Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""instructor feedback"" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Increasing Student Engagement with Instructor Feedback using Criteria-Based Rubrics as a tool for Self-Assessment
Autorzy:
Alex Wayne Chambers
Elizabeth Harkins Monaco
Pokaż więcej
Temat:
self-assessment
criteria-based rubric
instructor feedback
student engagement
Theory and practice of education
LB5-3640
Źródło:
Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, Vol 23, Iss 2 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://scholarworks.iu.edu/journals/index.php/josotl/article/view/33715; https://doaj.org/toc/1527-9316
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/b9b75d9d4d974c2e8443d29f9a4ad1f1  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Defining Feedback: Understanding Students’ Perceptions of Feedback in the Introductory Communication Course
Autorzy:
Drew T. Ashby-King
Raphael Mazzone
Lindsey B. Anderson
Pokaż więcej
Temat:
instructor feedback
qualitative
introductory communication course
instructional communication
communication education
Communication. Mass media
P87-96
Education
Źródło:
Journal of Communication Pedagogy, Vol 4, Pp 70-84 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://scholarworks.wmich.edu/jcp/vol4/iss1/6/; https://doaj.org/toc/2640-4524; https://doaj.org/toc/2578-2568
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/dd7e27a35f8744389267e56466bf7ab1  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Tracing the Path Toward Self-Regulated Revision: An Interplay of Instructor Feedback, Peer Feedback, and Revision Goals
Autorzy:
Wentao Li
Fuhui Zhang
Pokaż więcej
Temat:
self-regulated revision
instructor feedback
peer feedback
revision goals
EFL writing
Psychology
BF1-990
Źródło:
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2020.612088/full; https://doaj.org/toc/1664-1078
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/caac4b9b3ce544a59318001ccae55b64  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Step by Step, Slowly I Flip
Autorzy:
Hsieh, Betina
Pokaż więcej
Źródło:
The Flipped College Classroom : Conceptualized and Re-Conceptualized. :11-36
Książka elektroniczna
Tytuł:
A validation study of students' end comments: Comparing comments by students, a writing instructor, and a content instructor
Autorzy:
Melissa M. Patchan, Davida Charney & Christian D. Schunn
Pokaż więcej
Temat:
content instructor feedback
writing instructor feedback
peer feedback
Theory and practice of education
LB5-3640
English language
PE1-3729
Źródło:
Journal of Writing Research, Vol 1, Iss 2, Pp 124-152 (2009)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.jowr.org/articles/vol1_2/JoWR_2009_vol1_nr2_Patchan_et_al.pdf; https://doaj.org/toc/2030-1006
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/cbd6071bca534215a10e3c41cd2516cc  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies