- Tytuł:
- Living-Learning Communities Improve First-Year Engineering Student Academic Performance and Retention at a Small Private University.
- Autorzy:
- Źródło:
- Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition. 2015, p1-23. 23p.
Konferencja
Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.