Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Zufferey P"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 765
Tytuł:
Does tenosynovitis of the hand detected by B-mode ultrasound predict loss of clinical remission in rheumatoid arthritis? Results from a real-life cohort
Autorzy:
Micheroli Raphael
Scherer Almut
Bürki Kristina
Zufferey Pascal
Nissen Michael J.
Brulhart Laure
Möller Burkhard
Ziswiler Hans-Rudolf
Ciurea Adrian
Tamborrini Giorgio
Pokaż więcej
Temat:
ultrasound
rheumatoid arthritis
tenosynovitis
remission
flare
Medicine (General)
R5-920
Medical technology
R855-855.5
Źródło:
Journal of Ultrasonography, Vol 22, Iss 88, Pp 21-27 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2451-070X
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/99b28d8a534d470a8698db6f1463e587  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Modelling the Sustainability of a Primary School Digital Education Curricular Reform and Professional Development Program
Autorzy:
Laila El-Hamamsy (ORCID 0000-0002-6046-4822)
Emilie-Charlotte Monnier
Sunny Avry
Morgane Chevalier
Barbara Bruno
Jessica Dehler Zufferey
Francesco Mondada
Pokaż więcej
Deskryptory:
Faculty Development
Sustainability
Curriculum Development
Electronic Learning
Elementary Education
Pedagogical Content Knowledge
Models
Elementary School Teachers
Źródło:
Education and Information Technologies. 2024 29(3):2857-2904.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
48
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Modelling the sustainability of a primary school digital education curricular reform and professional development program
Autorzy:
El-Hamamsy, LailaAff1, Aff2, IDs10639023116534_cor1
Monnier, Emilie-Charlotte
Avry, Sunny
Chevalier, Morgane
Bruno, Barbara
Dehler Zufferey, Jessica
Mondada, FrancescoAff1, Aff2
Pokaż więcej
Źródło:
Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. 29(3):2857-2904
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The TACS Model: Understanding Primary School Teachers' Adoption of Computer Science Pedagogical Content
Autorzy:
El-Hamamsy, Laila (ORCID 0000-0002-6046-4822)
Bruno, Barbara (ORCID 0000-0003-0953-7173)
Avry, Sunny (ORCID 0000-0002-0042-5717)
Chessel-Lazzarotto, Frédérique (ORCID 0000-0003-3836-1920)
Dehler Zufferey, Jessica (ORCID 0000-0001-5163-807X)
Mondada, Francesco (ORCID 0000-0001-8641-8704)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Elementary School Teachers
Computer Science Education
Computer Science
Adoption (Ideas)
Pedagogical Content Knowledge
Grade 5
Grade 6
Faculty Development
Self Efficacy
Teacher Attitudes
Information Technology
Źródło:
ACM Transactions on Computing Education. Jun 2023 23(2).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
31
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Research-Practice Partnership to Introduce Computer Science in Secondary School: Lessons from a Pilot Program
Autorzy:
El-Hamamsy, Laila (ORCID 0000-0002-6046-4822)
Pellet, Jean-Philippe (ORCID 0000-0001-7559-397X)
Roberts, Matthew (ORCID 0000-0002-7939-9266)
Kovacs, Helena (ORCID 0000-0003-2183-842X)
Bruno, Barbara (ORCID 0000-0003-0953-7173)
Zufferey, Jessica Dehler (ORCID 0000-0001-5163-807X)
Mondada, Francesco (ORCID 0000-0001-8641-8704)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Theory Practice Relationship
Research and Development
Partnerships in Education
Computer Science Education
Secondary School Students
Secondary School Teachers
Pilot Projects
Student Attitudes
Teacher Attitudes
Grade 9
Student Motivation
Self Efficacy
Gender Bias
Curriculum Development
Źródło:
ACM Transactions on Computing Education. Jun 2023 23(2).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
31
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
An adapted cascade model to scale primary school digital education curricular reforms and teacher professional development programs
Autorzy:
El-Hamamsy, LailaAff1, Aff2, IDs10639023120436_cor1
Monnier, Emilie-Charlotte
Avry, Sunny
Chessel-Lazzarotto, Frédérique
Liégeois, Grégory
Bruno, Barbara
Zufferey, Jessica Dehler
Mondada, FrancescoAff1, Aff2
Pokaż więcej
Źródło:
Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. :1-46
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Teaching under Lockdown: The Change in the Social Practice of Teaching
Autorzy:
Kovacs, Helena (ORCID 0000-0003-2183-842X)
Zufferey, Jessica Dehler (ORCID 0000-0001-5163-807X)
Tormey, Roland (ORCID 0000-0003-2502-9451)
Jermann, Patrick (ORCID 0000-0001-9199-2831)
Pokaż więcej
Deskryptory:
College Faculty
College Instruction
COVID-19
Pandemics
Reflective Teaching
Distance Education
Educational Change
Teacher Role
Źródło:
Higher Education: The International Journal of Higher Education Research. Apr 2023 85(4):739-757.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Serious infection risk of tofacitinib compared to biologics in patients with rheumatoid arthritis treated in routine clinical care
Autorzy:
Riek, MyriamAff1, IDs4159802344841w_cor1
Scherer, Almut
Möller, Burkhard
Ciurea, Adrian
von Mühlenen, Ines
Gabay, Cem
Kyburz, Diego
Brulhart, Laure
von Kempis, Johannes
Mueller, Ruediger B.
Hasler, Paul
Strahm, Tanja
von Känel, Sabine
Zufferey, Pascal
Dudler, Jean
Finckh, Axel
Pokaż więcej
Źródło:
Scientific Reports. 13(1)
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
A systematic review of biologically-informed deep learning models for cancer: fundamental trends for encoding and interpreting oncology data
Autorzy:
Wysocka, MagdalenaAff1, Aff2, IDs12859023052628_cor1
Wysocki, OskarAff1, Aff2, Aff3, IDs12859023052628_cor2
Zufferey, Marie
Landers, Dónal
Freitas, AndréAff1, Aff2, Aff3
Pokaż więcej
Źródło:
BMC Bioinformatics. 24(1)
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Serious infection risk of tofacitinib compared to biologics in patients with rheumatoid arthritis treated in routine clinical care
Autorzy:
Myriam Riek
Almut Scherer
Burkhard Möller
Adrian Ciurea
Ines von Mühlenen
Cem Gabay
Diego Kyburz
Laure Brulhart
Johannes von Kempis
Ruediger B. Mueller
Paul Hasler
Tanja Strahm
Sabine von Känel
Pascal Zufferey
Jean Dudler
Axel Finckh
Pokaż więcej
Temat:
Medicine
Science
Źródło:
Scientific Reports, Vol 13, Iss 1, Pp 1-11 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2045-2322
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/d7b732eca2c94f25978d055823427874  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
How are primary school computer science curricular reforms contributing to equity? Impact on student learning, perception of the discipline, and gender gaps
Autorzy:
Laila El-Hamamsy
Barbara Bruno
Catherine Audrin
Morgane Chevalier
Sunny Avry
Jessica Dehler Zufferey
Francesco Mondada
Pokaż więcej
Temat:
Computer science
Curricular reform
Elementary education
Learning achievement
Computational thinking
Perception survey
Education
Education (General)
L7-991
Special aspects of education
LC8-6691
Theory and practice of education
LB5-3640
Źródło:
International Journal of STEM Education, Vol 10, Iss 1, Pp 1-43 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2196-7822
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/26d3a284355e4a4b864fb4e1ec1e06e6  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
How Are Primary School Computer Science Curricular Reforms Contributing to Equity? Impact on Student Learning, Perception of the Discipline, and Gender Gaps
Autorzy:
El-Hamamsy, Laila (ORCID 0000-0002-6046-4822)
Bruno, Barbara
Audrin, Catherine
Chevalier, Morgane
Avry, Sunny
Zufferey, Jessica Dehler
Mondada, Francesco
Pokaż więcej
Deskryptory:
Elementary School Students
Grade 3
Grade 4
Grade 5
Grade 6
Computer Science Education
Educational Change
Curriculum Development
Equal Education
Learning
Attitudes
Sex Fairness
Computation
Thinking Skills
Faculty Development
Access to Education
Teacher Education
Developmentally Appropriate Practices
Źródło:
International Journal of STEM Education. 2023 10.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
43
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Real-life drug retention rate and safety of rituximab when treating rheumatic diseases: a single-centre Swiss retrospective cohort study
Autorzy:
Alexandre Dumusc
Fahad Alromaih
Matthieu Perreau
Thomas Hügle
Pascal Zufferey
Diana Dan
Pokaż więcej
Temat:
Rituximab
Off-label
Auto-immune diseases
Drug retention rate
Rheumatoid arthritis
Connective tissue disease
Diseases of the musculoskeletal system
RC925-935
Źródło:
Arthritis Research & Therapy, Vol 25, Iss 1, Pp 1-10 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1478-6362
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/87f3045e61b245baaea4147853c3b9ae  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A systematic review of biologically-informed deep learning models for cancer: fundamental trends for encoding and interpreting oncology data
Autorzy:
Magdalena Wysocka
Oskar Wysocki
Marie Zufferey
Dónal Landers
André Freitas
Pokaż więcej
Temat:
Multi-omics Data
Cancer Genomics
Deep Learning
Explainable AI
Graph Neural Networks
Sparse Neural Networks
Computer applications to medicine. Medical informatics
R858-859.7
Biology (General)
QH301-705.5
Źródło:
BMC Bioinformatics, Vol 24, Iss 1, Pp 1-31 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1471-2105
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/6753814668ef4329977aeb5d3b503768  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 765

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies