Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Wills, Howard P."" wg kryterium: Autor


Tytuł :
Evaluation of a Comprehensive Assessment-Based Intervention for Secondary Students with Social, Emotional, and Behavioral Problems
Autorzy :
Kern, Lee; Evans, Steven W.; Lewis, Timothy J.; State, Talida M.; Mehta, Paras D.; Weist, Mark D.; Wills, Howard P.; Gage, Nicholas A.
Źródło :
Journal of Emotional and Behavioral Disorders, v29 n1 p44-55 Mar 2021. 12 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Emotional Disturbances, Behavior Problems, Evidence Based Practice, Intervention, High School Students, Comparative Analysis, Low Achievement, Measures (Individuals), Interpersonal Competence, Teacher Attitudes, Mental Health, School Health Services, Achievement Tests, Child Behavior, Rating Scales, Anxiety, Depression (Psychology), Mentors, Study Skills, Learning Strategies, Teacher Student Relationship, Academic Accommodations (Disabilities), Learning Problems
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Improving Student Behavior in Middle School Art Classrooms: Initial Investigation of CW-FIT Tier 1
Autorzy :
Monson, Kimberly D.; Caldarella, Paul (ORCID 0000-0002-0883-8890) ; Anderson, Darlene H.; Wills, Howard P.
Źródło :
Journal of Positive Behavior Interventions, v22 n1 p38-50 Jan 2020. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Middle School Students, Student Behavior, Student Improvement, Classroom Techniques, Positive Behavior Supports, Self Management, Art Education, Intervention
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Improving Student Behavior in Middle Schools: Results of a Classroom Management Intervention
Autorzy :
Wills, Howard P.; Caldarella, Paul (ORCID 0000-0002-0883-8890) ; Mason, Benjamin A.; Lappin, Amanda; Anderson, Darlene H.
Źródło :
Journal of Positive Behavior Interventions, v21 n4 p213-227 Oct 2019. 15 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Student Behavior, Middle School Students, Classroom Techniques, Intervention, Behavior Problems, Grade 7, Grade 8, Middle Schools, Fidelity, Positive Behavior Supports, At Risk Students, Middle School Teachers, Teacher Student Relationship
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Effects of Video Modeling for Young Adults with Autism in Community Employment Settings
Autorzy :
Bross, Leslie Ann (ORCID 0000-0002-4707-4758) ; Travers, Jason C.; Wills, Howard P.; Huffman, Jonathan M.; Watson, Emma K.; Morningstar, Mary E.; Boyd, Brian A.
Źródło :
Career Development and Transition for Exceptional Individuals, v43 n4 p209-225 Nov 2020. 17 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Autism, Pervasive Developmental Disorders, Young Adults, Video Technology, Modeling (Psychology), Intervention, Job Skills, Skill Development, Program Effectiveness, Generalization, Maintenance, Verbal Communication, Helping Relationship
Sponsoring Agency :
National Institute on Disability, Independent Living, and Rehabilitation Research (NIDILRR) (DHHS/ACL)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Teacher Praise and Reprimands: The Differential Response of Students at Risk of Emotional and Behavioral Disorders
Autorzy :
Downs, Kade R.; Caldarella, Paul (ORCID 0000-0002-0883-8890) ; Larsen, Ross A. A.; Charlton, Cade T.; Wills, Howard P.; Kamps, Debra M.; Wehby, Joseph H.
Źródło :
Journal of Positive Behavior Interventions, v21 n3 p135-147 Jul 2019. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Elementary School Teachers, Elementary School Students, Teacher Student Relationship, Classroom Techniques, Positive Reinforcement, Negative Reinforcement, At Risk Students, Emotional Disturbances, Behavior Disorders, Learner Engagement, Outcomes of Education
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Evaluation of a Comprehensive Assessment-Based Intervention for Secondary Students With Social, Emotional, and Behavioral Problems.
Autorzy :
Kern, Lee
Evans, Steven W.
Lewis, Timothy J.
State, Talida M.
Mehta, Paras D.
Weist, Mark D.
Wills, Howard P.
Gage, Nicholas A.
Pokaż więcej
Temat :
AFFECTIVE disorders in children
BEHAVIOR disorders in children
EMOTIONS
HIGH school students
INTERPERSONAL relations
STATISTICAL sampling
SOCIAL problems
SOCIAL skills
BEHAVIOR disorders
RANDOMIZED controlled trials
HUMAN services programs
Źródło :
Journal of Emotional & Behavioral Disorders; Mar2021, Vol. 29 Issue 1, p44-55, 12p
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies