Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Yang, Jie"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 32
Tytuł:
Study on Factors Affecting English Acquisition of Chinese Minority Students Majoring in Nursing in a Blended Learning Environment
Autorzy:
Tan, Yingchun
Yang, Jie
Yao, Chunlin
Pokaż więcej
Deskryptory:
Blended Learning
English (Second Language)
Second Language Learning
Nursing Students
Nursing Education
Anxiety
Help Seeking
Learning Strategies
Foreign Countries
Minority Group Students
Access to Education
Higher Education
Educational Technology
Technology Uses in Education
High Achievement
Low Achievement
Źródło:
Athens Journal of Education. Nov 2022 9(4):615-639.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
ARCS Approach to PTA-Based Programming Language Practice Sessions: Factors Influencing Programming Problem-Solving Skills
Autorzy:
Quadir, Benazir (ORCID 0000-0002-9520-5740)
Mostafa, Kazi
Yang, Jie Chi
Shen, Juming
Akter, Rokaya
Pokaż więcej
Deskryptory:
Programming Languages
Computer Science Education
Problem Solving
Student Motivation
Undergraduate Students
Self Esteem
Artificial Intelligence
Relevance (Education)
Engineering Education
Teaching Methods
Intelligent Tutoring Systems
Źródło:
Education and Information Technologies. Oct 2023 28(10):13713-13735.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Effects of Flipped Reading-Writing Constructivist Instruction on EFL Learners' Writing Performance and Intercultural Sensitivity
Autorzy:
Wu, Wen-Chi Vivian
Hsieh, Jun Chen
Yang, Jie Chi (ORCID 0000-0002-6265-1453)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Writing Instruction
Constructivism (Learning)
Reading Writing Relationship
Flipped Classroom
Computer Mediated Communication
English (Second Language)
Second Language Instruction
Undergraduate Students
Majors (Students)
Foreign Countries
Cultural Awareness
Essays
Peer Evaluation
Feedback (Response)
Program Effectiveness
Intercultural Programs
Źródło:
Asia-Pacific Education Researcher. Feb 2023 32(1):123-139.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Mobile Game-Based App to Facilitate Learners' Motivation and Achievement in Learning Chinese Reading Activities: An Individual Differences Perspective
Autorzy:
Yang, Jie Chi (ORCID 0000-0002-6265-1453)
Kuo, Wen-Chi
Pokaż więcej
Deskryptory:
Grade 3
Grade 4
Grade 5
Elementary School Students
Game Based Learning
Video Games
Handheld Devices
Student Motivation
Student Attitudes
Academic Achievement
Chinese
Reading
Prior Learning
Reading Achievement
Źródło:
Journal of Computer Assisted Learning. Oct 2022 38(5):1448-1464.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Effects of Performance Goal Orientations on Learning Performance and In-Game Performance in Digital Game-Based Learning
Autorzy:
Yang, Jie Chi (ORCID 0000-0002-6265-1453)
Chung, Ching-Jung
Chen, Mei-Shan
Pokaż więcej
Deskryptory:
Educational Games
Game Based Learning
Academic Achievement
Goal Orientation
Performance Factors
Computer Games
Vocabulary Development
English Instruction
College Students
Listening Comprehension Tests
Achievement Gains
Scores
Outcomes of Education
Źródło:
Journal of Computer Assisted Learning. Apr 2022 38(2):422-439.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Drug Synthesis and Analysis of an Acetylcholinesterase Inhibitor: A Comprehensive Medicinal Chemistry Experience for Undergraduates
Autorzy:
Yang, Jie
Yuan, Yi
Gu, Jing
Li, Ao
Wei, Zhao
Ouyang, Qin (ORCID 0000-0002-1161-5102)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Chemistry
Science Instruction
Undergraduate Students
College Science
Medicine
Science Laboratories
Science Experiments
Scientific Concepts
Concept Formation
Biology
Pharmacy
Scientific Research
Science Process Skills
Research Skills
Źródło:
Journal of Chemical Education. Mar 2021 98(3):991-995.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
5
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Extending Modified Module Analysis to Include Correct Responses: Analysis of the Force Concept Inventory
Autorzy:
Yang, Jie
Wells, James (ORCID 0000-0002-8304-8258)
Henderson, Rachel
Christman, Elaine
Stewart, Gay
Stewart, John (ORCID 0000-0001-7325-5117)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Physics
Scientific Concepts
Multiple Choice Tests
Statistical Analysis
Pretests Posttests
Gender Differences
College Freshmen
Correlation
Źródło:
Physical Review Physics Education Research. Jan-Jun 2020 16(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Using Machine Learning to Identify the Most At-Risk Students in Physics Classes
Autorzy:
Yang, Jie
DeVore, Seth
Hewagallage, Dona
Miller, Paul (ORCID 0000-0002-0878-6613)
Ryan, Qing X. (ORCID 0000-0002-2935-6305)
Stewart, John (ORCID 0000-0001-7325-5117)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Artificial Intelligence
Man Machine Systems
Identification
At Risk Students
Undergraduate Students
College Science
Physics
Introductory Courses
Prediction
Classification
Grades (Scholastic)
Accuracy
Gender Differences
Racial Differences
Disproportionate Representation
Minority Group Students
First Generation College Students
Low Income Students
Źródło:
Physical Review Physics Education Research. Jul-Dec 2020 16(2).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Working the System: Development of a System Model of Technology Integration to Inform Learning Task Design
Autorzy:
Howard, Sarah K.
Thompson, Kate
Yang, Jie
Ma, Jun
Pokaż więcej
Deskryptory:
Technology Integration
Systems Approach
Instructional Design
Student Experience
Group Activities
Technology Uses in Education
Student Attitudes
Foreign Countries
Models
Źródło:
British Journal of Educational Technology. Jan 2019 50(1):326-341.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Using Machine Learning to Predict Physics Course Outcomes
Autorzy:
Zabriskie, Cabot
Yang, Jie
DeVore, Seth
Stewart, John
Pokaż więcej
Deskryptory:
Artificial Intelligence
Prediction
Introductory Courses
Physics
College Science
Outcomes of Education
Grades (Scholastic)
Accuracy
Grade Point Average
Homework
Data Analysis
Undergraduate Students
Źródło:
Physical Review Physics Education Research. Jul-Dec 2019 15(2).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Exploring the Structure of Misconceptions in the Force Concept Inventory with Modified Module Analysis
Autorzy:
Wells, James
Henderson, Rachel
Stewart, John (ORCID 0000-0001-7325-5117)
Stewart, Gay
Yang, Jie
Traxler, Adrienne
Pokaż więcej
Deskryptory:
Physics
Misconceptions
Science Tests
Scientific Concepts
Multiple Choice Tests
Gender Differences
Pretests Posttests
Test Bias
Mechanics (Physics)
Undergraduate Students
Źródło:
Physical Review Physics Education Research. Jul-Dec 2019 15.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Assessment and Survey Identifiers:
Force Concept Inventory
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Multidimensional Item Response Theory and the Force and Motion Conceptual Evaluation
Autorzy:
Yang, Jie
Zabriskie, Cabot
Stewart, John (ORCID 0000-0001-7325-5117)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Item Response Theory
Kinetics
Motion
Physics
Science Tests
Factor Analysis
Scientific Principles
Measurement
Factor Structure
Maximum Likelihood Statistics
Źródło:
Physical Review Physics Education Research. Jul-Dec 2019 15(2).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Assessment and Survey Identifiers:
Force Concept Inventory
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Assessing Student Written Problem Solutions: A Problem-Solving Rubric with Application to Introductory Physics
Autorzy:
Docktor, Jennifer L.
Dornfeld, Jay
Frodermann, Evan
Heller, Kenneth
Hsu, Leonardo
Jackson, Koblar Alan
Mason, Andrew
Ryan, Qing X.
Yang, Jie
Pokaż więcej
Deskryptory:
Introductory Courses
Physics
Problem Solving
Scoring Rubrics
Undergraduate Students
Pretesting
Test Construction
Test Reliability
Test Validity
Usability
Expertise
Novices
Scoring Formulas
Academic Ability
Skill Analysis
Aptitude Tests
Interviews
Źródło:
Physical Review Physics Education Research. Jan-Jun 2016 12(1):010130-10131.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Sponsoring Agency:
National Science Foundation (NSF)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 32

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies