Autor: "Treviño, Ernesto" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Good Citizenship for the Next Generation: A Global Perspective Using IEA ICCS 2016 Data. IEA Research for Education. Volume 12
Autorzy:: Treviño, Ernesto (ORCID 0000-0001-6510-1302)
Carrasco, Diego
Claes, Ellen
Kennedy, Kerry J.
International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) (Netherlands); Pokaż więcej
Deskryptory:: Cultural Differences
Citizenship
Role of Education
Citizenship Education
Social Problems
Diversity
Political Attitudes
Cross Cultural Studies
Profiles
Institutional Characteristics
Student Characteristics
Geographic Regions
Cultural Influences
Socialization
Foreign Countries
Prediction
Democratic Values
Immigrants
Ethics
Authoritarianism
School Effectiveness
Teaching Methods
Behavior Standards
Crime
Student Attitudes
Secondary School Students
Źródło:: International Association for the Evaluation of Educational Achievement. 2021.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 238

Książka

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Assessment of Early Childhood Mental Health in Immigrant and Local Children in Chile
Autorzy:: Narea, MarigenAff1, Aff2, Aff7, Aff8, IDs1218702209972y_cor1
Caqueo-Urízar, Alejandra
Torres-Irribarra, DavidAff1, Aff4
Treviño, ErnestoAff5, Aff8
Flores, JeromeAff6, Aff8
Gutiérrez-Rioseco, Javiera; Pokaż więcej
Źródło:: Child Indicators Research: The official Journal of the International Society for Child Indicators. 16(1):337-356

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Is Democracy Overrated? Latin American Students' Support for Dictatorships. IEA Compass: Briefs in Education. Number 7
Autorzy:: Sandoval-Hernandez, Andres
Miranda, Daniel
Treviño, Ernesto
Schmelkes, Sylvia
International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) (Netherlands); Pokaż więcej
Deskryptory:: Democracy
Authoritarianism
Student Attitudes
Political Attitudes
Democratic Values
Foreign Countries
Grade 8
School Role
Parent Role
Institutional Role
Secondary School Students
Źródło:: International Association for the Evaluation of Educational Achievement. 2019.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 12

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Social Justice Debate and College Access in Latin America: Merit or Need? The Role of Educational Institutions and States in Broadening Access to Higher Education in the Region
Autorzy:: Villalobos, Cristóbal
Treviño, Ernesto
Wyman, Ignacio
Scheele, Judith; Pokaż więcej
Deskryptory:: Foreign Countries
Social Justice
Equal Education
Access to Education
Higher Education
Geographic Regions
Disadvantaged
Governance
College Students
Educational Responsibility
College Role
Institutional Autonomy
Government Role
Educational Policy
Indigenous Populations
Enrollment
Quotas
Comparative Education
Źródło:: Education Policy Analysis Archives. Jul 2017 25(73).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 31

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: COVID-19 and the Right to Education in Chile: An Opportunity to Revisit Our Social Contract
Autorzy:: Gelber, Denisse (ORCID 0000-0001-6073-5808)
Castillo, Carolina (ORCID 0000-0002-8264-7929)
Alarcón, Luciano
Treviño, Ernesto (ORCID 0000-0001-6510-1302)
Escribano, Rosario (ORCID 0000-0001-6321-8654); Pokaż więcej
Deskryptory:: COVID-19
Pandemics
School Closing
At Risk Students
Access to Education
Equal Education
Student Rights
Government Role
Educational History
Barriers
Social Bias
Foreign Countries
Źródło:: International Review of Education. Apr 2021 67(1-2):79-101.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 23

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Understanding the Relationship between Preschool Teachers’ Well-Being, Interaction Quality and Students’ Well-Being
Autorzy:: Narea, MarigenAff1, Aff2, IDs12187021098763_cor1
Treviño, ErnestoAff2, Aff3
Caqueo-Urízar, Alejandra
Miranda, Catalina
Gutiérrez-Rioseco, Javiera; Pokaż więcej
Źródło:: Child Indicators Research: The official Journal of the International Society for Child Indicators. 15(2):533-551

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Educación y ciudadanía en tiempos de crisis: un campo en busca de horizontes.
Autorzy:: Treviño, Ernesto ernesto.
Miranda, Catalina; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Education and Citizenship in Times of Crisis: a Field in Search of New Horizons.
Źródło:: Pensamiento Educativo. 2023, Vol. 60 Issue 2, p1-15. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: COVID-19 and the right to education in Chile: An opportunity to revisit our social contract
Autorzy:: Gelber, Denisse
Castillo, Carolina
Alarcón, Luciano
Treviño, Ernesto
Escribano, Rosario; Pokaż więcej
Źródło:: International Review of Education: Journal of Lifelong Learning. 67(1-2):79-101

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Can We Improve Preschool Classroom Quality in Chile? A Cluster-Randomized Trial Evaluation of a Professional Development Program
Autorzy:: Leyva, Diana
Yoshikawa, Hirokazu
Snow, Catherine E.
Treviño, Ernesto
Rolla, Andrea
Barata, M. Clara
Weiland, Christina
Society for Research on Educational Effectiveness (SREE); Pokaż więcej
Deskryptory:: Foreign Countries
Preschool Education
Educational Quality
Educational Improvement
Intervention
Program Effectiveness
Program Evaluation
Faculty Development
Preschool Teachers
Kindergarten
Language Skills
Health Promotion
Socioeconomic Influences
Public Schools
Randomized Controlled Trials
Language Proficiency
Second Language Learning
English (Second Language)
Surveys
Źródło:: Society for Research on Educational Effectiveness. 2014.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 10
Assessment and Survey Identifiers:: Woodcock Munoz Language Survey

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Influence of Teacher, Student and School Characteristics on Students’ Attitudes Toward Diversity
Autorzy:: Treviño, Ernesto
Béjares, Consuelo
Wyman, Ignacio
Villalobos, Cristóbal; Pokaż więcej
Źródło:: Teaching Tolerance in a Globalized World. 4:33-65

Książka elektroniczna

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: School Segregation of Immigrant Students
Autorzy:: Villalobos, Cristóbal
Treviño, Ernesto
Wyman, Ignacio
Béjares, Consuelo; Pokaż więcej
Źródło:: Teaching Tolerance in a Globalized World. 4:67-86

Książka elektroniczna

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Building Citizenship in the Schools of Chile, Colombia and Mexico : The Role of Teacher’s Practices and Attitudes
Autorzy:: treviño, Ernesto
Béjares, Consuelo
Villalobos, Cristóbal
Naranjo, Eloísa; Pokaż więcej
Źródło:: Civics and Citizenship : Theoretical Models and Experiences in Latin America. :105-125

Książka elektroniczna

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Influence of Teachers and Schools on Students' Civic Outcomes in Latin America
Autorzy:: Treviño, Ernesto
Béjares, Consuelo
Villalobos, Cristóbal
Naranjo, Eloísa; Pokaż więcej
Deskryptory:: Teaching Methods
Citizenship Education
Teacher Attitudes
Civics
Student Attitudes
Foreign Countries
Citizen Participation
Cultural Pluralism
Prediction
Teacher Role
Correlation
Socioeconomic Status
Outcomes of Education
Educational Practices
Democratic Values
Educational Environment
Regression (Statistics)
Źródło:: Journal of Educational Research. 2017 110(6):604-618.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 15

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Teacher—Child Interactions in Chile and Their Associations With Prekindergarten Outcomes
Autorzy:: Leyva, Diana
Barata, M.
Snow, Catherine
Weiland, Christina
Yoshikawa, Hirokazu
Treviño, Ernesto
Rolla, Andrea; Pokaż więcej
Źródło:: Child Development, 2015 May 01. 86(3), 781-799.
Dostęp URL:: http://www.jstor.org/stable/24696668 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Teacher-Child Interactions in Chile and Their Associations with Prekindergarten Outcomes
Autorzy:: Leyva, Diana
Weiland, Christina
Barata, M.
Yoshikawa, Hirokazu
Snow, Catherine
Treviño, Ernesto
Rolla, Andrea; Pokaż więcej
Deskryptory:: Foreign Countries
Teacher Student Relationship
Interaction
Preschool Children
Preschool Teachers
Construct Validity
Predictor Variables
Executive Function
Academic Ability
Language Skills
Predictive Validity
Źródło:: Child Development. May-Jun 2015 86(3):781-799.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 19

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: AGRUPAMIENTO POR HABILIDAD ACADÉMICA EN EL SISTEMA ESCOLAR: Nueva evidencia para comprender las desigualdades del sistema educativo chileno.
Autorzy:: TREVIÑO, ERNESTO ernesto.
PABLO VALENZUELA, JUAN
VILLALOBOS, CRISTÓBAL
BÉJARES, CONSUELO
WYMAN, IGNACIO
ALLENDE, CLAUDIO; Pokaż więcej
Źródło:: Revista Mexicana de Investigación Educativa. ene-mar2018, Vol. 23 Issue 76, p45-71. 27p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Influence of teachers and schools on students' civic outcomes in Latin America.
Autorzy:: Treviño, Ernesto (AUTHOR) ernesto.
Béjares, Consuelo (AUTHOR)
Villalobos, Cristóbal (AUTHOR)
Naranjo, Eloísa (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Educational Research. 2017, Vol. 110 Issue 6, p604-618. 15p. 2 Diagrams, 4 Charts, 1 Graph.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Trayectorias escolares de los estudiantes y agrupamiento al interior del aula en los colegios chilenos de enseñanza media. Análisis de la heterogeneidad académica al interior de las escuelas.
Autorzy:: Treviño, Ernesto
Villalobos, Cristóbal
Hernández, Carla
Vielma, Constanza
Valenzuela, Juan Pablo; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: Students' Schooling Paths and Ability Grouping in Chilean High Schools: An Analysis of Students' Academic Heterogeneity within Schools.
Źródło:: Pensamiento Educativo. 2016, Vol. 53 Issue 2, p1-17. 17p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Uso de TERCE-UNESCO para informar la práctica educativa: factores que influyen en el aprendizaje en Ciencias en Chile y Paraguay. (Spanish)
Autorzy:: Miranda, Soledad
Treviño, Ernesto; Pokaż więcej
Temat:: ECONOMIC conditions of students
ACQUISITION of data
MULTILEVEL models
SCIENCE education
GRADE repetition
Alternatywny tytuł:: Use of TERCE-UNESCO to report the education practice: factors that affect learning in Science in Chile and Paraguay. (English)
Uso do TERCE-UNESCO para informar a prática educacional: fatores que influenciam a aprendizagem de Ciências no Chile e no Paraguai. (Portuguese)
Źródło:: Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa); sep-dec2020, Vol. 84 Issue 1, p135-156, 22p
Terminy geograficzne:: PARAGUAY
LATIN America
CHILE

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Treviño, Ernesto"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji