Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Zissimopoulos, Angelika"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    What You Do Is Less Important than How You Do It: The Effects of Learning Environment on Student Outcomes
    Autorzy:
    Bonem, Emily M. (ORCID 0000-0002-1919-3143)
    Fedesco, Heather N. (ORCID 0000-0002-1163-1903)
    Zissimopoulos, Angelika N.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Educational Environment
    Higher Education
    Student Centered Learning
    Best Practices
    Teaching Models
    Academic Achievement
    Active Learning
    College Students
    Personal Autonomy
    Psychological Needs
    Student Motivation
    Course Evaluation
    Teacher Student Relationship
    Outcomes of Education
    Źródło:
    Learning Environments Research. Apr 2020 23(1):27-44.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    18
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Learning to Do: Facilitating Practice in a Large Introductory Macroeconomics Class
    Autorzy:
    Josephson, Anna (ORCID 0000-0001-6739-7442)
    DeBoer, Larry
    Nelson, Dave
    Zissimopoulos, Angelika
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Economics Education
    Introductory Courses
    Macroeconomics
    Class Activities
    Assignments
    College Instruction
    Active Learning
    Tests
    Lecture Method
    Group Activities
    Student Projects
    Spreadsheets
    Instructional Effectiveness
    Źródło:
    Journal of Economic Education. 2019 50(2):142-156.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    15
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Student Perceptions on the Impact of Formative Peer Team Member Effectiveness Evaluation in an Introductory Design Course.
    Autorzy:
    Mentzer, Nathan
    Jackson, Andrew
    Richards, Kevin Andrew
    Zissimopoulos, Angelika N.
    Laux, Dawn
    Pokaż więcej
    Temat:
    STUDENTS
    ENGINEERING
    LEARNING
    TECHNOLOGY
    Źródło:
    Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition; 2015, p1-20, 20p
    Przedsiębiorstwo/ jednostka:
    NATIONAL Research Council (U.S.)
    Konferencja
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies