Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Wilcox A"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
'I Was on an Island': COVID-19 Impacts on Educator Collegiality
Autorzy:
Schiller, Kathryn S.
Wilcox, Kristen C.
Leo, Aaron
Khan, Maria I.
Ávila, José Antonio Mola
Pokaż więcej
Deskryptory:
COVID-19
Pandemics
Teaching Conditions
Collegiality
Teacher Collaboration
Public School Teachers
Gender Differences
Teacher Role
Teaching Methods
Teaching Experience
Źródło:
Journal of Educational Change. Nov 2023 24(4):1099-1110.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Effectiveness of Teen Mental Health First Aid in Improving Teen-to-Teen Support among American Adolescents
Autorzy:
Wilcox, Holly C. (ORCID 0000-0003-2624-0654)
Pas, Elise
Murray, Sarah
Kahn, Geoffrey
DeVinney, Aubrey
Bhakta, Sanjana
Rosenbaum, Lacey
Hart, Laura M.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Adolescents
Grade 10
Grade 11
Grade 12
High School Students
Mental Health
Peer Influence
Program Effectiveness
First Aid
Intention
Intervention
Social Bias
Attitude Change
Teacher Attitudes
Student Attitudes
Mental Disorders
Źródło:
Journal of School Health. Nov 2023 93(11):990-999.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
10
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Performance of risk models to predict mortality risk for patients with heart failure: evaluation in an integrated health system
Autorzy:
Ahmad, Faraz S.Aff1, Aff2, Aff3, IDs00392024024332_cor1
Hu, Ted Ling
Adler, Eric D.
Petito, Lucia C.
Wehbe, Ramsey M.Aff2, Aff6
Wilcox, Jane E.Aff1, Aff2
Mutharasan, R. KannanAff1, Aff2
Nardone, BeatriceAff3, Aff7
Tadel, Matevz
Greenberg, Barry
Yagil, Avi
Campagnari, Claudio
Pokaż więcej
Źródło:
Clinical Research in Cardiology. :1-12
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Credences and Trustworthiness: a Calibrationist Account
Autorzy:
Wilcox, JohnAff1, IDs13164024007241_cor1
Pokaż więcej
Źródło:
Review of Philosophy and Psychology. :1-40
Czasopismo naukowe
Tytuł:
De-Implementation: A Missing Piece in Bridging the Research to Practice Gap in School Psychology
Autorzy:
Wilcox, Gabrielle (ORCID 0000-0002-9295-2011)
Chatlos, Suzannah B.
McClure, Erin
Flowers, Jaime (ORCID 0000-0001-7123-6473)
Makarenko, Erica (ORCID 0000-0003-2027-8483)
Pokaż więcej
Deskryptory:
School Psychology
Theory Practice Relationship
Evidence
Research Reports
Program Implementation
Reading Instruction
Mental Health Programs
Research Utilization
Evidence Based Practice
Best Practices
Research Needs
Źródło:
Contemporary School Psychology. Sep 2023 27(3):400-410.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Investigating Elementary Teachers' Views, Implementation, and Longitudinal Enactment of Nature of Science Instruction
Autorzy:
Edgerly, Hallie
Kruse, Jerrid
Wilcox, Jesse (ORCID 0000-0001-8285-7013)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Faculty Development
Elementary School Teachers
Urban Schools
Scientific Principles
Program Effectiveness
Science Instruction
Teacher Attitudes
Reflection
Program Implementation
Źródło:
Science & Education. Aug 2023 32(4):1049-1073.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Some Results on Estimating a Wilcoxon–Mann–Whitney Measure of Effect Size When There are two Covariates
Autorzy:
Wilcox, Rand R.Aff1, IDs13571023003193_cor1
Pokaż więcej
Źródło:
Sankhya B: The Indian Journal of Statistics - Official Journal of Indian Statistical Institute. 86(1):41-54
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Practice development amidst a pandemic: a pilot programme to develop leadership in infection prevention and control professionals
Autorzy:
Jain, Susan
Dempsey, Kathy
Wilcox, Stephanie
Bradd, Patricia
Travaglia, Joanne
Debono, Deborah
Justin, Linda
Hor, Su-yin
Pokaż więcej
Źródło:
Leadership in Health Services, 2023, Vol. 37, Issue 2, pp. 177-191.
Dostęp URL:
http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/LHS-06-2023-0037  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies