Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Writing Skills"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 1554
Tytuł:
Effectiveness of CIRC to Enhance Chinese Reading and Writing Skills for Grade 3 Primary Students in Liuzhou City, China
Autorzy:
Caiguang Li
Jiraporn Chano
Autthapon Intasena
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Reading Skills
Writing Skills
Elementary School Students
Instructional Effectiveness
Teaching Methods
Reading Comprehension
Technology Uses in Education
Źródło:
Journal of Education and Learning. 2024 13(1):123-133.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Assessing Argumentation Skills of Middle School Students: A Learning Progression Approach
Autorzy:
Yi Song (ORCID 0000-0001-9037-5639)
Peter van Rijn (ORCID 0000-0002-4865-9723)
Paul Deane (ORCID 0000-0002-6838-2856)
Szu-Fu Chao
Pokaż więcej
Deskryptory:
Persuasive Discourse
Reading Skills
Writing Skills
Common Core State Standards
Grade 7
Grade 8
Middle School Students
Performance
Correlation
Learning Trajectories
Źródło:
Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal. 2024 37(1):103-127.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Spelling Processing during Handwriting and Typing and the Role of Reading and Visual-Motor Skills When Typing Is Less Practiced than Handwriting
Autorzy:
Tania Cerni (ORCID 0000-0002-2983-8523)
Remo Job
Pokaż więcej
Deskryptory:
Handwriting
Spelling
Foreign Countries
Grade 9
Office Occupations
Psychomotor Skills
Visual Perception
Reading Skills
Writing Skills
Language Processing
Źródło:
Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal. 2024 37(1):205-237.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
33
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Prediction of Kindergarten and First-Grade Reading Skills: Unique Contributions of Preschool Writing and Early-Literacy Skills
Autorzy:
Eric D. Hand (ORCID 0000-0001-9032-1112)
Christopher J. Lonigan
Cynthia S. Puranik
Pokaż więcej
Deskryptory:
Kindergarten
Grade 1
Prediction
Reading Skills
Emergent Literacy
Preschool Education
Writing Skills
Beginning Writing
Reading Improvement
Reading Writing Relationship
Źródło:
Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal. 2024 37(1):25-48.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Sponsoring Agency:
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) (DHHS/NIH)
Institute of Education Sciences (ED)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Dr. Seuss, Police Reports, and Lamb Recipes: Examining Text Reformulation as a Literacy Strategy
Autorzy:
DiCicco, Michael (ORCID 0000-0001-6516-0556)
Shanahan, Eileen
Pokaż więcej
Deskryptory:
College Students
Reading Skills
Writing Skills
Writing Instruction
Literacy
Reading Comprehension
Literary Genres
Preservice Teachers
Text Structure
Źródło:
Journal of Adolescent & Adult Literacy. 2024 67(4):217-228.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Home Literacy Environment and Literacy Outcomes in Individuals with Williams Syndrome and Down Syndrome
Autorzy:
J. Lettington
J. Van Herwegen
Pokaż więcej
Deskryptory:
Family Literacy
Family Environment
Developmental Disabilities
Down Syndrome
Reading Skills
Writing Skills
Speech Skills
Age Differences
Foreign Countries
Reading Habits
Reading Materials
Individual Characteristics
Źródło:
Journal of Intellectual & Developmental Disability. 2024 49(1):67-83.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Literature Review of Morphological Awareness Interventions and the Effects on Literacy Outcomes
Autorzy:
Stacie Brady (ORCID 0000-0003-3617-4443)
Linda H. Mason
Pokaż więcej
Deskryptory:
Morphology (Languages)
Intervention
Elementary Secondary Education
Reading Skills
Writing Skills
Program Effectiveness
Word Recognition
Reading Comprehension
Spelling
Vocabulary
Sentences
Źródło:
Learning Disability Quarterly. 2024 47(1):16-29.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
What English Language In-Service Teachers Think, Know, and Do about Writing Instruction: Iranian Teachers' Stated Attitudes vs. Actual Practice
Autorzy:
Hossein Bozorgian (ORCID 0000-0002-1837-9763)
Narges Nemati
Esmat Shamsi
Baqer Yaqubi
Pokaż więcej
Deskryptory:
Language Teachers
English (Second Language)
Teacher Attitudes
Writing Instruction
Foreign Countries
Teaching Methods
Writing Skills
Listening Skills
Speech Skills
Reading Skills
Writing (Composition)
Źródło:
TESOL Journal. 2024 15(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Online Distance Learning in the Development of Macro Skills Communication of Selected Private School in the District of Victoria, Laguna, Philippines
Autorzy:
Candelaria, Philip Cyrill
Pokaż więcej
Deskryptory:
Electronic Learning
Online Courses
Distance Education
Communication Skills
Skill Development
Private Schools
Foreign Countries
Printed Materials
Educational Television
Reading Skills
Listening Skills
Speech Skills
Writing Skills
Źródło:
International Journal of Curriculum and Instruction. 2023 15(2):877-891.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Investigation of the Learning Outcomes of the 2018 Middle School Mathematics Curriculum in Terms of Mathematical Communication Skills
Autorzy:
Öztas, Emine Tugçe (ORCID 0000-0002-2736-8126)
Güçlü, Nihal Tunca (ORCID 0000-0002-8512-7478)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Outcomes of Education
Middle School Students
Middle School Mathematics
Mathematics Curriculum
Communication Skills
Content Analysis
Foreign Countries
Reading Skills
Speech Skills
Listening Skills
Writing Skills
Źródło:
International Journal of Curriculum and Instructional Studies. 2023 13(1):224-248.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Factors Affecting the Learning of English Proverbs and Idioms of English-Majored Students at University of Khanh Hoa, Vietnam
Autorzy:
Phuong, Vo Tu (ORCID 0009-0005-0480-1387)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
English (Second Language)
Majors (Students)
Language Patterns
Proverbs
Vocabulary Development
Second Language Learning
College Freshmen
College Faculty
Language Proficiency
Listening Skills
Speech Skills
Reading Skills
Writing Skills
Student Attitudes
Teacher Attitudes
Źródło:
Eurasian Journal of Applied Linguistics. 2023 9(1):35-47.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Impact of Vocabulary Teaching Approach in Turkish Curriculum on Turkish Textbooks and Use of Technology in Vocabulary Teaching
Autorzy:
Mete, Filiz (ORCID 0000-0002-8835-3884)
Alibasiç, Berra (ORCID 0000-0002-7526-3820)
Köksal, Beyza (ORCID 0000-0002-9044-1023)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Vocabulary Development
Turkish
Textbooks
Language Skills
Secondary Education
Educational Technology
Web 2.0 Technologies
Grade 5
Grade 6
Grade 7
Grade 8
Curriculum
Listening Skills
Speech Skills
Reading Skills
Writing Skills
Technological Literacy
Semantics
Cultural Influences
Dictionaries
Teaching Methods
Źródło:
Journal of Learning and Teaching in Digital Age. 2023 8(1):124-135.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Guidelines for the Development of Thai Reading and Writing under the COVID-19 Situation of Grade 1 Students at Huai Ton Na Fai Educational Quality Development Center
Autorzy:
Seesun, Piyaporn
Tharintharawat, Ninmani
Sawat, Teerasit
Srisa-ard, Boonchom
Phusee-orn, Songsak
Seehamongkol, Yannapat
Poonputra, Apantee
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
COVID-19
Pandemics
Reading Instruction
Writing Instruction
Instructional Development
Administrator Attitudes
Teacher Attitudes
Parent Attitudes
Reading Skills
Writing Skills
Educational Technology
Elementary School Students
Grade 1
Źródło:
Higher Education Studies. 2023 13(2):14-19.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
6
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Effects of Integrating Digital Storytelling with Metacognition Strategies (DSTMC) Learning Model to Enhance Communication Abilities
Autorzy:
Chaisriya, Kannattha (ORCID 0000-0001-5121-1228)
Kaeophanuek, Siriwatchana (ORCID 0000-0002-2972-9116)
Gilbert, Lester (ORCID 0000-0002-0362-4084)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Undergraduate Students
Foreign Countries
Communication Skills
Teaching Models
Story Telling
Metacognition
Electronic Books
Integrated Activities
Listening Skills
Speech Skills
Reading Skills
Writing Skills
Skill Development
Scores
Self Evaluation (Individuals)
Źródło:
Contemporary Educational Technology. 2023 15(2):416.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 1554

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies