Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Wink, Donald J."" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Engaging Social Science and Humanities Students in Community-Based Research on Nitrogen Oxide Pollution
Autorzy:
Wink, Donald J. (ORCID 0000-0002-2475-2392)
Lynn, Lisa
Fendt, Carol
Snow, Melanie J.
Muhammad, Ray
Todd-Breland, Elizabeth
Pokaż więcej
Deskryptory:
Social Sciences
Humanities
Science Education
Chemistry
Science Experiments
Scientific Concepts
College Students
Sociology
History
Scientific Methodology
Student Attitudes
Outcomes of Education
Interdisciplinary Approach
Źródło:
Journal of Chemical Education. Dec 2021 98(12):3940-3946.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
7
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Examining an Acid-Base Laboratory Practical Assessment from the Perspective of Evidence-Centered Design
Autorzy:
Zhang, Hongyang
Wink, Donald J. (ORCID 0000-0002-2475-2392)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Chemistry
Science Instruction
Evidence
Laboratory Experiments
Concept Formation
Scientific Concepts
Learning Processes
Coding
Task Analysis
Scoring Rubrics
Instructional Design
Biochemistry
Źródło:
Journal of Chemical Education. Jun 2021 98(6):1898-1909.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The American Chemical Society General Chemistry Performance Expectations Project: From Task Force to Distributed Process for Implementing Multidimensional Learning
Autorzy:
Pazicni, Samuel (ORCID 0000-0002-4775-7794)
Wink, Donald J. (ORCID 0000-0002-2475-2392)
Donovan, Ashley
Conrad, John A.
Darr, Joshua P. (ORCID 0000-0003-4704-357X)
Morgan Theall, Rachel A.
Richter-Egger, Dana L. (ORCID 0000-0001-5999-2161)
Villalta-Cerdas, Adrian (ORCID 0000-0001-5445-2836)
Walker, Deborah Rush (ORCID 0000-0003-4001-3087)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Chemistry
Educational Change
Science Education
College Science
Elementary Secondary Education
Expectation
Instructional Design
Evidence Based Practice
Science Instruction
Źródło:
Journal of Chemical Education. Apr 2021 98(4):1112-1123.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Chemistry Education and the Post-Constructivist Perspective of Bruno Latour
Autorzy:
Wink, Donald J. (ORCID 0000-0002-2475-2392)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Science Instruction
Secondary School Science
High Schools
Chemistry
Introductory Courses
Faculty Development
Science Teachers
Constructivism (Learning)
Realism
Teaching Methods
Knowledge Level
Instruction
Źródło:
Journal of Chemical Education. Dec 2020 97(12):4268-4275.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
8
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Relating Chemistry to Healthcare and MORE: Implementation of MORE in a Survey Organic and Biochemistry Course for Prehealth Students
Autorzy:
Schroeder, Lianne
Bierdz, Joshua
Wink, Donald J.
King, Maripat
Daubenmire, Patrick L.
Clark, Ginevra A. (ORCID 0000-0003-3065-2627)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Science Instruction
Chemistry
Undergraduate Study
College Science
Science Laboratories
Interdisciplinary Approach
Scientific Concepts
Health Services
Nursing Education
Teaching Methods
Concept Formation
Interaction
Thinking Skills
Critical Thinking
Student Surveys
Pretests Posttests
Student Interests
Student Attitudes
Coding
Źródło:
Journal of Chemical Education. Jan 2018 95(1):37-46.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
10
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies