Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Young, Jemimah"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 84
Tytuł:
The Same but Better: Why Some Black Girls Prefer Virtual Learning
Autorzy:
Wandix-White, Diana
Young, Jemimah
Ogletree, Quinita
Pokaż więcej
Deskryptory:
African American Students
Females
Electronic Learning
Preferences
Racism
Gender Discrimination
Safety
Intersectionality
Student Empowerment
Social Emotional Learning
Elementary School Students
Secondary School Students
Źródło:
Journal of Online Learning Research. 2023 9(2):141-161.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Color of Gifted Education Research: A 20-Year Content Analysis of Selected Journals
Autorzy:
Worley, Cristina (ORCID 0000-0002-1598-3703)
Young, Jemimah (ORCID 0000-0001-6598-9196)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Academically Gifted
Gifted Education
Minority Group Students
African American Students
Educational Research
Research Methodology
Standards
Equal Education
Research Design
Periodicals
Student Diversity
Journal Articles
Disproportionate Representation
Źródło:
Roeper Review. 2023 45(2):101-114.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Before We Let Go!: Operationalizing Culturally Informed Education
Autorzy:
Young, Jemimah (ORCID 0000-0001-6598-9196)
Young, Jamaal (ORCID 0000-0001-7277-1072)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Culturally Relevant Education
Inclusion
Educational Practices
Curriculum Implementation
Definitions
Classification
Teacher Attitudes
Resistance (Psychology)
Educational Innovation
Cultural Awareness
Źródło:
Multicultural Perspectives. 2023 25(2):96-111.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
A Critical Exploratory Analysis of Black Girls' Achievement in 8th Grade U.S. History
Autorzy:
Young, Jemimah Lea
Foster, Marquita D.
Druery, Donna M.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Grade 8
African American Students
United States History
Females
Academic Achievement
Social Studies
National Competency Tests
Homogeneous Grouping
Democracy
Middle School Students
Achievement Gap
Racial Differences
Pedagogical Content Knowledge
Źródło:
Middle Grades Review. Dec 2018 4(3).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Assessment and Survey Identifiers:
National Assessment of Educational Progress
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Concept Raps versus Concept Maps: A Culturally Responsive Approach to STEM Vocabulary Development
Autorzy:
Young, Jamaal (ORCID 0000-0001-7277-1072)
Young, Jemimah
Cason, Marti
Ortiz, Nickolaus
Foster, Marquita
Hamilton, Christina
Pokaż więcej
Deskryptory:
Concept Mapping
Culturally Relevant Education
STEM Education
Vocabulary Development
Teaching Methods
Popular Culture
Music
Poetry
Mathematics Education
African American Students
Mathematics Instruction
Źródło:
Education Sciences. 2018 8.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
10
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Black Girls as Learners and Doers of Science: A Single-Group Summary of Elementary Science Achievement
Autorzy:
Young, Jemimah L.
Feille, Kelly K.
Young, Jamaal R.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Elementary School Students
African American Students
Females
Elementary School Science
Science Achievement
STEM Education
National Competency Tests
Knowledge Level
Biological Sciences
Physical Sciences
Competence
Cultural Capital
Parent Participation
Achievement Gap
Grade 4
Scores
Źródło:
Electronic Journal of Science Education. 2017 21(2):1-20.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Assessment and Survey Identifiers:
National Assessment of Educational Progress
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Does Digital Curricula Matter? An Examination of Online versus Traditional Multicultural Education Course Delivery
Autorzy:
Young, Jemimah Lea
Pokaż więcej
Deskryptory:
Online Courses
Multicultural Education
Introductory Courses
Preservice Teacher Education
Culturally Relevant Education
Self Efficacy
Expectation
Preservice Teachers
Instructional Effectiveness
Źródło:
Higher Education Politics & Economics. 2017 3(1):207-221.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
STEMulating Interest: A Meta-Analysis of the Effects of Out-of-School Time on Student STEM Interest
Autorzy:
Young, Jamaal
Ortiz, Nickolaus
Young, Jemimah
Pokaż więcej
Deskryptory:
STEM Education
Meta Analysis
Summer Programs
Enrichment Activities
Student Interests
After School Programs
Learning Activities
Summer Schools
Elementary Secondary Education
Źródło:
International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology. 2017 5(1):62-74.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Ignorance or Indifference? Seeking Excellence and Equity for Under-Represented Students of Color in Gifted Education
Autorzy:
Wright, Brian L.
Ford, Donna Y.
Young, Jemimah L.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Minority Group Students
Disproportionate Representation
Excellence in Education
Equal Education
Gifted
Civil Rights
Access to Education
Educational Experience
Accountability
Ethics
Special Education
Statistical Data
African American Students
Hispanic American Students
Elementary Secondary Education
Źródło:
Global Education Review. 2017 4(1):45-60.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Young, Black, and Anxious: Describing the Black Student Mathematics Anxiety Research Using Confidence Intervals
Autorzy:
Young, Jamaal Rashad
Young, Jemimah Lea
Pokaż więcej
Deskryptory:
Mathematics Achievement
Mathematics Anxiety
Rating Scales
Educational Research
Research Needs
Self Concept
Meta Analysis
African American Students
Achievement Gap
Elementary School Students
Secondary School Students
Databases
Disproportionate Representation
Literature Reviews
Źródło:
Journal of Urban Mathematics Education. Jul 2016 9(1):79-93.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Assessment and Survey Identifiers:
Mathematics Anxiety Rating Scale
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Black Girls and Women in K-12 Educational Settings: A Content Analysis of Publications in Selected Journals from 2000-2015
Autorzy:
Young, Jemimah L. (ORCID 0000-0001-6598-9196)
Pokaż więcej
Deskryptory:
African American Students
Females
Urban Education
Periodicals
Educational Research
Research Needs
Elementary Secondary Education
Źródło:
Urban Review: Issues and Ideas in Public Education. Sep 2020 52(3):603-622.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Towards a Postcolonial Curriculum in Zimbabwe: A Critical Review of the Literature
Autorzy:
Sibanda, Lovemore (ORCID 0000-0003-3866-6548)
Young, Jemimah (ORCID 0000-0001-6598-9196)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Postcolonialism
Curriculum Implementation
Instructional Effectiveness
Foreign Policy
Student Needs
Foreign Countries
Curriculum Development
Barriers
Educational Change
Databases
Teaching Methods
Research Reports
Classroom Techniques
Student Evaluation
Cultural Awareness
Social Change
Źródło:
Africa Education Review. 2020 17(2):50-72.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 84

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies