Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Zupanic, Michaela"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Spontaneously retrievable knowledge of German general practitioners depending on time since graduation, measured with the progress test medicine
Autorzy:
Zupanic, Michaela
Kreuer, Jelena
Bauer, Daniel
Nouns, Zineb M.
Ehlers, Jan P.
Fischer, Martin R.
Pokaż więcej
Temat:
general practitioners
replication study
progress test medicine
knowledge development
life-long learning
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine
Źródło:
GMS Journal for Medical Education, Vol 37, Iss 5, p Doc49 (2020)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2020-37/zma001342.shtml; https://doaj.org/toc/2366-5017
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/152892f5809046dba9910999d81c5bac  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Comparison of the evaluation of formative assessment at two medical faculties with different conditions of undergraduate training, assessment and feedback
Autorzy:
Schüttpelz-Brauns, Katrin
Karay, Yassin
Arias, Johann
Gehlhar, Kirsten
Zupanic, Michaela
Pokaż więcej
Temat:
formative assessment
medical education
progress test
test effort
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine
Źródło:
GMS Journal for Medical Education, Vol 37, Iss 4, p Doc41 (2020)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2020-37/zma001334.shtml; https://doaj.org/toc/2366-5017
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/97218a77215242a0abc97a53ec29a20d  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Patrick Ruthven-Murray: Erfolgreich zum Medizinstudium – Wie ich mir einen Studienplatz in Deutschland oder im Ausland sichere. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage
Autorzy:
Zupanic, Michaela
Hofmann, Marzellus
Pokaż więcej
Temat:
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine
Źródło:
GMS Journal for Medical Education, Vol 34, Iss 2, p Doc13 (2017)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2017-34/zma001090.shtml; https://doaj.org/toc/2366-5017
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/fc6b59edbca146cfb4f9355f515e6cd6  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Multimodale Auswahl von Medizinstudierenden: Vorhersagekraft einzelner Verfahrensbestandteile im zweistufigen Auswahlverfahren an der Universität Witten/Herdecke (UW/H)
Autorzy:
Bokelmann, André
Ehlers, Jan P.
Zupanic, Michaela
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Multimodal selection of medical students: The predictive power of individual process components in the two-stage selection process at Witten/Herdecke University (UW/H) (English)
Źródło:
In Zeitschrift fuer Evidenz, Fortbildung und Qualitaet im Gesundheitswesen May 2023 178:82-94
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Wie wichtig ist heute noch eine akademische Karriere in der Medizin? Eine Befragung von Medizinstudierenden in Deutschland: Ergebnisse des Studienarms XIII der KARiMED-Studie
Autorzy:
Sorg, Heiko
Ehlers, Jan P.
Zupanic, Michaela
Salehi, Irsa
G.G. Sorg, Christian
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
How important is an academic career in medicine today? A survey among medical students in Germany: Results of study arm XIII of the KARiMED study (English)
Źródło:
In Zeitschrift fuer Evidenz, Fortbildung und Qualitaet im Gesundheitswesen April 2023 177:73-81
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Anwendung von elaboriertem Feedback und einem Audience-Response-System in der zahnmedizinischen Ausbildung [Use of elaborate feedback and an audience-response-system in dental education]
Autorzy:
Eberhard, Jörg
Lührs, Anne-Katrin
Hahnemann, Merle
Zupanic, Michaela
Meyer, Karen
Rahman, Alexander
Jacker-Guhr, Silke
Staufenbiel, Ingmar
Pokaż więcej
Temat:
feedback
audience-response-system
learning environment
Feedback
Audience-Response-System
Lernatmosphäre
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine (General)
R5-920
Źródło:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 30, Iss 3, p Doc35 (2013)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2013-30/zma000878.shtml; https://doaj.org/toc/1860-7446; https://doaj.org/toc/1860-3572
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/b1ca4221e71d40caad4826ad13d98478  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Die angestrebte oder befürchtete berufliche Zukunft von Wittener Medizinstudierenden [The aimed or feared professional future of medical students at the Univesity of Witten/Herdecke]
Autorzy:
Zupanic, Michaela
Hofmann, Marzellus
Osenberg, Dorothea
Gardeik, Kerstin
Jansen, Paul
Fischer, Martin R.
Pokaż więcej
Temat:
medical students
health system
occupational everyday life of physicians
Witten/Herdecke University
online survey "Medical Study and Future
Medizinstudierende
Gesundheitssystem
beruflicher Alltag bei Ärztinnen und Ärzten
Universität Witten/Herdecke
Online-Umfrage Medizin und Zukunft
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine (General)
R5-920
Źródło:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 28, Iss 2, p Doc25 (2011)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2011-28/zma000737.shtml; https://doaj.org/toc/1860-7446; https://doaj.org/toc/1860-3572
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/e109ede7075849b4aa3faa869df86fa5  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Der Fragebogen 'SFDP26-German': Ein verlässliches Instrument zur Evaluation des klinischen Unterrichts? [The Questionnaire 'SFDP26-German': a reliable tool for evaluation of clinical teaching?]
Autorzy:
Iblher, Peter
Zupanic, Michaela
Härtel, Christoph
Heinze, Hermann
Schmucker, Peter
Fischer, Martin R.
Pokaż więcej
Temat:
SFDP26
clinical teaching
teaching effectiveness
evaluation
questionnaire
klinische Lehre
Lehreffektivität
Evaluation
Fragebogen
Special aspects of education
LC8-6691
Medicine (General)
R5-920
Źródło:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 28, Iss 2, p Doc30 (2011)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2011-28/zma000742.shtml; https://doaj.org/toc/1860-7446; https://doaj.org/toc/1860-3572
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/03c2ec2c5c3446de9bd99ee522cbef0e  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Mediengestützte Lehr-Lernszenarien in der medizinischen Ausbildung – ein mediendidaktischer Bewertungsansatz mit Schwerpunkt kollaborativen Lernens / Media-supported teaching and learning scenarios in medicine – a mediapsychological approach with special respect to collaborative learning
Autorzy:
Töpper, Jörn
Zupanic, Michaela
Fischer, Martin R.
Pokaż więcej
Temat:
Computer applications to medicine. Medical informatics
R858-859.7
Infectious and parasitic diseases
RC109-216
Źródło:
GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie, Vol 6, Iss 2, p Doc13 (2010)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.egms.de/en/journals/mibe/2010-6/mibe000113.shtml; https://doaj.org/toc/1860-9171
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/bdb04068b3de4ae38d27dd96bd446603  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Wie sieht ein patientenzentriertes, zukunftsgerichtetes Curriculum im Humanmedizinstudium aus? Die Sicht der Patient*innen
Autorzy:
Wollsching-Strobel, Maximilian
Ehlers, Jan P.
Zupanic, Michaela
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
How does a patient-centered, future-oriented medical curriculum look like? The patients’ view (English)
Źródło:
In Zeitschrift fuer Evidenz, Fortbildung und Qualitaet im Gesundheitswesen December 2021 167:50-56
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Institutional Strategies Related to Test-Taking Behavior in Low Stakes Assessment
Autorzy:
Schüttpelz-Brauns, Katrin (ORCID 0000-0001-9004-0724)
Hecht, Martin (ORCID 0000-0002-5168-4911)
Hardt, Katinka
Karay, Yassin
Zupanic, Michaela
Kämmer, Juliane E. (ORCID 0000-0001-6042-8453)
Pokaż więcej
Temat:
Educational Policy
School Policy
Testing
Medical Schools
Medical Students
Test Wiseness
Foreign Countries
Educational Strategies
Self Determination
Źródło:
Advances in Health Sciences Education. May 2020 25(2):321-335.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Designing Categories for a Mixed-Method Research on Competence Development and Professional Identity through Collegial Advice in Nursing Education in Germany.
Autorzy:
Wellensiek, Stefan
Ehlers, Jan P.
Zupanic, Michaela
Pokaż więcej
Temat:
WELL-being
COUNSELING
FOCUS groups
TEACHING methods
RESEARCH methodology
MOTIVATION (Psychology)
INTERVIEWING
NURSING education
HUMAN services programs
CLINICAL competence
PROFESSIONAL identity
SOUND recordings
MEDICAL referrals
CONTENT analysis
NURSING students
THEMATIC analysis
STUDENT attitudes
CURRICULUM planning
CLINICAL education
CORPORATE culture
REFLECTION (Philosophy)
Źródło:
Healthcare (2227-9032); Dec2022, Vol. 10 Issue 12, p2517, 16p
Terminy geograficzne:
GERMANY
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies