Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Uekawa, Kazuaki"" wg kryterium: Autor


Tytuł :
Impact Study Evaluation of the Rural Math Innovation Network (RMIN) i3 Development Project
Autorzy :
Cowley, Kimberly S.; Uekawa, Kazuaki; ICF International
Źródło :
ICF International. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Rural Education, Mathematics Education, Teacher Competencies, Middle School Teachers, High School Teachers, Algebra, Secondary School Mathematics, Program Effectiveness, Self Efficacy, Lesson Plans, Teaching Methods, Educational Innovation, Social Development, Emotional Development, Intervention, Geometry, Educational Technology, Standardized Tests, Faculty Development, At Risk Students
Sponsoring Agency :
Office of Innovation and Improvement (ED), Investing in Innovation (i3)
Typ publikacji :
Reports - Research; Numerical/Quantitative Data
Kod czasopisma :
OCT2020
Raport
Tytuł :
2015 College Possible: Closing the Achievement Gap for Low-Income Students. i3 National Development Study
Autorzy :
Spinney, Samantha; Uekawa, Kazuaki; Campbell, Johnavae; ICF International
Źródło :
Grantee Submission. 46 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Low Income Students, High School Students, Achievement Gap, College Preparation, Coaching (Performance), Program Effectiveness, Program Implementation, Fidelity, Graduation Rate, Skills
Sponsoring Agency :
Office of Innovation and Improvement (ED), Investing in Innovation (i3)
Typ publikacji :
Reports - Research
Kod czasopisma :
OCT2020
Raport
Tytuł :
Creating an Early Warning System: Predictors of Dropout in Delaware. REL Mid-Atlantic Technical Assistance Brief. REL MA 1.2.75-10
Autorzy :
Uekawa, Kazuaki; Merola, Stacey; Fernandez, Felix; Porowski, Allan; Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic (ED)
Źródło :
Regional Educational Laboratory Mid-Atlantic. 50 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Dropout Prevention, Dropouts, Predictor Variables, High School Students, Attendance, Grades (Scholastic), Racial Differences, Gender Differences, Dropout Rate, Middle School Students, Grade Repetition, Special Education, Charter Schools, Suspension, Probability, At Risk Students
Typ publikacji :
Numerical/Quantitative Data; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Tytuł :
A Comparison of Calculator Use in Eighth-Grade Mathematics Classrooms in the United States, Japan, and Portugal: Results from the Third International Mathematics and Science Study.
Autorzy :
Tarr, James E.; Mittag, Kathleen Cage; Uekawa, Kazuaki; Lennex, Lesia
Źródło :
39 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Calculators, Comparative Education, Cross Cultural Studies, Educational Technology, Foreign Countries, Grade 8, Junior High Schools, Mathematics Instruction, National Competency Tests
Typ publikacji :
Reports - Research; Speeches/Meeting Papers
Raport
Tytuł :
An International Perspective on Eighth Grade Mathematics Performance in Rural, Urban, and Suburban Schools: The United States vs. Korea.
Autorzy :
Uekawa, Kazuaki; Lange, Rense
Źródło :
29 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Comparative Analysis, Cross Cultural Studies, Educational Practices, Foreign Countries, Grade 8, Junior High Schools, Mathematics Achievement, Mathematics Education, Rural Schools, Sociocultural Patterns, Suburban Schools, Urban Schools
Typ publikacji :
Reports - Research
Raport
Tytuł :
A Comparison of Calculator Use in Eighth-Grade Mathematics Classrooms in the United States, Japan, and Portugal: Results From the Third International Mathematics and Science Study.
Autorzy :
Tarr, James E.
Uekawa, Kazuaki
Mittag, Kathleen Cage
Lennex, Lesia
Pokaż więcej
Temat :
MATHEMATICS education
CALCULATORS
TEACHING aids
ACADEMIC achievement
Źródło :
School Science & Mathematics. Mar2000, Vol. 100 Issue 3, p139. 12p. 9 Charts.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Impact of Comprehensive School Reform on Social Capital and Pedagogical Change
Autorzy :
Uekawa, Kazuaki; Aladjem, Daniel K.; Zhang, Yu
Źródło :
Journal of Education for Students Placed at Risk, v11 n3-4 p295-307 2006. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Quasiexperimental Design, Educational Change, School Restructuring, Social Capital, Program Effectiveness, Instructional Innovation, Program Implementation, Improvement Programs, Guidance Programs, Research Methodology
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies