- Tytuł:
-
The Effect of
Discipline -Related Knowledge on Heritage Language Learners’ Reading Comprehension - Autorzy:
- Temat:
-
discipline -related knowledge
reading comprehension
spanish
heritage language
lexical recognition
Education - Źródło:
- Athens Journal of Education, Vol 7, Iss 1, Pp 31-48 (2020)
- Opis pliku:
- electronic resource
- Relacje:
- http://www.athensjournals.gr/education/2020-7-1-2-Velasquez.pdf; https://doaj.org/toc/2241-7958
- Dostęp URL:
- https://doaj.org/article/a4dbd4f8e1774427b279f60ccf45685d Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe