Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""pratiques enseignantes"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 29
Tytuł:
Vers un modèle théorique interdisciplinaire de Didactique d’Éducation à la Citoyenneté numérique
Autorzy:
Ania Tadlaoui-Brahmi
Lionel Alvarez
Jean-Charles Buttier
Pokaż więcej
Temat:
Citoyenneté numérique
représentations et pratiques enseignantes
didactique de l’éducation à la citoyenneté
modèle didactique
justice sociale
Education (General)
L7-991
Źródło:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 45, Iss 1 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://sjer.ch/article/view/8844; https://doaj.org/toc/2624-8492
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/a4e18289c1a94ffeb9bfe17ce5108a1e  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Le texte littéraire dans l’enseignement d‘une langue étrangère : une espèce menacée?
Autorzy:
Meta Lah
Pokaż więcej
Temat:
classe de langue
texte littéraire
manuels de FLE
pratiques enseignantes
Language and Literature
Źródło:
Acta Neophilologica, Vol 55, Iss 1-2 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://journals.uni-lj.si/ActaNeophilologica/article/view/11144; https://doaj.org/toc/0567-784X; https://doaj.org/toc/2350-417X
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/916bfc4d99024ae19a7459fe0bc06186  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
De quelques effets de la formation à l’enseignement et de l’accompagnement sur les pratiques des enseignants nouvellement recrutés à l’université de Tiaret
Autorzy:
Fatima Zohra MOKHTARI & Ahmed MOSTEFAOUI
Pokaż więcej
Temat:
pratiques enseignantes
rationalisation
représentations
formation
Language and Literature
Źródło:
Akofena, Vol 2, Iss 6 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://www.revue-akofena.com/wp-content/uploads/2022/08/08-T06v05-07-11-Fatima-Zohra-MOKHTARI-Ahmed-MOSTEFAOUI_93-106.pdf; https://doaj.org/toc/2706-6312; https://doaj.org/toc/2708-0633
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/f47a8d906c9d4cf4820c6314cd8286d8  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Perceptions associées à l'intégration sociale, à la capacité à réussir et au soutien à l'engagement académique d'étudiants de 1re année dans le cadre d’un programme d’allègement de cursus à l’ULiège
Autorzy:
Laurent Leduc
Céline Tonus
Pascal Detroz
Pokaż więcej
Temat:
allègement de cursus
remédiation
médecine vétérinaire
pratiques enseignantes
intégration sociale
engagement
Education
Special aspects of education
LC8-6691
Źródło:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://journals.openedition.org/ripes/3834; https://doaj.org/toc/2076-8427
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/2bad76eddc5540c39f8e820371975301  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
La question du passif en classe de FLE en Tunisie vue à travers l’observation d’une séance de grammaire
Autorzy:
Mohamed Ben Ammar
Pokaż więcej
Temat:
grammaire
classe de fle
le passif
pratiques enseignantes
Romanic languages
PC1-5498
Language. Linguistic theory. Comparative grammar
P101-410
Źródło:
e-Scripta Romanica, Vol 8, Pp 22-35 (2020)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://czasopisma.uni.lodz.pl/escripta/article/view/7403; https://doaj.org/toc/2392-0718
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/feee27b5554b4f828ea3f7d2de52093d  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
La grammaire dans l’enseignement du Français Langue Étrangère en contexte allophone : repré- sentations, stratégies et pratiques
Autorzy:
Marie-Christine Fougerouse
Pokaż więcej
Temat:
fle
grammaire
pratiques enseignantes
stratégies
représentations
Language and Literature
Źródło:
Synergies France, Vol 13, Iss 13, Pp 63-83 (2019)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://gerflint.fr/Base/France13/fougerouse.pdf; https://doaj.org/toc/1766-3059; https://doaj.org/toc/2260-7846
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/015fc3d79fff4e909162bc6dc8a93c19  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Le cercle pédagogique : pour développer les savoirs et les pratiques d’enseignement en grammaire actuelle
Autorzy:
Marie-Hélène Giguère
Pokaż więcej
Temat:
développement professionnel
cercle pédagogique
pratiques enseignantes vidéocaptées
gram-maire actuelle
didactique de la grammaire
Special aspects of education
LC8-6691
Language and Literature
Źródło:
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 13, Iss 3 (2020)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/849; https://doaj.org/toc/2013-6196
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/9e8cb5ff0a724fef976b69cdc5510755  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
La triangulation dans l’évaluation des stages en enseignement: une comparaison des pratiques au primaire et au secondaire
Autorzy:
Bernard André
Méliné Zinguinian
Pascal Golay
Pokaż więcej
Temat:
Évaluation, pratiques enseignantes, formateur de terrain, stage en enseignement, Suisse
Education (General)
L7-991
Źródło:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 41, Iss 1 (2019)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://sjer.ch/article/view/5443; https://doaj.org/toc/2624-8492
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/0395596b7037471b8fc059ca59e87559  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
L’inclusion scolaire dans l’enseignement primaire: L’évaluative formative comme source de progression collective?
Autorzy:
Véronique Barthélémy
Pokaż więcej
Temat:
Inclusion scolaire, besoins éducatifs particuliers, élève en situation de handicap, pratiques enseignantes, évaluation formative, apprentissages
Education (General)
L7-991
Źródło:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 36, Iss 3 (2018)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://sjer.ch/article/view/5110; https://doaj.org/toc/2624-8492
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/9c7dd9e20e9b405986670d62fb50cac3  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Du savoir savant au savoir enseigné, analyse de l’exposition des connaissances en cours magistral de physique : une étude de cas
Autorzy:
Cécile de Hosson
Adry Manrique
Leslie Regad
Aline Robert
Pokaż więcej
Temat:
didactique
pratiques enseignantes
physique
analyse textuelle
cours magistral
Education
Special aspects of education
LC8-6691
Źródło:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur (2018)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://journals.openedition.org/ripes/1307; https://doaj.org/toc/2076-8427
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/06fbb92681344cb4843617c931f5b9bb  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Imaginaire éducatif et technologies numériques
Autorzy:
Jean-Luc Rinaudo
Pokaż więcej
Temat:
numérique
imaginaire
pratiques enseignantes
psychanalyse
éducation
Social Sciences
Źródło:
Interfaces Numériques, Vol 4, Iss 2 (2017)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://www.unilim.fr/interfaces-numeriques/578; https://doaj.org/toc/2259-1001
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/30b7589f9b0443889f950fe7d41fea00  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
L'apprentissage et le développement des compétences scripturales méritent une réflexion
Autorzy:
Ismail Bou-serdane
Pokaż więcej
Temat:
difficultés d'écriture
apprentissage de l'écriture
pratiques enseignantes
compétences scripturales
théorie de l'apprentissage socioconstructiviste
intervention
Special aspects of education
LC8-6691
Źródło:
The Journal of Quality in Education, Vol 5, Iss 6 (2017)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://journal.amaquen.org/index.php/joqie/article/view/45; https://doaj.org/toc/2028-1897
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/72f5dcf0616741fa8c9d45d939037200  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Qualité, efficacité de l‘enseignement mais…inégalités des apprentissages
Autorzy:
Élisabeth Bautier
Pokaż więcej
Temat:
Inégalités sociales, pratiques enseignantes, évolutions curriculaires, sociologie du langage
Education (General)
L7-991
Źródło:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 38, Iss 3 (2016)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://sjer.ch/article/view/4989; https://doaj.org/toc/2624-8492
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/6b8a1486add74d3d8e8c99fa02d7e0c0  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Pratiques ignorées dans le processus d’évaluation des compétences des élèves en mathématiques
Autorzy:
SAÏD ABOUHANIFA
Pokaż więcej
Temat:
evaluation des compétences
situation complexe
enseignants (rsc)
production complexe
pratiques enseignantes
Special aspects of education
LC8-6691
Źródło:
The Journal of Quality in Education, Vol 8, Iss 12, Pp 22-22 (2018)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://journal.amaquen.org/index.php/joqie/article/view/165; https://doaj.org/toc/2028-1897
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/4b54dc848d594e73870bf981c5960d2f  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Formation initiale et modèles d’enseignement de nouveaux enseignants au collégial
Autorzy:
Diane Leduc
Louise Ménard
Éric Le Coguiec
Pokaż więcej
Temat:
collégial
formation des enseignants
modèles d’enseignement
pédagogies actives
pratiques enseignantes
Education
Special aspects of education
LC8-6691
Źródło:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur (2014)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://journals.openedition.org/ripes/855; https://doaj.org/toc/2076-8427
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/5bf41cf7f7194318810862d91bdc1135  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Enseigner dans un programme universitaire innovant : de nouveaux rôles à apprivoiser, des actes pédagogiques à diversifier
Autorzy:
Nathalie Lefebvre
Denis Bédard
Lise St-Pierre
Pokaż więcej
Temat:
innovation pédagogique
rôle de l’enseignant universitaire
pratiques enseignantes en classe universitaire
observations empiriques
Education (General)
L7-991
Źródło:
Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Vol 3, Iss 1 (2012)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://ir.lib.uwo.ca/cjsotl_rcacea/vol3/iss1/6; https://doaj.org/toc/1918-2902
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/66a702e993174609825dd774ac5751ee  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Analyse contrastée des difficultés des élèves dans la rédaction d’une réponse au courrier des lecteurs, et de leur traitement en classe
Autorzy:
Joaquim Dolz
Jean-Paul Mabillard
Catherine Tobola Couchepin
Yann Vuillet
Pokaż więcej
Temat:
Production écrite, difficultés d’apprentissage, genre de texte, pratiques enseignantes, différenciation
Education (General)
L7-991
Źródło:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 31, Iss 3 (2009)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://sjer.ch/article/view/4818; https://doaj.org/toc/2624-8492
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/6f61cefc005e4350a4e9a9ef5ff80097  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 29

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies