Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Viljaranta, Jaana"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 49
Tytuł:
The development of school and sports task values among adolescent athletes: The role of gender.
Autorzy:
Viljaranta, Jaana
Aunola, Kaisa
Tolvanen, Asko
Ryba, Tatiana V.
Pokaż więcej
Temat:
SCHOOL sports
GENDER differences (Sociology)
ACADEMIC motivation
TEENAGERS
ELITISM in education
OLDER athletes
Źródło:
Current Psychology; Jul2023, Vol. 42 Issue 21, p17573-17582, 10p
Terminy geograficzne:
FINLAND
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Investigating Bidirectional Links Between the Quality of Teacher-Child Relationships and Children's Interest and Pre-Academic Skills in Literacy and Math.
Autorzy:
Pakarinen E; University of Jyväskylä.
Lerkkanen MK; University of Jyväskylä.
Viljaranta J; University of Eastern Finland.
von Suchodoletz A; New York University Abu Dhabi.
Pokaż więcej
Źródło:
Child development [Child Dev] 2021 Jan; Vol. 92 (1), pp. 388-407. Date of Electronic Publication: 2020 Aug 08.
Typ publikacji:
Journal Article; Research Support, Non-U.S. Gov't
MeSH Terms:
Academic Success*
Interpersonal Relations*
Literacy/*psychology
Mathematics/*education
School Teachers/*psychology
Students/*psychology
Child ; Child, Preschool ; Female ; Humans ; Literacy/trends ; Male ; Mathematics/trends ; Schools/trends
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Investigating Bidirectional Links between the Quality of Teacher-Child Relationships and Children's Interest and Pre-Academic Skills in Literacy and Math
Autorzy:
Pakarinen, Eija (ORCID 0000-0001-7190-6705)
Lerkkanen, Marja-Kristiina (ORCID 0000-0002-5709-5800)
Viljaranta, Jaana (ORCID 0000-0001-6169-4008)
von Suchodoletz, Antje (ORCID 0000-0002-4261-9317)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Teacher Student Relationship
Kindergarten
Preschool Teachers
Preschool Children
Conflict
Student Interests
Literacy Education
Mathematics Education
Skills
Teacher Attitudes
Predictor Variables
Źródło:
Child Development. Jan-Feb 2021 92(1):388-407.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Classroom Effect on Primary School Students' Self-Concept in Literacy and Mathematics
Autorzy:
Vasalampi, Kati (ORCID 0000-0002-1249-7566)
Pakarinen, Eija (ORCID 0000-0001-7190-6705)
Torppa, Minna (ORCID 0000-0003-3834-9892)
Viljaranta, Jaana (ORCID 0000-0001-6169-4008)
Lerkkanen, Marja-Kristiina (ORCID 0000-0002-5709-5800)
Poikkeus, Anna-Maija (ORCID 0000-0001-7913-8691)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Self Concept
Mathematics Skills
Foreign Countries
Elementary School Students
Gender Differences
Academic Ability
Źródło:
European Journal of Psychology of Education. Sep 2020 35(3):625-646.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Classroom effect on primary school students' self-concept in literacy and mathematics.
Autorzy:
Vasalampi, Kati
Pakarinen, Eija
Torppa, Minna
Viljaranta, Jaana
Lerkkanen, Marja-Kristiina
Poikkeus, Anna-Maija
Pokaż więcej
Temat:
SCHOOL children
SELF-perception
LITERACY
CLASSROOMS
MATHEMATICS
Źródło:
European Journal of Psychology of Education - EJPE (Springer Science & Business Media B.V.); Sep2020, Vol. 35 Issue 3, p625-646, 22p
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Temperamentally Inhibited Children Are at Risk for Poorer Maths Performance: Self-Concept as Mediator
Autorzy:
Viljaranta, Jaana
Aunola, Kaisa
Mullola, Sari
Luonua, Marjaana
Tuomas, Anne
Nurmi, Jari-Erik
Pokaż więcej
Deskryptory:
Inhibition
Personality Traits
Low Achievement
Correlation
At Risk Students
Self Concept
Mathematics Achievement
Elementary School Students
Grade 1
Academic Ability
Źródło:
Social Psychology of Education: An International Journal. Jul 2020 23(3):641-651.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Disentangling Objective Characteristics of Learning Situations from Subjective Perceptions Thereof, Using an Experience Sampling Method Design
Autorzy:
Moeller, Julia
Viljaranta, Jaana
Kracke, Bärbel
Dietrich, Julia
Pokaż więcej
Deskryptory:
Student Attitudes
College Students
Lecture Method
Student Interests
Comparative Analysis
Student Motivation
Interrater Reliability
Measurement Techniques
Foreign Countries
Teacher Education Programs
Classification
Sampling
Models
Źródło:
Frontline Learning Research. 2020 8(3):63-84.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Investigating optimal learning moments in U.S. and finnish science classes.
Autorzy:
Schneider, Barbara
Krajcik, Joseph
Lavonen, Jari
Salmela‐Aro, Katariina
Broda, Michael
Spicer, Justina
Bruner, Justin
Moeller, Julia
Linnansaari, Janna
Juuti, Kalle
Viljaranta, Jaana
Pokaż więcej
Temat:
SCIENCE education
STUDENT engagement
STUDENT interests
EDUCATIONAL relevance
STUDENT attitudes
Źródło:
Journal of Research in Science Teaching; Mar2016, Vol. 53 Issue 3, p400-421, 22p
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Children's Temperament and Academic Skill Development During First Grade: Teachers' Interaction Styles as Mediators.
Autorzy:
Viljaranta J; University of Jyväskylä.
Aunola K; University of Jyväskylä.
Mullola S; University of Helsinki.
Virkkala J; University of Jyväskylä.
Hirvonen R; University of Jyväskylä.
Pakarinen E; University of Jyväskylä.
Nurmi JE; University of Jyväskylä.
Pokaż więcej
Źródło:
Child development [Child Dev] 2015 Jul; Vol. 86 (4), pp. 1191-1209. Date of Electronic Publication: 2015 May 22.
Typ publikacji:
Journal Article
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
The Developmental Dynamics between Interest, Self-concept of Ability, and Academic Performance.
Autorzy:
Viljaranta, Jaana
Tolvanen, Asko
Aunola, Kaisa
Nurmi, Jari-Erik
Pokaż więcej
Temat:
PSYCHOLOGY of students
STUDENT interests
SELF-efficacy in students
ACADEMIC ability
ACADEMIC achievement
LONGITUDINAL method
MATHEMATICS education (Elementary)
SCHOOL children
ELEMENTARY education
Źródło:
Scandinavian Journal of Educational Research; Nov2014, Vol. 58 Issue 6, p734-756, 23p
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 49

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies