Autor: "Valcke, Martin" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1 1.

Tytuł :: Variations in socially shared metacognitive regulation and their relation with university students’ performance
Autorzy :: De Backer, Liesje
Van Keer, Hilde
Valcke, Martin; Pokaż więcej
Źródło :: Metacognition and Learning. 15(2):233-259
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2 2.

Tytuł :: Care competencies in adolescents: Development of a new measure and relationships with well-being
Autorzy :: Tuong, Nguyen Phuoc CatAff1, Aff2
Beyers, Wim
Valcke, Martin; Pokaż więcej
Źródło :: Current Psychology: A Journal for Diverse Perspectives on Diverse Psychological Issues. :1-14
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3 3.

Tytuł :: Beyond academics: Dropout prevention summer school programs in the transition to secondary education
Autorzy :: Vinas-Forcade, Jennifer; Pokaż więcej
Źródło :: In International Journal of Educational Development October 2019 70
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4 4.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5 5.

Tytuł :: Student teachers' cognitions to integrate comprehensive sexuality education into their future teaching practices in Ecuador
Autorzy :: Castillo Nuñez, Jessica; Pokaż więcej
Źródło :: In Teaching and Teacher Education March 2019 79:38-47
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6 6.

Tytuł :: A Study of the Difficulties and Instructional Support Related to Spoken Interaction in an EMI Course for Higher Education Students
Autorzy :: Chien, Mei-Ying; Valcke, Martin (ORCID 0000-0001-9544-4197)
Źródło :: Journal of Educational Research and Practice, v10 n1 p129-144 2020. 16 pp.
Recenzowane naukowo :: Y
Deskryptory :: Foreign Countries, College Students, Language of Instruction, English (Second Language), Interpersonal Communication, Self Efficacy, Academic Language, Oral Language, Communicative Competence (Languages), Student Motivation
Typ publikacji :: Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :: JAN2021
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7 7.

Tytuł :: Double trouble: The developmental process of school bully-victims
Autorzy :: Sung, Yu-Hsien; Pokaż więcej
Źródło :: In Children and Youth Services Review August 2018 91:279-288
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8 8.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9 9.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10 10.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11 11.

Tytuł :: Factors Associated with Reading Comprehension of Secondary School Students
Autorzy :: Wu, Lin; Valcke, Martin; Van Keer, Hilde
Źródło :: Educational Sciences: Theory and Practice, v19 n4 p34-47 Oct 2019. 14 pp.
Recenzowane naukowo :: Y
Deskryptory :: Secondary School Students, Reading Comprehension, Reading Motivation, Reading Strategies, Metacognition, Foreign Countries, Teacher Qualifications, Reading Achievement, Gender Differences
Typ publikacji :: Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :: APR2020
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 12 12.

Tytuł :: Variables Affecting Secondary School Students’ Willingness to Eat Genetically Modified Food Crops
Autorzy :: Maes, JasmienAff1, Aff2, Aff3
Bourgonjon, Jeroen
Gheysen, Godelieve
Valcke, Martin; Pokaż więcej
Źródło :: Research in Science Education. 48(3):597-618
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13 13.

Tytuł :: Teachers and their implementation of differentiated instruction in the classroom
Autorzy :: Suprayogi, Muhamad Nanang; Pokaż więcej
Źródło :: In Teaching and Teacher Education October 2017 67:291-301
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14 14.

Tytuł :: Face-to-Face, Blended, Flipped, or Online Learning Environment? Impact on Learning Performance and Student Cognitions
Autorzy :: Thai, Ngoc Thuy Thi (ORCID 0000-0001-5606-3930) ; De Wever, Bram; Valcke, Martin
Źródło :: Journal of Computer Assisted Learning, v36 n3 p397-411 Jun 2020. 15 pp.
Recenzowane naukowo :: Y
Deskryptory :: Blended Learning, Teaching Methods, Comparative Analysis, Self Efficacy, Foreign Countries, Conventional Instruction, Electronic Learning, Computer Assisted Instruction, Lecture Method, Group Discussion, Physiology, Animals, Learning Motivation, Undergraduate Students, Student Attitudes, Universities, Positive Attitudes, Science Instruction, Science Achievement, Outcomes of Education
Typ publikacji :: Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :: JAN2021
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15 15.

Tytuł :: The impact of a flipped classroom design on learning performance in higher education: Looking for the best “blend” of lectures and guiding questions with feedback
Autorzy :: Thai, Ngoc Thuy Thi
De Wever, Bram
Valcke, Martin; Pokaż więcej
Źródło :: In Computers & Education April 2017 107:113-126
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16 16.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17 17.

Tytuł :: Factors Associated with Reading Comprehension of Secondary School Students.
Autorzy :: Lin Wu
Valcke, Martin
Van Keer, Hilde; Pokaż więcej
Źródło :: Educational Sciences: Theory & Practice. 2019, Vol. 19 Issue 4, p34-47. 14p.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły Pełny tekst

Skocz do pozycji: 18 18.

Tytuł :: Differential impact of learning path based versus conventional instruction in science education
Autorzy :: De Smet, Cindy; Pokaż więcej
Źródło :: In Computers & Education August 2016 99:53-67
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19 19.

Tytuł :: Is collaborative learners’ adoption of metacognitive regulation related to students’ content processing strategies and the level of transactivity in their peer discussions?
Autorzy :: De Backer, Liesje
Van Keer, Hilde
Valcke, Martin; Pokaż więcej
Źródło :: European Journal of Psychology of Education: A Journal of Education and Development. October 2017 32(4):617-642
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20 20.

Informacja :: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.
: Czasopismo naukowe

Szczegóły

Informacja

Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Valcke, Martin"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język