Autor: "Wilson, Teresa" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Potential tools for predicting response to chemotherapy in OC: Assessment of immune dysbiosis, participant’s self-rated health and microbial dynamics
Autorzy:: Badger, Taylor
Anderson, Elizabeth
Nelson, Sarah
Groesch, Kathleen
Wilson, Teresa
Diaz-Sylvester, Paula
Delfino, Kristin
Le, Nhung
Brard, Laurent
Braundmeier-Fleming, Andrea; Pokaż więcej
Źródło:: In Journal of Reproductive Immunology June 2024 163

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Learning, interactive social media and citizen journalism. The virtual learning bus as a methodology for community reporting.
Autorzy:: Barrón Ruiz, Ángela
Hernández Serrano, María José
Smith, Roy
Wilson, Teresa; Pokaż więcej
Dostęp URL:: https://www.europeana.eu/item/2022712/lod_oai_gredos_usal_es_10366____132685_ent0?utm_source=api&utm_medium=api&utm_campaign=YuvuWBeCa Link otwiera się w nowym oknie

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Making Partnerships Work: Proposing a Model to Support Parent-Practitioner Partnerships in the Early Years
Autorzy:: Kambouri, Maria (ORCID 0000-0001-5591-9418)
Wilson, Teresa
Pieridou, Myria
Quinn, Suzanne Flannery
Liu, Jie; Pokaż więcej
Deskryptory:: Partnerships in Education
Parent Participation
Parent Teacher Cooperation
Trust (Psychology)
Models
Early Childhood Education
Family Involvement
Cooperation
Interpersonal Communication
Barriers
Intervention
Interpersonal Relationship
Źródło:: Early Childhood Education Journal. Apr 2022 50(4):639-661.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 23

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Development of a new real-time PCR for the detection of pilchard orthomyxovirus (POMV) in apparently healthy fish
Autorzy:: Samsing, Francisca
Tengesdal, Hedda K.
Nylund, Are
Rigby, Megan
Wiltshire, Kathryn H.
Morrison, Richard N.
Godwin, Scott
Giles, Carla
Wilson, Teresa
Mohr, Peter G.
Hoad, John
Wynne, James W.; Pokaż więcej
Źródło:: In Aquaculture 30 January 2022 547

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Locked In and Locked Out: COVID-19 and Teaching 'Remotely'
Autorzy:: Strong-Wilson, Teresa
Yoder, A.; Pokaż więcej
Deskryptory:: COVID-19
Pandemics
Distance Education
Technology Integration
Influence of Technology
Computer Mediated Communication
Teacher Student Relationship
Źródło:: Prospects. Oct 2021 51(1-3):161-174.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 14

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Assessment of the diagnostic and prognostic relevance of ACAT1 and CE levels in plasma, peritoneal fluid and tumor tissue of epithelial ovarian cancer patients - a pilot study
Autorzy:: Ayyagari, VijayalakshmiAff1, Aff4
Li, Maio
Pasman, ZviAff1, Aff2
Wang, Xinjia
Louis, Somaja
Diaz-Sylvester, PaulaAff1, Aff3, Aff4
Groesch, KathleenAff1, Aff3
Wilson, TeresaAff1, Aff3
Brard, LaurentAff1, Aff4, IDs12885022094766_cor9; Pokaż więcej
Źródło:: BMC Cancer. 22(1)

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Making Partnerships Work: Proposing a Model to Support Parent-Practitioner Partnerships in the Early Years
Autorzy:: Kambouri, MariaAff1, IDs10643021011816_cor1
Wilson, Teresa
Pieridou, Myria
Quinn, Suzanne Flannery
Liu, Jie; Pokaż więcej
Źródło:: Early Childhood Education Journal. 50(4):639-661

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Locked in and locked out: Covid-19 and teaching “remotely”
Autorzy:: Strong-Wilson, Teresa
Yoder, A.; Pokaż więcej
Źródło:: PROSPECTS: Comparative Journal of Curriculum, Learning, and Assessment. 51(1-3):161-174

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: 'The Map Is Not the Territory': Stories from the Classroom
Autorzy:: Strong-Wilson, Teresa; Pokaż więcej
Deskryptory:: Student Teachers
Teaching Methods
Preservice Teachers
Learning Processes
Teacher Educators
Learning Theories
Higher Education
Źródło:: Journal of Scholarship of Teaching and Learning. Sep 2004 4(2):28-32.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 5

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Porträt von Teresa Wilson
Autorzy:: Wilson, Teresa
FotografIn unbekannt; Pokaż więcej
Dostęp URL:: https://www.europeana.eu/item/769/item_M7K6LOQB556DCT6IKUZVKB7LWUGTMRWK?utm_source=api&utm_medium=api&utm_campaign=YuvuWBeCa Link otwiera się w nowym oknie

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Following One's Nose in Reading W. G. Sebald Allegorically: 'Currere' and Invisible Subjects
Autorzy:: Strong-Wilson, Teresa; Pokaż więcej
Deskryptory:: Educational Theories
Autobiographies
Curriculum
Personal Narratives
Writing (Composition)
Literary Devices
Teaching Methods
Learning Processes
Ethics
Źródło:: Educational Theory. Apr 2017 67(2):153-171.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 19

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: The mechanoelectrical transducer channel is not required for regulation of cochlear blood flow during loud sound exposure in mice
Autorzy:: Burwood, George W. S.
Dziennis, Suzan
Wilson, Teresa
Foster, Sarah
Zhang, Yuan
Liu, Gangjun
Yang, Jianlong
Elkins, Sean
Nuttall, Alfred L.; Pokaż więcej
Źródło:: Scientific Reports. 10(1)

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Waiting in the Grey Light : Nostalgia, Trauma and Currere in W.G. Sebald’s Austerlitz
Autorzy:: Strong-Wilson, Teresa; Pokaż więcej
Źródło:: Productive Remembering and Social Agency. :17-27

Książka elektroniczna

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Productive Remembering and Social Action
Autorzy:: Strong-Wilson, Teresa
Mitchell, Claudia
Susann, Allnutt
Pithouse-Morgan, Kathleen; Pokaż więcej
Źródło:: Productive Remembering and Social Agency. :1-16

Książka elektroniczna

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Phantom Traces: Exploring a Hermeneutical Approach to Autobiography in Curriculum Studies
Autorzy:: Strong-Wilson, Teresa; Pokaż więcej
Deskryptory:: Autobiographies
Hermeneutics
Personal Narratives
Curriculum
Foreign Countries
European History
War
Creative Writing
Educational Experience
Reflection
Memory
Narration
Reader Text Relationship
Źródło:: Journal of Curriculum Studies. 2015 47(5):613-632.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 20

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: A mechanoelectrical mechanism for detection of sound envelopes in the hearing organ
Autorzy:: Nuttall, Alfred L.
Ricci, Anthony J.Aff2, Aff3
Burwood, George
Harte, James M.
Stenfelt, Stefan
Cayé-Thomasen, Per
Ren, Tianying
Ramamoorthy, Sripriya
Zhang, Yuan
Wilson, Teresa
Lunner, ThomasAff8, Aff9
Moore, Brian C. J.
Fridberger, AndersAff1, Aff5; Pokaż więcej
Źródło:: Nature Communications. 9(1)

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Coordinated Funding Strategies for Equitable Development.
Autorzy:: Cheeks Wilson, Teresa
Panth, Neelu; Pokaż więcej
Źródło:: Bridges (Federal Reserve Bank of St. Louis). 2022, Vol. 3, p14-16. 3p.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Digital Inclusion: It's Not Just about Access.
Autorzy:: Wilson, Teresa Cheeks; Pokaż więcej
Źródło:: Bridges (Federal Reserve Bank of St. Louis). 2021, Vol. 3, p9-12. 4p.

Periodyk

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Wilson, Teresa"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji