001-6573-6332)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Syntax
Reading Comprehension
Comparative Analysis
Reading Tests
Test Format
Grade 4
Elementary School Students
Źródło:
Journal of Research in Reading. 2024 47(1):1-19.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Reliability and Validity of Methods to Assess Undergraduate Healthcare Student Performance in Pharmacology: Comparison of Open Book versus Time-Limited Closed Book Examinations
Autorzy:
David Bell
Vikki O'Neill
Vivienne Crawford
Pokaż więcej
Deskryptory:
Undergraduate Students
Pharmacology
Pharmaceutical Education
Test Format
Timed Tests
Comparative Analysis
Test Reliability
Correlation
Test Items
Predictive Validity
Test Validity
Vignettes
Item Analysis
Pathology
Dental Schools
Dentistry
Foreign Countries
Źródło:
Practitioner Research in Higher Education. 2023 15(1):14-23.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
10
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Digital SAT® Score Relationships with Other Educational Measures: Early Convergent Validity Evidence
Autorzy:
Marini, Jessica P.
Westrick, Paul A.
Young, Linda
Shaw, Emily J.
College Board
Pokaż więcej
Deskryptory:
Scores
College Entrance Examinations
Comparative Analysis
Test Format
Computer Assisted Testing
Grade Point Average
High School Students
Correlation
Reading Tests
Mathematics Tests
Student Characteristics
Źródło:
College Board. 2022.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
8
Assessment and Survey Identifiers:
SAT (College Admission Test)
Raport
Szczegóły
Tytuł:
Student Diversity and E-Exam Acceptance in Higher Education
Autorzy:
Froehlich, Laura (ORCID 0000-0001-8610-2750)
Sassenberg, Kai (ORCID 0000-0001-6579-8250)
Jonkmann, Kathrin
Scheiter, Katharina
Stürmer, Stefan
Pokaż więcej
Deskryptory:
Student Diversity
Student Attitudes
Computer Assisted Testing
Student Characteristics
Age Differences
Gender Differences
Second Language Learning
Computer Attitudes
Test Anxiety
Case Studies
Anxiety
Test Format
Correlation
Comparative Analysis
Educational Experience
Źródło:
Journal of Computer Assisted Learning. Aug 2023 39(4):1196-1210.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Effect of Item Form on Estimating Person's Ability, Item Parameters, and Information Function According to Item Response Theory (IRT)
Autorzy:
ALKursheh, Taha Okleh
Al-zboon, Habis Saad
AlNasraween, Mo'en Salman
Pokaż więcej
Deskryptory:
Comparative Analysis
Test Items
Item Response Theory
Test Format
Multiple Choice Tests
Mathematics Tests
Undergraduate Students
Item Analysis
Academic Ability
Mathematics Skills
Faculty Development
College Faculty
Error of Measurement
Foreign Countries
Źródło:
International Journal of Instruction. Jul 2022 15(3):1111-1130.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Exploring the Comparability of Multiple-Choice and Constructed-Response Versions of Scenario-Based Assessment Tasks
Autorzy:
Herrmann-Abell, Cari F. (ORCID 0000-0002-6334-7154)
Hardcastle, Joseph
DeBoer, George E.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Multiple Choice Tests
Conditioning
Test Items
Item Response Theory
Vignettes
Difficulty Level
Student Evaluation
Scores
Persuasive Discourse
Test Format
Comparative Analysis
Źródło:
Grantee Submission. 2022.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:
Yes
Konferencja
Szczegóły
Tytuł:
The Effect of Ratio of Items Indicating Differential Item Functioning on Computer Adaptive and Multi-Stage Tests
Autorzy:
Erdem-Kara, Basak (ORCID 0000-0003-3066-2892)
Dogan, Nuri (ORCID 0000-0001-6274-2016)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Item Analysis
Computer Assisted Testing
Test Items
Test Construction
Comparative Analysis
Test Length
Test Format
Monte Carlo Methods
Źródło:
International Journal of Assessment Tools in Education. 2022 9(3):682-696.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Increasing the Efficiency of Teacher's Work: The Case of Undergraduate Mathematics Mid-Term Assessment
Autorzy:
Viskotová, Lenka
Hampel, David
Pokaż więcej
Deskryptory:
Undergraduate Students
Mathematics Tests
Computer Assisted Testing
Faculty Workload
Multiple Choice Tests
Test Items
Test Construction
Test Format
Comparative Analysis
College Faculty
Business Administration Education
Economics Education
Case Studies
Foreign Countries
Źródło:
Mathematics Teaching Research Journal. Sum 2022 14(2):88-104.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
An Investigation of Speededness as a Possible Explanation for Mode Effects on the ACT. Technical Brief. 2021-R2142
Autorzy:
Wang, Shichao
Li, Dongmei
Steedle, Jeffrey
ACT, Inc.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Timed Tests
Test Items
Achievement Tests
Testing
Computer Assisted Testing
Academic Achievement
Comparative Analysis
College Entrance Examinations
Test Format
Raw Scores
English
Mathematics Tests
Science Tests
Reading Tests
Multiple Choice Tests
Źródło:
ACT, Inc. 2021.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
16
Assessment and Survey Identifiers:
ACT Assessment
Raport
Szczegóły
Tytuł:
Exploring Task-Completion Processes in L2 Reading Assessments: Multiple-Choice vs. Short-Answer Questions
Autorzy:
Liao, Ray J. T.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Multiple Choice Tests
Test Format
Comparative Analysis
Reading Tests
Second Language Learning
Second Language Instruction
English (Second Language)
Reading Comprehension
College Students
Student Attitudes
Verbal Communication
Reading Writing Relationship
Intensive Language Courses
Źródło:
Reading in a Foreign Language. Oct 2021 33(2):168-190.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
An Investigation of the Saving-Enhanced Memory Effect: The Role of Test Order and List Saving
Autorzy:
Tsai, Pei-Chun (ORCID 0000-0002-0415-3501)
Sachdeva, Chhavi (ORCID 0000-0002-0074-4371)
Gilbert, Sam J. (ORCID 0000-0002-3839-7045)
Scarampi, Chiara (ORCID 0000-0003-0152-1441)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Memory
Decision Making
Word Lists
Learning Strategies
Test Format
Preferences
Comparative Analysis
Retention (Psychology)
Źródło:
Applied Cognitive Psychology. Jul-Aug 2023 37(4):736-748.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Online Test Administration Results in Students Selecting More Responses to Multiple-Choice-Multiple-Response Items
Autorzy:
Olsho, Alexis (ORCID 0000-0001-5586-3848)
Smith, Trevor I. (ORCID 0000-0002-0314-9957)
Eaton, Philip
Zimmerman, Charlotte (ORCID 0000-0003-4481-5300)
Boudreaux, Andrew (ORCID 0000-0003-2105-2048)
White Brahmia, Suzanne (ORCID 0000-0003-2371-3989)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Multiple Choice Tests
Science Tests
Physics
Measures (Individuals)
Introductory Courses
Statistics
Test Items
Item Analysis
Test Format
Comparative Analysis
Testing
Computer Assisted Testing
Printed Materials
Undergraduate Students
Calculus
Źródło:
Physical Review Physics Education Research. Jan-Jun 2023 19(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
6
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Comparing the Score Interpretation across Modes in PISA: An Investigation of How Item Facets Affect Difficulty
Autorzy:
Harrison, Scott (ORCID 0000-0001-6712-7784)
Kroehne, Ulf
Goldhammer, Frank
Lüdtke, Oliver
Robitzsch, Alexander
Pokaż więcej
Deskryptory:
Scoring
Test Items
Difficulty Level
Foreign Countries
Achievement Tests
International Assessment
Secondary School Students
Test Format
Item Analysis
Comparative Analysis
Źródło:
Large-scale Assessments in Education. 2023 11.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Assessment and Survey Identifiers:
Program for International Student Assessment
Dostęp URL:
https://largescaleassessmentsineducation.springeropen.com/articles/10.1186/s40536-023-00157-9  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Gender Bias in Test Item Formats: Evidence from PISA 2009, 2012, and 2015 Math and Reading Tests
Autorzy:
Shear, Benjamin R. (ORCID 0000-0002-9236-2927)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Gender Bias
Item Analysis
Test Items
Achievement Tests
Secondary School Students
Foreign Countries
International Assessment
Reading Tests
Mathematics Tests
Gender Differences
Multiple Choice Tests
Test Format
Test Validity
Inferences
Scores
Comparative Analysis
Źródło:
Journal of Educational Measurement. 2023 60(4):676-696.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Assessment and Survey Identifiers:
Program for International Student Assessment
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 263

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies