Autor: "Wang, Amber" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Combined PD-L1/TGFβ blockade allows expansion and differentiation of stem cell-like CD8 T cells in immune excluded tumors
Autorzy:: Castiglioni, Alessandra
Yang, Yagai
Williams, Katherine
Gogineni, Alvin
Lane, Ryan S.
Wang, Amber W.
Shyer, Justin A.
Zhang, Zhe
Mittman, Stephanie
Gutierrez, Alan
Astarita, Jillian L.
Thai, Minh
Hung, Jeffrey
Yang, Yeqing Angela
Pourmohamad, Tony
Himmels, Patricia
De Simone, Marco
Elstrott, Justin
Capietto, Aude-Hélène
Cubas, Rafael
Modrusan, Zora
Sandoval, Wendy
Ziai, James
Gould, Stephen E.
Fu, Wenxian
Wang, Yulei
Koerber, James T.
Sanjabi, Shomyseh
Mellman, Ira
Turley, Shannon J.Aff1, IDs41467023403984_cor30
Müller, SörenAff1, IDs41467023403984_cor31; Pokaż więcej
Źródło:: Nature Communications. 14(1)

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Addressing Challenging Mathematics Standards with At-Risk Learners: A Randomized Controlled Trial on the Effects of Fractions Intervention at Third Grade
Autorzy:: Fuchs, Lynn S.
Wang, Amber Y.
Preacher, Kristopher J.
Malone, Amelia S.
Fuchs, Douglas
Pachmayr, Rachel; Pokaż więcej
Deskryptory:: Mathematics Instruction
Fractions
Intervention
Elementary School Mathematics
At Risk Students
Instructional Effectiveness
Grade 3
Elementary School Students
Independent Study
Mathematics Achievement
Achievement Tests
Cognitive Structures
Learning Disabilities
Źródło:: Exceptional Children. Jan 2021 87(2):163-182.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 20
Sponsoring Agency:: National Center for Special Education Research (ED)
Assessment and Survey Identifiers:: Wide Range Achievement Test
Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence
IES Funded:: Yes

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Understanding Levels of Technology Integration: A TPACK Scale for EFL Teachers to Promote 21st-Century Learning
Autorzy:: Wang, Amber Yayin (ORCID 0000-0001-5150-9104); Pokaż więcej
Deskryptory:: Pedagogical Content Knowledge
Technological Literacy
Technology Integration
Educational Technology
Teacher Competencies
English (Second Language)
Second Language Instruction
Language Teachers
Self Efficacy
Thinking Skills
Cultural Differences
Źródło:: Education and Information Technologies. Aug 2022 27(7):9935-9952.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 18

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Addressing Challenging Mathematics Standards with At-Risk Learners: A Randomized Controlled Trial on the Effects of Fractions Intervention at Third Grade
Autorzy:: Fuchs, Lynn S.
Wang, Amber Y.
Preacher, Kristopher J.
Malone, Amelia S.
Fuchs, Douglas
Pachmayr, Rachel; Pokaż więcej
Deskryptory:: Mathematics Instruction
Fractions
Intervention
Elementary School Mathematics
At Risk Students
Instructional Effectiveness
Grade 3
Elementary School Students
Independent Study
Mathematics Achievement
Achievement Tests
Cognitive Structures
Learning Disabilities
Intelligence Tests
Źródło:: Grantee Submission. 2020.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 41
Sponsoring Agency:: Institute of Education Sciences (ED)
Assessment and Survey Identifiers:: Wide Range Achievement Test
Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence
What Works Clearinghouse (WWC) Reviewed:: Meets Evidence Standards without Reservations
WWC Study Page:: https://ies.ed.gov/ncee/wwc/Study/89957 Link otwiera się w nowym oknie

Raport

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Embedding Self-Regulation Instruction within Fractions Intervention for Third Graders with Mathematics Difficulties
Autorzy:: Wang, Amber Y.
Fuchs, Lynn S.
Fuchs, Douglas
Gilbert, Jennifer K.
Krowka, Sarah
Abramson, Rebecca; Pokaż więcej
Deskryptory:: Mathematics Instruction
Self Control
Grade 3
Elementary School Students
Elementary School Mathematics
Program Effectiveness
Intervention
At Risk Students
Word Problems (Mathematics)
Student Attitudes
Teaching Methods
Response to Intervention
Mathematics Skills
Fractions
Achievement Tests
Intelligence Tests
Vocabulary
Źródło:: Grantee Submission. 2019.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 35
Sponsoring Agency:: National Center for Special Education Research (ED)
Assessment and Survey Identifiers:: Wide Range Achievement Test
Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence
What Works Clearinghouse (WWC) Reviewed:: Does Not Meet Evidence Standards
WWC Study Page:: https://ies.ed.gov/ncee/wwc/Study/90147 Link otwiera się w nowym oknie

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: LRRC15 myofibroblasts dictate the stromal setpoint to suppress tumour immunity
Autorzy:: Krishnamurty, Akshay T.
Shyer, Justin A.
Thai, Minh
Gandham, Vineela
Buechler, Matthew B.
Yang, Yeqing Angela
Pradhan, Rachana N.
Wang, Amber W.
Sanchez, Patricia L.
Qu, Yan
Breart, Beatrice
Chalouni, Cécile
Dunlap, Debra
Ziai, James
Elstrott, Justin
Zacharias, Neelie
Mao, Weiguang
Rowntree, Rebecca K.
Sadowsky, Jack
Lewis, Gail D.
Pillow, Thomas H.
Nabet, Barzin Y.
Banchereau, Romain
Tam, Lucinda
Caothien, Roger
Bacarro, Natasha
Roose-Girma, Merone
Modrusan, Zora
Mariathasan, Sanjeev
Müller, SörenAff1, IDs41586022052721_cor30
Turley, Shannon J.Aff1, IDs41586022052721_cor31; Pokaż więcej
Źródło:: Nature: International weekly journal of science. 611(7934):148-154

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Embedding Self-Regulation Instruction within Fractions Intervention for Third Graders with Mathematics Difficulties
Autorzy:: Wang, Amber Y.
Fuchs, Lynn S.
Fuchs, Douglas
Gilbert, Jennifer K.
Krowka, Sarah
Abramson, Rebecca; Pokaż więcej
Deskryptory:: Mathematics Instruction
Self Management
Elementary School Students
Grade 3
Elementary School Mathematics
Program Effectiveness
Response to Intervention
At Risk Students
Word Problems (Mathematics)
Student Attitudes
Teaching Methods
Mathematics Skills
Fractions
Achievement Tests
Intelligence Tests
Vocabulary
Źródło:: Journal of Learning Disabilities. Jul-Aug 2019 52(4):337-348.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 12
Sponsoring Agency:: National Center for Special Education Research (ED)
Assessment and Survey Identifiers:: Wide Range Achievement Test
Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence
IES Funded:: Yes

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Understanding levels of technology integration: A TPACK scale for EFL teachers to promote 21st-century learning
Autorzy:: Wang, Amber YayinAff1, IDs10639022110334_cor1; Pokaż więcej
Źródło:: Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. 27(7):9935-9952

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: In vivo tumor immune microenvironment phenotypes correlate with inflammation and vasculature to predict immunotherapy response
Autorzy:: Sahu, AditiAff1, IDs41467022327387_cor1
Kose, Kivanc
Kraehenbuehl, Lukas
Byers, CandiceAff3, Aff4
Holland, Aliya
Tembo, TeguruAff1, Aff5
Santella, Anthony
Alfonso, Anabel
Li, Madison
Cordova, Miguel
Gill, MelissaAff5, Aff6, Aff7
Fox, Christi
Gonzalez, Salvador
Kumar, Piyush
Wang, Amber Weiching
Kurtansky, Nicholas
Chandrani, Pratik
Yin, Shen
Mehta, Paras
Navarrete-Dechent, CristianAff1, Aff12
Peterson, Gary
King, Kimeil
Dusza, Stephen
Yang, Ning
Liu, Shuaitong
Phillips, William
Guitera, PascaleAff13, Aff14
Rossi, Anthony
Halpern, Allan
Deng, LiangAff1, Aff15
Pulitzer, Melissa
Marghoob, Ashfaq
Chen, Chih-Shan Jason
Merghoub, TahaAff1, Aff2, Aff15
Rajadhyaksha, MilindAff1, IDs41467022327387_cor35; Pokaż więcej
Źródło:: Nature Communications. 13(1)

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Fraction Intervention for Students with Mathematics Difficulties: Lessons Learned from Five Randomized Controlled Trials
Autorzy:: Fuchs, Lynn S.
Malone, Amelia S.
Schumacher, Robin F.
Namkung, Jessica
Wang, Amber; Pokaż więcej
Deskryptory:: Randomized Controlled Trials
Intervention
Fractions
Mathematics Skills
At Risk Students
Grade 4
Elementary School Students
Mathematics Instruction
Program Effectiveness
Addition
Subtraction
Short Term Memory
Multiplication
Word Problems (Mathematics)
Mathematical Concepts
Concept Formation
Teaching Methods
Źródło:: Journal of Learning Disabilities. Nov-Dec 2017 50(6):631-639.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 9
Sponsoring Agency:: Institute of Education Sciences (ED)
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) (NIH)
IES Funded:: Yes

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: The Dynamic Chromatin Architecture of the Regenerating Liver
Autorzy:: Wang, Amber W.
Wang, Yue J.
Zahm, Adam M.
Morgan, Ashleigh R.
Wangensteen, Kirk J.
Kaestner, Klaus H.; Pokaż więcej
Źródło:: In Cellular and Molecular Gastroenterology and Hepatology 2020 9(1):121-143

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Cognitive and Linguistic Predictors of Mathematical Word Problems with and without Irrelevant Information
Autorzy:: Wang, Amber Y.
Fuchs, Lynn S.
Fuchs, Douglas; Pokaż więcej
Deskryptory:: Elementary School Mathematics
Elementary School Students
Grade 2
Mathematics Skills
Word Problems (Mathematics)
Predictor Variables
Cognitive Processes
Language Aptitude
Short Term Memory
Pretests Posttests
Problem Solving
Arithmetic
Attention
Cohort Analysis
Reading Comprehension
Diagnostic Tests
Reading Tests
Intelligence Tests
Cognitive Ability
Cognitive Tests
Recall (Psychology)
Multiple Regression Analysis
Źródło:: Grantee Submission. 2016.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 39
Sponsoring Agency:: Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) (NIH)
Assessment and Survey Identifiers:: Woodcock Diagnostic Reading Battery
Wechsler Adult Intelligence Scale
Woodcock Johnson Tests of Cognitive Ability

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Effects of Intervention to Improve At-Risk Fourth Graders' Understanding, Calculations, and Word Problems with Fractions
Autorzy:: Fuchs, Lynn S.
Schumacher, Robin F.
Long, Jessica
Namkung, Jessica
Malone, Amelia S.
Wang, Amber
Hamlett, Carol L.
Jordan, Nancy C.
Siegler, Robert S.
Changas, Paul; Pokaż więcej
Deskryptory:: Grade 4
At Risk Students
Elementary School Students
Word Problems (Mathematics)
Computation
Fractions
Intervention
Pretests Posttests
National Competency Tests
Control Groups
Measurement
Multiplication
Test Items
Mathematics Tests
Źródło:: Grantee Submission. Jun 2016 116(4):625-651.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 47
Sponsoring Agency:: Institute of Education Sciences (ED)
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) (NIH)
Assessment and Survey Identifiers:: National Assessment of Educational Progress
What Works Clearinghouse (WWC) Reviewed:: Meets Evidence Standards without Reservations
WWC Study Page:: https://ies.ed.gov/ncee/wwc/study/89454 Link otwiera się w nowym oknie

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Fraction Intervention for Students with Mathematics Difficulties: Lessons Learned from Five Randomized Control Trials
Autorzy:: Fuchs, Lynn S.
Malone, Amelia S.
Schumacher, Robin F.
Namkung, Jessica
Wang, Amber; Pokaż więcej
Deskryptory:: Mathematical Aptitude
Intervention
Fractions
Randomized Controlled Trials
Grade 4
At Risk Students
Learning Problems
Learning Disabilities
Control Groups
Experimental Groups
Educational Practices
Problem Solving
Teaching Methods
Instructional Effectiveness
Mathematical Formulas
Źródło:: Grantee Submission. 2016.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 27
Sponsoring Agency:: Institute of Education Sciences (ED)
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) (NIH)
IES Funded:: Yes

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Cross-tissue organization of the fibroblast lineage
Autorzy:: Buechler, Matthew B.
Pradhan, Rachana N.
Krishnamurty, Akshay T.
Cox, Christian
Calviello, Aslihan Karabacak
Wang, Amber W.
Yang, Yeqing Angela
Tam, Lucinda
Caothien, Roger
Roose-Girma, Merone
Modrusan, Zora
Arron, Joseph R.
Bourgon, RichardAff1, IDs41586021035495_cor13
Müller, SörenAff1, IDs41586021035495_cor14
Turley, Shannon. J.Aff1, IDs41586021035495_cor15; Pokaż więcej
Źródło:: Nature: International weekly journal of science. 593(7860):575-579

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Beijing says it would welcome a visit by US senators next month.
Autorzy:: Wang, Amber; Pokaż więcej
Źródło:: Chinese American Forum. Oct2023, Vol. 39 Issue 2, p1-3. 3p.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Lymph node content of supraclavicular and thoracodorsal-based axillary flaps for vascularized lymph node transfer
Autorzy:: Gerety, Patrick A.
Pannucci, Christopher J.
Basta, Marten N.
Wang, Amber R.
Zhang, Paul
Mies, Carolyn
Kanchwala, Suhail K.; Pokaż więcej
Źródło:: In Journal of Vascular Surgery: Venous and Lymphatic Disorders January 2016 4(1):80-87

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Indole-3-ethylsulfamoylphenylacrylamides: Potent histone deacetylase inhibitors with anti-inflammatory activity
Autorzy:: Mehndiratta, Samir
Hsieh, Yi-Ling
Liu, Yi-Min
Wang, Amber Weiching
Lee, Hsueh-Yun
Liang, Lung-Yu
Kumar, Sunil
Teng, Che-Ming
Yang, Chia-Ron
Liou, Jing-Ping; Pokaż więcej
Źródło:: In European Journal of Medicinal Chemistry 6 October 2014 85:468-479

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Wang, Amber"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji