Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Tiberio A."" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 25
Tytuł:
Constructivist Learning Environment and Strategic Learning in Engineering Education
Autorzy:
Li, Chengcheng (ORCID 0000-0003-3197-7888)
Garza, Tiberio (ORCID 0000-0002-5673-2011)
Zhang, Shaoan (ORCID 0000-0002-8272-1551)
Jiang, Yingtao (ORCID 0000-0001-7453-9365)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Constructivism (Learning)
Engineering Education
Academic Achievement
Learning Strategies
Undergraduate Students
Academic Persistence
Correlation
Student Attitudes
Metacognition
Teaching Methods
Źródło:
Learning Environments Research. Oct 2023 26(3):743-759.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Being Our Best: Understanding the Relationship between Empowerment and Employee Engagement among Midlevel Student Affairs Professionals
Autorzy:
McNaughtan, Jon (ORCID 0000-0003-4357-9457)
Garza, Tiberio
Eicke, Dustin (ORCID 0000-0002-2196-3936)
Garcia, Hugo A.
Bodine Al-Sharif, Mary Ann
Pokaż więcej
Deskryptory:
Empowerment
Student Personnel Workers
Middle Management
Employee Attitudes
Job Satisfaction
Leadership
Źródło:
Higher Education Quarterly. 2023 77(4):774-791.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Engaging Parents, Family and the Community for Improving Educational Outcomes for 3rd-5th Grade English Learner Children: A First-Year Program Implementation
Autorzy:
Robles-Goodwin, Patsy J.
Salazar, Jessica C.
Garza, Tiberio (ORCID 0000-0002-5673-2011)
Torres, Bertha Y.
Martinez, Carlos
Pokaż więcej
Deskryptory:
Hispanic Americans
Parents
Parent Participation
Family Involvement
Elementary School Students
Grade 3
Grade 4
Grade 5
Outcomes of Education
Educational Improvement
English Language Learners
Community Involvement
Program Implementation
Self Esteem
Advocacy
Intervention
Public Schools
Academic Achievement
Program Effectiveness
Disadvantaged Youth
Źródło:
Journal of Latinos and Education. 2023 22(2):785-792.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
8
Sponsoring Agency:
Office of English Language Acquisition (OELA) (ED)
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
An Integrative Data Analysis of Main and Moderated Crossover Effects of Parent-Mediated Interventions on Depression and Anxiety Symptoms in Youth in Foster Care
Autorzy:
Tiberio, Stacey S.
Pears, Katherine C.
Buchanan, Rohanna
Chamberlain, Patricia
Leve, Leslie D.
Price, Joseph M.
Hussong, Andrea M.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Parent Child Relationship
Foster Care
Prevention
Intervention
Depression (Psychology)
Comparative Analysis
Gender Differences
Child Behavior
Check Lists
Measures (Individuals)
Behavior Problems
Race
Ethnicity
Symptoms (Individual Disorders)
At Risk Persons
Outcomes of Treatment
Źródło:
Prevention Science. 2023 24(8):1547-1557.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Sponsoring Agency:
National Institutes of Health (NIH) (DHHS)
National Institute of Mental Health (NIMH) (DHHS/NIH)
Assessment and Survey Identifiers:
Child Behavior Checklist
Eyberg Child Behavior Inventory
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Exploring Sense of Belonging, Socioacademic Integrative Moments, and Learning Communities Related to ELs' Persistence Based on Reenrollment Decisions in Community Colleges
Autorzy:
Garza, Tiberio (ORCID 0000-0002-5673-2011)
Huerta, Margarita
García, Hugo A.
Lau, Jar
Pokaż więcej
Deskryptory:
Sense of Community
Social Integration
Academic Persistence
Communities of Practice
English Language Learners
Second Language Learning
Correlation
Decision Making
Enrollment Influences
Reentry Students
Two Year College Students
Adults
Community Colleges
Interaction
Student College Relationship
Źródło:
Community College Review. Jan 2021 49(1):30-51.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
The Accountability Culture: A Systematic Review of High-Stakes Testing and English Learners in the United States during No Child Left Behind
Autorzy:
Acosta, Sandra (ORCID 0000-0002-6433-3256)
Garza, Tiberio (ORCID 0000-0002-5673-2011)
Hsu, Hsien-Yuan (ORCID 0000-0003-2155-2093)
Goodson, Patricia (ORCID 0000-0001-6444-6042)
Padrón, Yolanda (ORCID 0000-0003-3354-519X)
Goltz, Heather H. (ORCID 0000-0002-2875-7764)
Johnston, Anna
Pokaż więcej
Deskryptory:
Accountability
High Stakes Tests
English (Second Language)
Second Language Learning
Educational Legislation
Federal Legislation
Literature Reviews
Scores
School Policy
Learning Activities
Źródło:
Educational Psychology Review. Jun 2020 32(2):327-352.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
26
Laws, Policies and Program Identifiers:
No Child Left Behind Act 2001
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Assessing Quality in Systematic Literature Reviews: A Study of Novice Rater Training
Autorzy:
Acosta, Sandra
Garza, Tiberio (ORCID 0000-0002-5673-2011)
Hsu, Hsien-Yuan
Goodson, Patricia
Pokaż więcej
Deskryptory:
Literature Reviews
Novices
Evidence Based Practice
Evaluators
Training
Graduate Students
Rating Scales
Bias
Problem Solving
Research Skills
Skill Development
Evaluative Thinking
Źródło:
SAGE Open. Jul-Sep 2020 10(3):2020.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Writing in Science: Why, How, and for Whom? A Systematic Literature Review of 20 Years of Intervention Research (1996-2016)
Autorzy:
Huerta, Margarita (ORCID 0000-0003-0164-0272)
Garza, Tiberio
Pokaż więcej
Deskryptory:
Science Education
Technical Writing
Academic Language
English Language Learners
Elementary Secondary Education
Learning Theories
Educational Trends
Źródło:
Educational Psychology Review. Sep 2019 31(3):533-570.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
38
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Empowering Satisfaction: Analyzing the Relationship between Empowerment, Work Conditions, and Job Satisfaction for International Center Managers
Autorzy:
McNaughtan, Jon
García, Hugo A.
Garza, Tiberio
Harwood, Yvonne R.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Job Satisfaction
College Faculty
Human Resources
College Administration
Efficiency
Costs
Work Environment
Productivity
Labor Turnover
Faculty Mobility
Structural Equation Models
Correlation
Empowerment
Administrator Attitudes
International Education
Źródło:
Tertiary Education and Management. Mar 2019 25(1):83-99.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Survival Analysis of a Language-Infused Science Inquiry Intervention for English Learners
Autorzy:
Garza, Tiberio
Huerta, Margarita
Tong, Fuhui
Lara-Alecio, Rafael
Irby, Beverly J.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Science Instruction
English Language Learners
Inquiry
Active Learning
Time on Task
Grade 5
Middle School Students
Lecture Method
Źródło:
Journal of Educational Research. 2019 112(3):377-384.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
8
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Fostering an Environment for Resilience among Latino Youth: Characteristics of a Successful College Readiness Program
Autorzy:
Rivera, Héctor H.
Garza, Tiberio
Huerta, Margarita
Magdaleno, Raul
Rojas, Elda
Torres-Morón, Dora
Pokaż więcej
Deskryptory:
Resilience (Psychology)
Hispanic American Students
Youth
College Readiness
Dropout Prevention
High School Students
At Risk Students
Academic Achievement
Dropout Rate
Economically Disadvantaged
Źródło:
Journal of Latinos and Education. 2019 18(2):178-185.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
8
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Science Classroom Interactions and Academic Language Use with English Learners
Autorzy:
Garza, Tiberio
Huerta, Margarita (ORCID 0000-0003-0164-0272)
Spies, Tracy G.
Lara-Alecio, Rafael
Irby, Beverly J.
Tong, Fuhui
Pokaż więcej
Deskryptory:
Science Instruction
Language Usage
Control Groups
Experimental Groups
Intervention
Academic Discourse
English Language Learners
Teaching Methods
Grade 5
Elementary School Students
Classroom Observation Techniques
Comparative Analysis
Classroom Communication
Second Language Learning
English (Second Language)
Źródło:
International Journal of Science and Mathematics Education. Nov 2018 16(8):1499-1519.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 25

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies