Temat: "high-poverty schools" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Predicting Teacher Use and Benefit from Virtual Training in Classroom-Level Positive Behavioral Supports
Autorzy:: Shernoff, Elisa S.Aff1, IDs1231002109469z_cor1
Lekwa, Adam J.
Frazier, Stacy L.
Delmarre, Alban
Gabbard, Joseph
Zhang, Daheng
Bhuamik, Dulal
Lisetti, Christine; Pokaż więcej
Źródło:: School Mental Health: A Multidisciplinary Research and Practice Journal. 14(2):357-373

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Introduction
Autorzy:: Lampert, Jo
Burnett, Bruce; Pokaż więcej
Źródło:: Teacher Education for High Poverty Schools. 2:1-8

Książka elektroniczna

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Re-thinking Teacher Quality in High-Poverty Schools in Australia
Autorzy:: Burnett, Bruce
Lampert, Jo; Pokaż więcej
Źródło:: Education, Equity, Economy: Crafting a New Intersection. 1:51-72

Książka elektroniczna

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Quality and Equality in American Education: Systemic Problems, Systemic Solutions
Autorzy:: O’Day, Jennifer A.
Smith, Marshall S.; Pokaż więcej
Źródło:: The Dynamics of Opportunity in America : Evidence and Perspectives. :297-358

Książka elektroniczna

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Early reading skills related to Grade 1 English Second Language literacy in rural South African schools
Autorzy:: Maxine Schaefer
Janeli Kotzé; Pokaż więcej
Temat:: isiZulu
Siswati
English Second Language
literacy
transfer
longitudinal
high-poverty schools
Special aspects of education
LC8-6691
Theory and practice of education
LB5-3640
Źródło:: South African Journal of Childhood Education, Vol 9, Iss 1, Pp e1-e13 (2019)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://sajce.co.za/index.php/sajce/article/view/644; https://doaj.org/toc/2223-7674; https://doaj.org/toc/2223-7682
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/ed8ec8b67a7d412a8ff7a54f7f277350 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: From ‘sheep’ to ‘amphibian’: English vocabulary teaching strategies in South African township schools
Autorzy:: Lieke Stoffelsma; Pokaż więcej
Temat:: vocabulary
vocabulary instruction
teaching strategies
L2 vocabulary development
South Africa
high-poverty schools
Special aspects of education
LC8-6691
Theory and practice of education
LB5-3640
Źródło:: South African Journal of Childhood Education, Vol 9, Iss 1, Pp e1-e10 (2019)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://sajce.co.za/index.php/sajce/article/view/650; https://doaj.org/toc/2223-7674; https://doaj.org/toc/2223-7682
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/d3e6248522704974b5c0975a7f3210d7 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Teacher Satisfaction in High Poverty Schools: Searching for Policy Relevant Interventions in Estonia, Georgia, and Latvia
Autorzy:: William Smith
Anna Persson; Pokaż więcej
Temat:: school
teachers
estonia
georgia
latvia
high poverty schools
school climate
autonomy
induction programs
Education (General)
L7-991
Źródło:: Вопросы образования, Iss 2, Pp 146-182 (2016)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://vo.hse.ru/article/view/15685; https://doaj.org/toc/1814-9545; https://doaj.org/toc/2412-4354
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/ffd8446c2ee5421484a1108cf29c4af9 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Narratives of Information Literacy in South African Township Schools
Autorzy:: Wessels, Nicoline
Mnkeni-Saurombe, Nampombe
Knoetze, Hannalie; Pokaż więcej
Źródło:: Information Literacy. Lifelong Learning and Digital Citizenship in the 21st Century : Second European Conference, ECIL 2014, Dubrovnik, Croatia, October 20-23, 2014. Proceedings. 492:297-308

Książka elektroniczna

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Reading is FUNdamental: The effect of a reading programme on vocabulary development in a high poverty township school
Autorzy:: Scheepers, Ruth; Pokaż więcej
Temat:: vocabulary
vocabulary growth
extensive reading
intensive reading
high frequency vocabulary
academic vocabulary
high-poverty schools
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:: Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 24, Iss 1, Pp 30-44 (2008)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: http://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/38; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/28ccde2710f14a569db0d7efa5a2eeb8 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Teachers’ Beliefs about Poverty and the Impact on Learning Disabilities Identification in a Poor, Rural School District
Autorzy:: Renee Chandler; Pokaż więcej
Temat:: rural education
rural schools
high-poverty schools
learning disability
Special aspects of education
LC8-6691
Źródło:: The Rural Educator, Vol 35, Iss 3 (2014)
Opis pliku:: electronic resource
Relacje:: https://www.jhseonline.com/index.php/ruraled/article/view/347; https://doaj.org/toc/0273-446X; https://doaj.org/toc/2643-9662
Dostęp URL:: https://doaj.org/article/6140a239c9234d648d773290e9a0f887 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Raising Literacy Achievement in High-Poverty Schools - An Evidence-based Approach.
Autorzy:: Ellis, Sue; Pokaż więcej
Źródło:: Literacy. Apr2015, Vol. 49 Issue 2, p112-112. 1p.

Recenzja

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Narrowing the Literacy Gap: What Works in High-Poverty Schools.
Autorzy:: Adamson, Pat
Adamson, Bob
Clausen-Grace, Nicki
Eames, Alicia
Einarson, Colleen
Goff, Jessica
Kelley, Michelle J.
Olness, Rebecca L.
Sandmann, Alexa L.
Swaggerty, Elizabeth
Wooten, Deborah A.; Pokaż więcej
Temat:: NARROWING the Literacy Gap: What Works in High-Poverty Schools (Book)
BARONE, Diane M.
ACADEMIC achievement
NONFICTION
Źródło:: School Library Journal. Oct2006 Supplement, Vol. 52, p77-77. 1/9p.

Recenzja

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: These Educators Turned Failure Into Success.
Autorzy:: Chavez, Linda; Pokaż więcej
Temat:: NO Excuses: Lessons From 21 High-Performing, High-Poverty Schools (Book)
Źródło:: Human Events. 06/30/2000, Vol. 56 Issue 24, p20-20. 1/2p.

Recenzja

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""high-poverty schools"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji