Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Tolmie, Andrew"" wg kryterium: Autor


Tytuł :
Inhibition and Cognitive Load in Fractions and Decimals
Autorzy :
Avgerinou, Vana A. (ORCID 0000-0002-6389-4086) ; Tolmie, Andrew (ORCID 0000-0002-6645-0704)
Źródło :
British Journal of Educational Psychology, v90 suppl 1 p240-256 Jun 2020. 17 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Elementary School Students, Inhibition, Fractions, Arithmetic, Cognitive Processes, Difficulty Level, Mathematical Concepts, Concept Formation, Predictor Variables, Responses, Mathematical Logic
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Children's Reasoning about Continuous Causal Processes: The Role of Verbal and Non-Verbal Ability
Autorzy :
Dündar-Coecke, Selma (ORCID 0000-0003-2987-170X) ; Tolmie, Andrew (ORCID 0000-0002-6645-0704) ; Schlottmann, Anne (ORCID 0000-0002-3027-7700)
Źródło :
British Journal of Educational Psychology, v90 n2 p364-381 May 2020. 18 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Preschool Children, Logical Thinking, Elementary School Students, Scientific Concepts, Physics, Biology, Chemistry, Age Differences, Verbal Ability, Nonverbal Ability, Inferences, Influences, Causal Models
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Nonverbal Ability and Scientific Vocabulary Predict Children's Causal Reasoning in Science Better than Generic Language
Autorzy :
Dündar-Coecke, Selma (ORCID 0000-0003-2987-170X) ; Tolmie, Andrew
Źródło :
Mind, Brain, and Education, v14 n2 p130-138 May 2020. 9 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Nonverbal Ability, Science Process Skills, Vocabulary, Predictor Variables, Cognitive Processes, Children, Inferences, Elementary School Students, Elementary School Science, Science Activities
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Domain-Specific Inhibitory Control Training to Improve Children's Learning of Counterintuitive Concepts in Mathematics and Science.
Autorzy :
Wilkinson, Hannah R.
Smid, Claire
Morris, Su
Farran, Emily K.
Dumontheil, Iroise
Mayer, Sveta
Tolmie, Andrew
Bell, Derek
Porayska-Pomsta, Kaśka
Holmes, Wayne
Mareschal, Denis
Thomas, Michael S. C.
Pokaż więcej
Źródło :
Journal of Cognitive Enhancement; Sep2020, Vol. 4 Issue 3, p296-314, 19p
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Unique Contributions of Verbal Analogical Reasoning and Nonverbal Matrix Reasoning to Science and Maths Problem-Solving in Adolescence
Autorzy :
Brookman-Byrne, Annie (ORCID 0000-0001-7953-8062) ; Mareschal, Denis; Tolmie, Andrew K.; Dumontheil, Iroise
Źródło :
Mind, Brain, and Education, v13 n3 p211-223 Aug 2019. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Logical Thinking, Diagnostic Tests, Executive Function, Thinking Skills, Accuracy, Reaction Time, Brain Hemisphere Functions, Mathematics Instruction, Science Instruction, Problem Solving, Verbal Ability, Early Adolescents
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Spatial Cognition and Science Achievement: The Contribution of Intrinsic and Extrinsic Spatial Skills from 7 to 11 Years
Autorzy :
Hodgkiss, Alex (ORCID 0000-0001-8461-8796) ; Gilligan, Katie A.; Tolmie, Andrew K.; Thomas, Michael S. C.; Farran, Emily K.
Źródło :
British Journal of Educational Psychology, v88 n4 p675-697 Dec 2018. 23 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Spatial Ability, Science Achievement, Children, Predictor Variables, Physics, Biology, Chemistry, Age Differences
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies