Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Turner, Kristen Hawley"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Co-Constructing Meaning: Parents and Children Navigating Digital Literacies Together
    Autorzy:
    Turner, Kristen Hawley (ORCID 0000-0002-0195-8486)
    Stevens, Elizabeth Years
    Paciga, Kathleen (ORCID 0000-0002-4026-1745)
    O'Byrne, W. Ian (ORCID 0000-0003-0307-9538)
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Parent Child Relationship
    Technological Literacy
    Power Structure
    Trust (Psychology)
    Decision Making
    Literacy
    Ethnography
    Barriers
    Information Technology
    Criticism
    Peer Relationship
    Adolescents
    Źródło:
    Journal of Adolescent & Adult Literacy. Nov-Dec 2022 66(3):158-167.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    10
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Connected Reading: A Framework for Understanding How Adolescents Encounter, Evaluate, and Engage with Texts in the Digital Age
    Autorzy:
    Turner, Kristen Hawley
    Hicks, Troy
    Zucker, Lauren
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Adolescents
    Electronic Publishing
    Reading Habits
    Student Attitudes
    Value Judgment
    Reading Materials
    Educational Technology
    Źródło:
    Reading Research Quarterly. Apr-Jun 2020 55(2):291-309.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    19
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Are We 'Reading Right?': Bringing Connected Reading Practices to the Classroom
    Autorzy:
    Kajder, Sara
    Turner, Kristen Hawley
    Hicks, Troy
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Reading Instruction
    Technological Literacy
    Critical Literacy
    Critical Reading
    Printed Materials
    Nonprint Media
    Reading Comprehension
    Reading Skills
    Middle School Students
    Documentation
    Electronic Publishing
    Źródło:
    English in Texas. Fall-Win 2015 45(2):5-11.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    7
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    The Growth of Higher Educators for Social Justice: Collaborative Professional Development in Higher Education
    Autorzy:
    Ness, Molly K.
    George, Marshall A.
    Turner, Kristen Hawley
    Bolgatz, Jane
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Social Justice
    Educational Change
    Professional Development
    Beliefs
    Teacher Collaboration
    Communities of Practice
    Educational Practices
    College Faculty
    Adult Learning
    Teacher Education
    Interdisciplinary Approach
    Transformative Learning
    Program Descriptions
    Źródło:
    InSight: A Journal of Scholarly Teaching. 2010 5:88-105.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    18
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    The Growth of Higher Educators for Social Justice: Collaborative Professional Development in Higher Education.
    Autorzy:
    Ness, Molly K.
    George, Marshall A.
    Turner, Kristen Hawley
    Bolgatz, Jane
    Pokaż więcej
    Temat:
    SOCIAL justice
    HIGHER education
    COLLEGE teachers
    TEACHING
    PROFESSIONAL education
    GRADUATE education
    CAREER development
    ACTION research in education
    COLLEGE curriculum
    Źródło:
    InSight: A Journal of Scholarly Teaching; 2010, Vol. 5, p88-105, 18p
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies