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Wyszukujesz frazę ""writing"" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Tropics and frontier in the writing of Sérgio Buarque de Holanda.
Autorzy:
Feldman L; Diplomata, Embaixada do Brasil no México. Cidade do México - México. .
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Transliterated Title:
Trópico e fronteira na obra de Sérgio Buarque de Holanda.
Źródło:
Historia, ciencias, saude--Manguinhos [Hist Cienc Saude Manguinhos] 2023 Apr 03; Vol. 30, pp. e2023008. Date of Electronic Publication: 2023 Apr 03 (Print Publication: 2023).
Typ publikacji:
Journal Article
MeSH Terms:
Writing*
Brazil ; Portugal
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Tytuł:
Performance in decoding and writing of children with Developmental Language Disorder: preliminary data.
Autorzy:
Soares AJC; Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - São Paulo (SP), Brasil.
Santos GHC; Departamento de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional, Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo - USP - São Paulo (SP), Brasil.
Befi-Lopes DM; Departamento de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional, Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo - USP - São Paulo (SP), Brasil.
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Transliterated Title:
Desempenho em decodificação e escrita de crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem: dados preliminares.
Źródło:
CoDAS [Codas] 2023 Oct 23; Vol. 36 (1), pp. e20220318. Date of Electronic Publication: 2023 Oct 23 (Print Publication: 2023).
Typ publikacji:
Journal Article
MeSH Terms:
Language*
Language Development Disorders*/diagnosis
Male ; Female ; Humans ; Child ; Preliminary Data ; Reading ; Writing
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Tytuł:
Parâmetros para a avaliação da produção textual escrita de entrevistas: uma proposta de grade analítica de avaliação.
Autorzy:
Kanitz, Andréia
Vial, Ana Paula Seixas
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Alternatywny tytuł:
Guidelines for the assessment of the written textual production of interviews: an analytic rubric proposal.
Źródło:
Calidoscópio. Sep-Dec2023, Vol. 21 Issue 3, p656-676. 21p.
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Tytuł:
How to write a curriculum vitae - advice for young researchers.
Autorzy:
Ferreira JC; Methods in Epidemiologic, Clinical, and Operations Research-MECOR-program, American Thoracic Society/Asociación Latinoamericana del Tórax, Montevideo, Uruguay.; Divisão de Pneumologia, Instituto do Coração, Hospital das Clínicas Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo, São Paulo (SP) Brasil.
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Źródło:
Jornal brasileiro de pneumologia : publicacao oficial da Sociedade Brasileira de Pneumologia e Tisilogia [J Bras Pneumol] 2022 May 30; Vol. 48 (2), pp. e20220144. Date of Electronic Publication: 2022 May 30.
Typ publikacji:
Journal Article
MeSH Terms:
Research Personnel*
Writing*
Humans
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Tytuł:
Animal history: an interview with Professor Harriet Ritvo.
Autorzy:
Ritvo H; Arthur J. Conner Professor of History, Emeritus; History Section, School of Humanities, Arts, and Social Sciences/Massachusetts Institute of Technology. Cambridge - MA - USA .
Aprobato Filho N; Researcher, Department of History/Universidade de São Paulo. São Paulo - SP - Brazil .
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Źródło:
Historia, ciencias, saude--Manguinhos [Hist Cienc Saude Manguinhos] 2021 Dec; Vol. 28 (suppl 1), pp. 209-220.
Typ publikacji:
Historical Article; Interview; Journal Article
MeSH Terms:
Technology*
Writing*
Animals ; Female ; History, 20th Century ; Humans ; United States
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Tytuł:
A SUPOSTA BUSCA DA VERSÃO "VERDADEIRA" DE UM CONTO DE FADAS COMO PROVOCAÇÃO REFLEXIVA METAFICCIONAL NA ESTEIRA DO POSSÍVEL.
Autorzy:
Ming Garcia, André Luiz
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Alternatywny tytuł:
THE SUPPOSED SEARCH FOR THE "TRUE" VERSION OF A FAIRY TALE AS A METAFICTIONAL REFLEXIVE PROVOCATION IN THE WAKE OF THE POSSIBLE.
Źródło:
Todas as Letras: Revista de Língua e Literatura. mai-ago2023, Vol. 25 Issue 2, p1-15. 15p.
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Tytuł:
Influence of transparency and opacity on the spelling of fricative phonemes.
Autorzy:
Paschoal L; Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, Universidade Estadual Paulista - UNESP - São José do Rio Preto (SP), Brasil.
Chacon L; Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, Universidade Estadual Paulista - UNESP - São José do Rio Preto (SP), Brasil.
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Transliterated Title:
Influência da transparência e da opacidade na ortografia de fonemas fricativos.
Źródło:
CoDAS [Codas] 2023 Jun 02; Vol. 35 (3), pp. e20210212. Date of Electronic Publication: 2023 Jun 02 (Print Publication: 2023).
Typ publikacji:
Journal Article
MeSH Terms:
Phonetics*
Language*
Child ; Humans ; Brazil ; Writing ; Schools
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Tytuł:
Intervention based on shared story reading: effect on low and high challenge reading and writing tasks.
Autorzy:
Zuanetti PA; Hospital das Clínicas, Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo - HCFMRP-USP - Ribeirão Preto (SP), Brasil.
Novaes CB; Departamento de Psicologia, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo - FFCLRP - USP - Ribeirão Preto (SP), Brasil.
Fukuda MTH; Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo - FMRP-USP - Ribeirão Preto (SP), Brasil.
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Transliterated Title:
Intervenção baseada em leitura compartilhada de histórias: efeito nas tarefas de baixo e alto nível de leitura e escrita.
Źródło:
CoDAS [Codas] 2021 May 21; Vol. 33 (3), pp. e20200129. Date of Electronic Publication: 2021 May 21 (Print Publication: 2021).
Typ publikacji:
Journal Article
MeSH Terms:
Reading*
Writing*
Child ; Comprehension ; Humans ; Language ; Narration
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Tytuł:
The art and science of writing a scientific review article.
Autorzy:
Vidal EIO; Faculdade de Medicina de Botucatu, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Botucatu, Brasil.
Fukushima FB; Faculdade de Medicina de Botucatu, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Botucatu, Brasil.
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Transliterated Title:
A arte e a ciência de escrever um artigo científico de revisão.
Źródło:
Cadernos de saude publica [Cad Saude Publica] 2021 Apr 07; Vol. 37 (4), pp. e00063121. Date of Electronic Publication: 2021 Apr 07.
Typ publikacji:
Editorial; Review
MeSH Terms:
Science*
Writing*
Brazil ; Humans
Recenzja
Tytuł:
ESCRITA CRIATIVA COMO PRÁTICA CURRICULAR CRIATIVA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA MATERNA NA UNIVERSIDADE CONTEMPORÂNEA.
Autorzy:
Lobo Sáber, Rogério
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Alternatywny tytuł:
CREATIVE WRITING AS A CREATIVE CURRICULAR PRACTICE FOR MOTHER TONGUE TEACHING AND LEARNING IN CONTEMPORARY UNIVERSITY.
ESCRITURA CREATIVA COMO PRÁCTICA CURRICULAR CREATIVA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA MATERNA EN LA UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA.
Źródło:
Eccos - Revista Científica. jan-mar2023, Issue 64, p1-16. 16p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Reporting guidelines: essential tools for manuscript writing in medical research.
Autorzy:
Ferreira JC; Methods in Epidemiologic, Clinical, and Operations Research-MECOR-program, American Thoracic Society/Asociación Latinoamericana del Tórax, Montevideo, Uruguay.; Divisão de Pneumologia, Instituto do Coração, Hospital das Clínicas, Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo, São Paulo (SP) Brasil.
Patino CM; Methods in Epidemiologic, Clinical, and Operations Research-MECOR-program, American Thoracic Society/Asociación Latinoamericana del Tórax, Montevideo, Uruguay.; Department of Preventive Medicine, Keck School of Medicine, University of Southern California, Los Angeles, CA, USA.
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Źródło:
Jornal brasileiro de pneumologia : publicacao oficial da Sociedade Brasileira de Pneumologia e Tisilogia [J Bras Pneumol] 2021 Mar 08; Vol. 47 (1), pp. e20210057. Date of Electronic Publication: 2021 Mar 08.
Typ publikacji:
Journal Article
MeSH Terms:
Biomedical Research*
Writing*
Humans
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Tytuł:
Orthography of phonemes /l/ and /ɾ/ in complex positions in children's writing: a comparative analysis.
Autorzy:
Amarante MV; Universidade Estadual Paulista - UNESP - Campus de Marília, Marília (SP), Brasil.
Vaz S; Universidade Estadual Paulista - UNESP - Campus de São José do Rio Preto, São José do Rio Preto (SP), Brasil.
Villega C; Universidade Estadual Paulista - UNESP - Campus de São José do Rio Preto, São José do Rio Preto (SP), Brasil.
Chacon L; Universidade Estadual Paulista - UNESP - Campus de Marília, Marília (SP), Brasil.
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Transliterated Title:
Ortografia dos fonemas /l/ e /ɾ/ em posições complexas na escrita infantil: uma análise comparativa.
Źródło:
CoDAS [Codas] 2020 Nov 18; Vol. 32 (6), pp. e20190245. Date of Electronic Publication: 2020 Nov 18 (Print Publication: 2020).
Typ publikacji:
Journal Article
MeSH Terms:
Phonetics*
Writing*
Child ; Humans ; Language ; Language Tests ; Schools
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Tytuł:
Perception of speech therapy and education students about their experiences and practices in reading and writing academic genre texts.
Autorzy:
Guarinello AC; Programa de Pós-graduação em Distúrbios da Comunicação, Departamento de Graduação em Fonoaudiologia, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP - Curitiba (PR), Brasil.
Oliveira TM; Programa de Pós-graduação em Distúrbios da Comunicação, Departamento de Graduação em Fonoaudiologia, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP - Curitiba (PR), Brasil.
Silva LDSD; Programa de Pós-graduação em Distúrbios da Comunicação, Departamento de Graduação em Fonoaudiologia, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP - Curitiba (PR), Brasil.
Santos VLPD; Programa de Pós-graduação em Distúrbios da Comunicação, Departamento de Graduação em Fonoaudiologia, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP - Curitiba (PR), Brasil.
Morais EA; Programa de Pós-graduação em Distúrbios da Comunicação, Departamento de Graduação em Fonoaudiologia, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP - Curitiba (PR), Brasil.
Vieira SK; Programa de Pós-graduação em Distúrbios da Comunicação, Departamento de Graduação em Fonoaudiologia, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP - Curitiba (PR), Brasil.
Massi G; Programa de Pós-graduação em Distúrbios da Comunicação, Departamento de Graduação em Fonoaudiologia, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP - Curitiba (PR), Brasil.
Berberian AP; Programa de Pós-graduação em Distúrbios da Comunicação, Departamento de Graduação em Fonoaudiologia, Universidade Tuiuti do Paraná - UTP - Curitiba (PR), Brasil.
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Transliterated Title:
Percepção de alunos de fonoaudiologia e pedagogia acerca das experiências e práticas de leitura e escrita de textos pertencentes ao gênero acadêmico.
Źródło:
CoDAS [Codas] 2022 Oct 17; Vol. 35 (1), pp. e20210178. Date of Electronic Publication: 2022 Oct 17 (Print Publication: 2022).
Typ publikacji:
Journal Article
MeSH Terms:
Reading*
Speech Therapy*
Humans ; Writing ; Students ; Perception
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