Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""conhecimento do professor"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-16 z 16
    Tytuł:
    QUE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MODO A ASSEGURAR QUE TODOS OS ALUNOS APRENDEM MATEMÁTICA?
    Autorzy:
    Maria de Lurdes SERRAZINA
    Pokaż więcej
    Temat:
    Formação de Professores
    Raciocínio Matemático
    Ensino Exploratório
    Conhecimento do Professor
    Education (General)
    L7-991
    History of education
    LA5-2396
    Źródło:
    Revista de Educação Pública, Vol 32, Iss jan/dez (2023)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/15741; https://doaj.org/toc/0104-5962; https://doaj.org/toc/2238-2097
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/0dafbd0dba694af9bfacc2ecaaeaf862  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Trigonometria: conhecimento de conteúdo e de ensino fundamentados em uma revisão sistemática de literatura
    Autorzy:
    Poliana Figueiredo Cardoso Rodrigues
    Maria Alice Veiga Ferreira de Souza
    Edmar Reis Thiengo
    Pokaż więcej
    Temat:
    Trigonometria
    Conhecimento do Professor
    Estratégias Didático-Pedagógicas
    Ensino
    Mathematics
    QA1-939
    Education
    Źródło:
    Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 5 (2022)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/4064; https://doaj.org/toc/2179-426X
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/d29dd69e236f450ca902c49ce7ad74f0  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Conhecimento matemático para o ensino através do Estado da Arte envolvendo Números Racionais em pesquisas brasileiras
    Autorzy:
    Paulo César Oliveira
    Beatriz Zero
    Reynaldo D'Alessandro Neto
    Pokaż więcej
    Temat:
    Conhecimento do professor. Números fracionários e decimais. Formação de professores. Professores que ensinam Matemática.
    Special aspects of education
    LC8-6691
    Mathematics
    QA1-939
    Źródło:
    Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 2, Iss 01 (2021)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/12450; https://doaj.org/toc/2675-5246
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/6cebb27e12754528a57f0a1aa1cdf51c  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Desenvolvimento profissional de professores: um olhar para o ensino de Estatística nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
    Autorzy:
    Helenita Jesus Sousa
    Maria Elizabete Souza Couto
    Pokaż więcej
    Temat:
    Formação Continuada
    Sequências de Ensino
    Conhecimento do Professor
    Prática reflexiva
    Mathematics
    QA1-939
    Education
    Źródło:
    Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 3 (2021)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/2882; https://doaj.org/toc/2179-426X
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/ab8618e0ec2444e49b125568008a92a4  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Reflexão sobre o processo de elaboração de tarefas de geometria espacial em um movimento formativo de professores
    Autorzy:
    Ohanna Peres Varela Garcia Lecrer
    Vinícius Pazuch
    Pokaż więcej
    Temat:
    Conhecimento do professor
    Formação Continuada
    Software de Geometria Dinâmica
    Ensino de Geometria
    Special aspects of education
    LC8-6691
    Theory and practice of education
    LB5-3640
    Źródło:
    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 16, Iss 37 (2021)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/280; https://doaj.org/toc/1980-3141; https://doaj.org/toc/2675-1909
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/f2daa2cffd994f759bd7cf6dc385634c  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Reasearch in initial and teachers’ continued training who teach mathematics from the perspective of articulation between the teacher’s knowledge and the practice
    Autorzy:
    Regina Célia Grando
    Rosana Giaretta Sguerra Miskulin
    Pokaż więcej
    Temat:
    Educação matemática
    Formação de professores
    Conhecimento do professor
    Education
    Special aspects of education
    LC8-6691
    Źródło:
    Perspectiva, Vol 36, Iss 2, Pp 538-557 (2018)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/52825; https://doaj.org/toc/0102-5473; https://doaj.org/toc/2175-795X
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/66c32eca09a14c5bae7b8da474b47556  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    O ensino de Transformações Geométricas: uma análise dos cadernos do aluno e do professor do Estado de São Paulo
    Autorzy:
    Natalia Nascimben Delmondi
    Vinícius Pazuch
    Pokaż więcej
    Temat:
    documentos curriculares
    conhecimento do professor
    aprendizagem matemática.
    Special aspects of education
    LC8-6691
    Theory and practice of education
    LB5-3640
    Mathematics
    QA1-939
    Źródło:
    Revista de Educação Matemática, Vol 16, Iss 22 (2019)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/208; https://doaj.org/toc/2526-9062
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/1366acec51e348a39d1a4ace22ac2694  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    O ensino de frações no 1.º ciclo — Um estudo de caso
    Autorzy:
    Paula Cardoso
    Ema Mamede
    Pokaż więcej
    Temat:
    ensino de frações
    conhecimento do professor
    interpretações de fração
    Special aspects of education
    LC8-6691
    Psychology
    BF1-990
    Źródło:
    Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 06 (2017)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2968; https://doaj.org/toc/2386-7418
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/93c1b1f5aba74dbd94bcd1d8f2816cfe  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Relações entre teoria e prática na formação de professores: investigando práticas sociais em disciplina acadêmica de um curso nas ciências biológicas Relationships between theory and practice in teacher education: investigating social practices in an academic discipline in a biology teaching program
    Autorzy:
    Gabriel Menezes Viana
    Danusa Munford
    Márcia Serra Ferreira
    Luciana Moro
    Pokaż więcej
    Temat:
    Teoria e Prática
    Formação de Professores de Ciências
    Práticas Sociais
    Conhecimento do Professor
    Prática como Componente Curricular
    Theory and Practice
    Science Teacher Education
    Social Practices
    Teachers'knowledge
    Methods Courses
    Education (General)
    L7-991
    Źródło:
    Educação em Revista, Vol 28, Iss 4, Pp 17-49 (2012)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982012000400002; https://doaj.org/toc/0102-4698; https://doaj.org/toc/1982-6621
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/cda948e2d2fa48e69870f7702c7bf096  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    The Teacher who Teaches Mathematics and their Education: an experience in Portugal
    Autorzy:
    Maria de Lurdes Serrazina
    Pokaż więcej
    Temat:
    Conhecimento do Professor. Confiança. Ensino Proficiente. Formação Continuada.
    Education
    Education (General)
    L7-991
    Źródło:
    Educação & Realidade, Vol 39, Iss 4 (2014)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/45902; https://doaj.org/toc/0100-3143; https://doaj.org/toc/2175-6236
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/f90c1568b21f41ea82b3d12c7fec578e  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-16 z 16

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies