Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Wilbur, Amea"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Media and Government Framing of Asylum Seekers and Migrant Workers in Canada during the COVID-19 Pandemic
    Autorzy:
    Stack, Michelle
    Wilbur, Amea
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Foreign Countries
    Migrant Workers
    Refugees
    Mass Media Role
    COVID-19
    Pandemics
    Human Dignity
    Adult Education
    Lifelong Learning
    Government Role
    Źródło:
    International Review of Education. Dec 2021 67(6):895-914.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    20
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Inventive Pedagogies and Social Solidarity: The Work of Community-Based Adult Educators during COVID-19 in British Columbia, Canada
    Autorzy:
    Smythe, Suzanne (ORCID 0000-0003-0543-3879)
    Wilbur, Amea
    Hunter, Emily
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Foreign Countries
    COVID-19
    Pandemics
    School Closing
    Low Income Groups
    Access to Computers
    Internet
    Racial Bias
    Social Bias
    Student Diversity
    Adult Educators
    Teacher Attitudes
    Minority Group Students
    Teacher Role
    Equal Education
    Social Justice
    Źródło:
    International Review of Education. Apr 2021 67(1-2):9-29.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    21
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Creating Inclusive EAL Classrooms: How Language Instruction for Newcomers to Canada (LINC) Instructors Understand and Mitigate Barriers for Students Who Have Experienced Trauma
    Autorzy:
    Wilbur, Amea
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    English (Second Language)
    Second Language Learning
    Barriers
    Immigrants
    Refugees
    Adult Students
    Foreign Countries
    Trauma
    Federal Aid
    Educational Finance
    Disadvantaged
    Inclusion
    Teaching Methods
    Interviews
    Focus Groups
    Źródło:
    TESL Canada Journal. 2016 33(10):1-19.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    19
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies