Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""desenvolvimento docente"" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-15 z 15
Tytuł:
The role of responsive mediation in the development of a novice English teacher’s understanding of the teaching of listening / O papel da mediação responsiva no desenvolvimento do ensino de compreensão oral de uma professora de inglês em início de carreira
Autorzy:
Matheus André Agnoletto
Adriana Kuerten Dellagnelo
Maria Ester Wollstein Moritz
Pokaż więcej
Temat:
social interaction
responsive mediation
teacher development
teaching listening
interação social
mediação responsiva
desenvolvimento docente
ensino de compreensão oral.
Language and Literature
Philology. Linguistics
P1-1091
Źródło:
Revista de Estudos da Linguagem, Vol 28, Iss 3, Pp 1099-1130 (2020)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin/article/view/15704; https://doaj.org/toc/0104-0588; https://doaj.org/toc/2237-2083
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/6c3de575de6e488089edfed1825771bd  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Language teachers’ narratives and professional self-making
Autorzy:
Carla Lynn Reichmann
Tania Regina de Souza Romero
Pokaż więcej
Temat:
Narrativas
Desenvolvimento Docente
Letramento
Identidade
Philology. Linguistics
P1-1091
Źródło:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 35, Iss 3 (2019)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502019000300403&lng=en&tlng=en; https://doaj.org/toc/1678-460X
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/2e27aed9ee1049dd8270549a285568ea  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Docência no Ensino Superior: formação, iniciação e desenvolvimento profissional docente
Autorzy:
Francisca Mayane Benvindo dos Santos
Fernanda da Fonseca Giasson
Pokaż więcej
Temat:
desenvolvimento docente. formação de professores. iniciação profissional.
Education (General)
L7-991
Special aspects of education
LC8-6691
Źródło:
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, Vol 1, Iss 1 (2019)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/3543; https://doaj.org/toc/2675-519X
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/9c1d20366c1b443ca9b324b05925fe6c  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
ARTICULAÇÃO DO CONHECIMENTO ESPECÍFICO E ACADÊMICO COMO PROPULSOR DA QUALIDADE DO DESENVOLVIMENTO DOCENTE
Autorzy:
Daniela Tonus
Amara Lucia Holanda Tavares Battistel
Sílvia Maria Isaia
Thaise Lopes Grigolo
Pokaż więcej
Temat:
conhecimento específico, desenvolvimento docente, docência superior.
General Works
Źródło:
Holos, Vol 2, Iss 0, Pp 224-234 (2015)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/1757; https://doaj.org/toc/1807-1600
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/b1d80be024944cde9a8ed65ed6e19fda  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Gestão nas escolas médicas e sustentabilidade dos programas de desenvolvimento docente
Autorzy:
Maria Tereza Carvalho Almeida
Fernanda Alves Maia
Nildo Alves Batista
Pokaż więcej
Temat:
Gestão
Desenvolvimento docente
Educação médica
Aprendizagem baseada em problemas
Education (General)
L7-991
Źródło:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 18, Iss 2, Pp 299-310 (2013)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772013000200004&lng=en&tlng=en; https://doaj.org/toc/1982-5765
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/0915043e59da44838aff760a59803b05  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Advancing teacher knowledge of effective argumentation pedagogy Progressão do conhecimento docente na pedagogia da argumentação efetiva
Autorzy:
Shirley Simon
Paul Davies
Jillian Trevethan
Pokaż więcej
Temat:
argumentação
desenvolvimento docente
trabalho em grupo
argumentation
teacher development
group-work
Theory and practice of education
LB5-3640
Źródło:
Educar em Revista, Iss 44, Pp 59-74 (2012)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602012000200005; https://doaj.org/toc/0104-4060
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/05ac6f81aebd4293a42f257dbb638ed4  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Professores iniciantes: análise da produção científica referente a programas de mentoria (2005-2014)
Autorzy:
Viviani Dias Cardoso
Joni Luiz Trichês dos Santos
Gildo Volpato
Victor Julierme Santos da Conceição
Pokaż więcej
Temat:
professor iniciante
programa de mentoria
desenvolvimento docente
Theory and practice of education
LB5-3640
Źródło:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 98, Iss 248, Pp 181-197
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812017000100181&lng=en&tlng=en; https://doaj.org/toc/2176-6681
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/9517f27b6eef40a6b1427c17360a65c1  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
    Wyświetlanie 1-15 z 15

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies