Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""UNIVERSITIES & colleges"" wg kryterium: Temat


Starter badań:

Tytuł:
"Sometimes I just forget them": capturing experiences of women about free menstrual products in a U.S. based public university campus.
Autorzy:
Rawat, Meghana (AUTHOR)
Novorita, Allison (AUTHOR)
Frank, Jaclyn (AUTHOR)
Burgett, Stevie (AUTHOR)
Cromer, Risa (AUTHOR)
Ruple, Audrey (AUTHOR)
DeMaria, Andrea L. (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło:
BMC Women's Health. 7/4/2023, Vol. 23 Issue 1, p1-12. 12p.
Tytuł:
Stifled Screams: Experiences of Survivors of Sexual Harassment in First-Generation Universities in Southwestern Nigeria.
Autorzy:
Mapayi, Boladale M. (AUTHOR)
Oloniniyi, Ibidunni O. (AUTHOR)
Oginni, Olakunle A. (AUTHOR)
Opara, Onyedikachi J. (AUTHOR)
Olukokun, Kehinde J. (AUTHOR)
Harrison, Abigail (AUTHOR)
Folayan, Morenike O. (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło:
Social Sciences (2076-0760). Jul2023, Vol. 12 Issue 7, p401. 13p.
Tytuł:
Formação Acadêmica Voltada ao Terceiro Setor: Um Estudo Sobre Cursos de Ciências Contábeis do Rio Grande do Sul.
Autorzy:
da Silva Fernandes, Rodrigo
Faccin Camargo, Bruna
Carla Guse, Jaqueline
Almeida dos Santos, Lucas
Maier Zanatta, Jocias
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Academic Training Focused on the Third Sector: A Study on Accounting Sciences Courses in Rio Grande do Sul.
Źródło:
Revista FSA. jul2023, Vol. 20 Issue 7, p101-122. 22p.
Tytuł:
AKADEMİK DANIŞMANLIK: ÖĞRETİM ELEMANLARININ PERSPEKTİFİNDEN SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ PERSPEKTİFİNDEN SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİTHE ACADEMIC ADVISORY IN HIGHER EDUCATION: PROBLEMS AND SOLUTION SUGGESTIONS FROM THE PERSPECTIVE OF INSTRUCTORS
Autorzy:
TARHAN, Sinem
ÜNAL, Fatma
ÇÜRÜKVELİOĞLU KÖKSAL, Eda
BÜYÜKŞAHİN, Yasemin
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
THE ACADEMIC ADVISORY IN HIGHER EDUCATION: PROBLEMS AND SOLUTION SUGGESTIONS FROM THE PERSPECTIVE OF INSTRUCTORS.
Źródło:
Electronic Journal of Social Sciences. Jul2023, Vol. 22 Issue 87, p776-795. 20p.
Tytuł:
Educación inclusiva: análisis y reflexiones desde una universidad integradora.
Autorzy:
Esther Reyes-Pastor, Graciela
Cristy Rodríguez-Balcázar, Susan
Angel Cerna-Figueroa, Edwin
Víctor Oceda-Cortez, Jean Pierre
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Inclusive Education: Analysis and Reflections from an Integrative University.
Źródło:
Revista de Filosofía. jul-sep2023, Vol. 40 Issue 105, p326-338. 13p.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies