Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""middle schools"" wg kryterium: Temat


Tytuł:
A FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO PARANAENSE: LIMITES E DESAFIOS NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS.
Autorzy:
Balduino Horn, Geraldo
Mastey, Avanir
Teixeira de Rezende, Edson
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
PHILOSOPHY IN PUBLIC HIGH SCHOOL IN PARANÁ: LIMITS AND CHALLENGES IN THE CONTEXT OF EDUCATIONAL POLICIES.
FILOSOFÍA EN LA ESCUELA SECUNDARIA PÚBLICA DE PARANÁ: LÍMITES Y DESAFÍOS EN EL CONTEXTO DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS.
Źródło:
Eccos - Revista Científica. out-dez2023, Issue 67, p1-18. 18p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Secondary Principals' Perceptions and Practices for Implementing Student Suicide Prevention Programs
Autorzy:
Dawn M. Porter
Louis S. Nadelson
Samantha H. Mullins
Pokaż więcej
Deskryptory:
Secondary Schools
Principals
Administrator Attitudes
Suicide
Prevention
Secondary School Students
Mental Health
Barriers
Well Being
Cultural Influences
Knowledge Level
School Role
Middle Schools
High Schools
Źródło:
Journal of Education and Learning. 2024 13(1):51-62.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Creative Education or Educational Creativity: Integrating Arts, Social Emotional Aspects and Creative Learning Environments
Autorzy:
Galit Zana Sternfeld
Roni Israeli
Noam Lapidot-Lefer
Pokaż więcej
Deskryptory:
Creativity
Self Expression
Art Activities
Social Emotional Learning
Models
Art
Individual Development
Educational Environment
Foreign Countries
Elementary Schools
Middle Schools
Źródło:
International Journal of Education & the Arts. 2024 25(3).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Tytuł:
A Distributed Leadership Perspective for Critical Consciousness in Middle Grades
Autorzy:
Kenneth M. Bond
Daniel P. Tulino
Pokaż więcej
Deskryptory:
Power Structure
Participative Decision Making
Critical Theory
Theories
Consciousness Raising
Middle Schools
Equal Education
Social Action
Political Influences
Ideology
Knowledge Level
Middle School Students
Stakeholders
Źródło:
Middle Grades Review. 2023 9(3).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
7
Czasopismo naukowe
Zasób elektroniczny
Tytuł:
إدمان األلعاب الكترونية وأثره عمى طمبة وطالبات المرحمة المتوسطة في دولة الكويت إعداد.
Autorzy:
شيماء نايف السيي
حميمة إبراىيم ال
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Disturbance to electronic games and its psychological impact on middle school students.
Źródło:
Journal of the Faculty of Education, Beni Suef University. Jul2023, Vol. 20 Issue 118, Part 1, p52-95. 44p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Long-Term Impacts of KIPP Middle and High Schools on College Enrollment, Persistence, and Attainment. Final Report
Autorzy:
Demers, Alicia
Nichols-Barrer, Ira
Steele, Elisa
Bartlett, Maria
Gleason, Philip
Mathematica
Pokaż więcej
Deskryptory:
Middle Schools
Networks
High Schools
Charter Schools
Public Schools
College Enrollment
Academic Persistence
Educational Attainment
Time Perspective
Program Effectiveness
Disproportionate Representation
Achievement Gap
College Attendance
Academic Achievement
Graduation Rate
Źródło:
Mathematica. 2023.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
102
Sponsoring Agency:
Arnold Ventures
Raport
Tytuł:
تصور مقترح لمنهج الدراسات االجتماعية لمصف الثالث اإلعدادي في ضوء أبعاد التنور الجغرافي األفريقي.
Autorzy:
عبد العال رياض عب
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
A suggested conception of the social studies curriculum for the third year of middle school in the light of the dimensions of African geographical enlightenment.
Źródło:
Journal of the Faculty of Education, Beni Suef University. Apr2023, Vol. 20 Issue 117, Part 2, p1-35. 35p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Cátedra de emprendimiento en Colombia: obligatoriedad e improvisación pedagógica-conceptual.
Autorzy:
Ruano-Ibarra, Elizabeth
Rivera Martinez, Wilfred Fabián
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Chair of entrepreneurship of Colombia: pedagogical-conceptual obligations and improvisations.
Cátedra de empreendedorismo na Colômbia: obrigatoriedade e improvisação pedagógico-conceitual.
Źródło:
Interações. abr-jun2023, Vol. 24 Issue 2, p537-553. 17p.
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies