Autor: "VanTassel-Baska, Joyce" - OpacWWW - Prolib Integro

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""VanTassel-Baska, Joyce"" wg kryterium: Autor

Wyświetlanie 1-20 z 281

Zaznacz stronę

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: The Collaborative Role of Universities and Secondary Schools in the Development of Adolescent Gifted Learners
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce; Pokaż więcej
Deskryptory:: Adolescents
Gifted
Academically Gifted
Universities
Secondary Schools
Institutional Role
Student Development
College School Cooperation
College Students
Student Adjustment
College Preparation
Źródło:: Gifted Child Today. Oct 2023 46(4):285-289.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 5

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: The Case for Content-Based Curriculum for Advanced Learners
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce; Pokaż więcej
Deskryptory:: Academically Gifted
Advanced Students
Integrated Curriculum
Curriculum Development
Individualized Instruction
Curriculum Design
Curriculum Implementation
Źródło:: Gifted Child Today. Apr 2023 46(2):142-145.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 4

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: An Analysis of Stakeholder Perceptions of Gifted Programs: A Report Card on Gifted Program Performance
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce
Brown, Elissa; Pokaż więcej
Deskryptory:: Academically Gifted
Gifted Education
Stakeholders
Program Effectiveness
Talent Identification
Curriculum
Instruction
Student Evaluation
Best Practices
School Districts
Parent Attitudes
Student Attitudes
Teacher Attitudes
Administrator Attitudes
Elementary Secondary Education
Źródło:: Gifted Child Today. Jul 2022 45(3):160-175.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 16

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Assumptions about Schooling: The Myths of Advanced Learning
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce; Pokaż więcej
Deskryptory:: Misconceptions
Academically Gifted
Gifted Education
Barriers
Educational Opportunities
Thinking Skills
Individualized Instruction
Outcomes of Education
Acceleration (Education)
Common Core State Standards
Low Income Students
Źródło:: Gifted Child Today. Oct 2022 45(4):235-237.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 3

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Whither Thou Goest, Gifted Education?
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce (AUTHOR); Pokaż więcej
Temat:: GIFTED & talented education
PROFESSIONAL employee training
RESEARCH & development
EDUCATORS
Źródło:: Gifted Child Today. Apr2024, Vol. 47 Issue 2, p151-155. 5p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Differentiation of Instruction for Gifted Learners: Collated Evaluative Studies of Teacher Classroom Practices
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce
Hubbard, Gail Fischer
Robbins, Janice I.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Academically Gifted
Individualized Instruction
Teaching Methods
Grouping (Instructional Purposes)
Best Practices
Elementary Secondary Education
Student Needs
Educational Practices
Program Effectiveness
Curriculum Development
Instructional Materials
Critical Thinking
Creative Thinking
Inquiry
Teacher Behavior
Źródło:: Roeper Review. 2020 42(3):153-164.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 12

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: The Role of Evaluation in Gifted Program Development: Coordinators' Portraits of Progress
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce; Pokaż więcej
Deskryptory:: Role
Gifted
Program Evaluation
Decision Making
Administrator Attitudes
Teaching Methods
Futures (of Society)
Educational Environment
Women Administrators
Politics of Education
Alignment (Education)
Individualized Instruction
Curriculum Development
Educational Change
School Districts
Źródło:: Gifted Child Today. Oct 2019 42(4):240-248.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 9

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: A Review of the National Gifted Standards Implementation in Eight Districts: An Uneven Picture of Practice
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce
Hubbard, Gail Fischer; Pokaż więcej
Deskryptory:: Academically Gifted
National Standards
School Districts
Educational Indicators
Program Evaluation
Program Effectiveness
Best Practices
Instruction
Evaluation
Curriculum Development
Educational Environment
Program Development
Professional Development
Źródło:: Gifted Child Today. Oct 2019 42(4):215-228.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 14

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: The Collaborative Role of Universities and Secondary Schools in the Development of Adolescent Gifted Learners.
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce (AUTHOR); Pokaż więcej
Temat:: SECONDARY schools
ADOLESCENT development
INTERNATIONAL baccalaureate
HIGHER education
GIFTED persons
Źródło:: Gifted Child Today. Oct2023, Vol. 46 Issue 4, p285-289. 5p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Are We Differentiating Effectively for the Gifted or Not? A Commentary on Differentiated Curriculum Use in Schools
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce; Pokaż więcej
Deskryptory:: Academically Gifted
Gifted Education
Individualized Instruction
Educational Trends
Curriculum Implementation
Administrator Attitudes
Advanced Placement Programs
Ability Grouping
Źródło:: Gifted Child Today. Jul 2019 42(3):165-167.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 3

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: American Policy in Gifted Education
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce; Pokaż więcej
Deskryptory:: Academically Gifted
Talent
Program Development
Educational Policy
Case Studies
Low Income Students
Acceleration (Education)
Ability Identification
Źródło:: Gifted Child Today. Apr 2018 41(2):98-103.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 6

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Unified, Insular, Firmly Policed, or Fractured, Porous, Contested, Gifted Education?
Autorzy:: Ambrose, Don
VanTassel-Baska, Joyce
Coleman, Laurence J.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Gifted
Conflict
Interdisciplinary Approach
Social Sciences
Humanities
Investigations
Teaching Methods
Universities
Źródło:: Journal for the Education of the Gifted. Oct 2010 33(4):453-478.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 26

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: The History of Urban Gifted Education
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce; Pokaż więcej
Deskryptory:: Urban Education
Academically Gifted
Biographies
Educational History
Educational Research
Program Effectiveness
Program Development
Public Schools
Student Needs
Źródło:: Gifted Child Today. Fall 2010 33(4):18-27.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 10
Dostęp URL:: http://journals.prufrock.com/IJP/b/gifted-child-today Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: A Longitudinal Study of Enhancing Critical Thinking and Reading Comprehension in Title I Classrooms
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce
Bracken, Bruce
Feng, Annie; Pokaż więcej
Deskryptory:: Units of Study
Reading Comprehension
Critical Thinking
Program Effectiveness
Program Evaluation
Student Development
Intervention
Comparative Analysis
English Curriculum
Achievement Gains
Models
Disadvantaged Youth
Low Income Groups
Źródło:: Journal for the Education of the Gifted. Fall 2009 33(1):7-37.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 31
Dostęp URL:: http://jeg.sagepub.com/content/by/year Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Academic and Affective Profiles of Low-Income, Minority, and Twice-Exceptional Gifted Learners: The Role of Gifted Program Membership in Enhancing Self
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce
Feng, Annie Xuemei
Swanson, Julie Dingle; Pokaż więcej
Deskryptory:: African American Students
Academically Gifted
Low Income
Alternative Assessment
Affective Behavior
Profiles
Minority Groups
White Students
Special Needs Students
Role
Classification
Vignettes
Interviews
Identification
Self Concept
Communication Skills
Thinking Skills
Skill Development
Program Effectiveness
Outcomes of Education
Źródło:: Journal of Advanced Academics. Sum 2009 20(4):702-739.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 38
Dostęp URL:: http://journals.prufrock.com/IJP/c.abs/journal-of-advanced-academics/volume20/issue4/article976 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: What Works: 20 Years of Curriculum Development and Research for Advanced Learners, 1988-2008
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce
Stambaugh, Tamra
College of William and Mary, Center for Gifted Education; Pokaż więcej
Deskryptory:: Gifted
Curriculum Development
Integrated Curriculum
Academic Achievement
Teaching Models
Educational Change
Theory Practice Relationship
Program Effectiveness
Experiential Learning
Performance Based Assessment
Professional Development
Educational Strategies
Źródło:: Center for Gifted Education, College of William and Mary. 2009.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 40

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: A Cross-Cultural Study of Teachers' Instructional Practices in Singapore and the United States
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce
Feng, Annie
MacFarlane, Bronwyn
Heng, Mary Anne
Teo, Chua Tee
Wong, Marie Linda
Quek, Chwee G.
Khong, Beng Choo; Pokaż więcej
Deskryptory:: Gifted
Teaching Experience
Foreign Countries
Teacher Attitudes
Instructional Effectiveness
Teaching Methods
Cross Cultural Studies
Secondary Education
Observation
Secondary School Teachers
Teacher Behavior
Źródło:: Journal for the Education of the Gifted. 2008 31(3):214-239.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 26
Dostęp URL:: http://jeg.sagepub.com/content/by/year Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: A Study of Identification and Achievement Profiles of Performance Task-Identified Gifted Students over 6 Years
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce
Feng, Annie Xuemei
de Brux, Elizabeth; Pokaż więcej
Deskryptory:: Gifted
Academic Achievement
Identification
Achievement Tests
Program Effectiveness
Effect Size
Profiles
Minority Groups
Educational Trends
Comparative Analysis
Low Income
Females
English
Mathematics
Scores
Źródło:: Journal for the Education of the Gifted. 2007 31(1):7-34.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 28
Dostęp URL:: http://jeg.sagepub.com/content/by/year Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Overlooked Gems: A National Perspective on Low-Income Promising Learners. Proceedings from the National Leadership Conference on Low-Income Promising Learners (Washington, DC, April 24-25, 2006)
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce
Stambaugh, Tamra
National Association for Gifted Children, Washington, DC; Pokaż więcej
Deskryptory:: Partnerships in Education
Leadership
Talent Development
Poverty
Academically Gifted
Gifted Disadvantaged
General Education
Agenda Setting
Educational Policy
Conferences
Low Income Groups
Student Diversity
Źródło:: National Association for Gifted Children (NJ1). 2006.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 130
EIS Cited:: ED545233

Konferencja

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Project Athena: A Pathway to Advanced Literacy Development for Children of Poverty
Autorzy:: VanTassel-Baska, Joyce
Stambaugh, Tamra; Pokaż więcej
Deskryptory:: Literacy
Poverty
Skill Development
Reading Comprehension
Literary Criticism
Program Implementation
Language Arts
Professional Training
Case Studies
Critical Thinking
Grade 3
Units of Study
Ethnic Groups
Models
Grade 4
Grade 5
Data Collection
Longitudinal Studies
Learning Strategies
Persuasive Discourse
Reading Skills
Writing Skills
Curriculum Development
Professional Development
Educational Research
Comparative Analysis
Thinking Skills
Teaching Methods
Źródło:: Gifted Child Today. Spr 2006 29(2):58-63.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 6
Dostęp URL:: http://www.prufrock.com/client/client_pages/prufrock_jm_giftchild.cfm Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Wyświetlanie 1-20 z 281

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies