Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""formación continua de profesores"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Significados parciales del teorema de Pitágoras usados por docentes en la creación de tareas en el marco de un programa de formación continua
    Autorzy:
    Eulalia Calle
    Adriana Breda
    Vicenç Font
    Pokaż więcej
    Temat:
    formación continua de profesores
    significados parciales del teorema de pitágoras
    idoneidad didáctica
    creación de tareas
    Science
    Science (General)
    Q1-390
    Źródło:
    Uniciencia, Vol 37, Iss 1, Pp 1-23 (2023)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/16667; https://doaj.org/toc/2215-3470
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/78ec12843e2e4b569fb6d7586c757b56  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Habilidades Argumentativas en Profesores en Formación Continua: el Contexto de la Enfermedad de Chagas
    Autorzy:
    Tatiana Iveth Salazar-López
    Nallely Jiménez-Taboada
    María Teresa Guerra-Ramos
    Pokaż więcej
    Temat:
    argumentación
    formación continua de profesores
    construcción de pruebas
    enfermedad de chagas
    Social Sciences
    Źródło:
    Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 2, Pp 260201-260219 (2021)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92065360009; https://doaj.org/toc/1697-011X
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/6437683621bd4d148b7b2629d6772a63  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
    Tytuł:
    Professional development and teacher collaboration: Analyzing tensions and fractures between theory and practice in a Spanish context
    Autorzy:
    Felipe Trillo Alonso
    José Miguel Nieto Cano
    Begoña Martínez Domínguez
    Juan Manuel Escudero Muñoz
    Pokaż więcej
    Temat:
    aprendizaje docente, colegialidad y colaboración, desarrollo profesional, formación continua de profesores, innovación educativa, mejora de la escuela
    Education
    Źródło:
    Education Policy Analysis Archives, Vol 25, Iss 0 (2017)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://epaa.asu.edu/ojs/article/view/3316; https://doaj.org/toc/1068-2341
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/fa50064089cd47b0a1476c1547a260af  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    El relato digital como propuesta pedagógica en la formación continua de profesores
    Autorzy:
    Tania Lucía Maddalena
    Ana Sevilla Pavón
    Pokaż więcej
    Temat:
    relato digital
    formación continua de profesores
    enseñanza de lenguas
    tic.
    Education (General)
    L7-991
    Źródło:
    Revista Iberoamericana de Educación, Vol 65, Pp 149-160 (2014)
    Opis pliku:
    electronic resource
    Relacje:
    https://rieoei.org/RIE/article/view/399; https://doaj.org/toc/1022-6508; https://doaj.org/toc/1681-5653
    Dostęp URL:
    https://doaj.org/article/cdd39128c79940d7a44fb4751f4a19c3  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies