Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""احمدیان, حمزه"" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-12 z 12
Tytuł:
نقش میانجی تابآوري در رابطه بین ذهنآگاه ی و بهزیستی ذهنی بیماران دیابتی شهرستان بناب در سال 1397 : یک مطالعه توصیفی (Persian)
Autorzy:
Niroomandi, R.
نیرومندی, رامین
Akbari, M.
اکبری, مریم
Ahmadian, H.
احمدیان, حمزه
A. Bakhshipoor Roodsari, A.
بخشی پور رودسری, عباس
Pokaż więcej
Temat:
MINDFULNESS
PSYCHOLOGICAL resilience
DIABETES
WELL-being
COUNTIES
Alternatywny tytuł:
The Mediating Role of Resilience in the Relationship between Mindfulness and Subjective Well-Being of Diabetic Patients in Bonab County in 2018: A Descriptive Study. (English)
Źródło:
Journal of Rafsanjan University of Medical Sciences; 2020, Vol. 19 Issue 8, p773-790, 18p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Comparison of the Effect Schema and cognitive Behavioral Therapy on the Cognitive Regulation of Emotions in Girls Adolescent of Divorced.
Autorzy:
Monjezi, F.
Asadpour, E.
Rasouli, M.
Zahrakar, K.
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
مقایسه تأثیر طرحواره درمانی و درمان شناختی رفتاری بر تنظیم شناختی هیجان نوجوانان دختر طلاق
Źródło:
Quarterly Journal of Applied Psychology / Faṣlnāmah-i Ravān/shināsī-i Kārburdī. Summer2023, Vol. 17 Issue 2, p91-113. 23p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
الگوی ساختاری رابطه ساختار انگیزشی با رفتار خودشکن تحصیلی در دانش‌آموزان تیزهوش: نقش میانجی راهبردهای حل مسئله.
Autorzy:
بهاره اژدربین
خدیجه ابوالمعال&
رضا قربان جهرمی
فریبرز درتاج
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Structural Model of the Relationship between Original Research Motivational Structure and Academic Self-Defeating Behavior in Gifted Students: the Mediating Role of Problem Solving Skills.
Źródło:
Psychology of Exceptional Individuals. Spring2023, Vol. 13 Issue 49, p29-57. 29p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
مقایسه اثربخشی درمان گروهی استرسزدایی مبتنی بر ذهنآگاهی و هیپنوتراپی شناختی- رفتاری بر کاهش استرس شغلی و اهمالکاری شغلی.
Autorzy:
لیال تیموری
علی اکبر ثمری
مهدی فتحی
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Comparing the effectiveness of mindfulness-based de-stressing group therapy and cognitive-behavioral hypnotherapy on reducing occupational stress and occupational procrastination.
Źródło:
Medical journal of Mashhad University of Medical Sciences. Mar-May2023, Vol. 66 Issue 1, p112-126. 14p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Developing a Causal Model of Virtual Purposeful Classroom Management with Students' Scientific Identity, Academic Buoyancy, Flourishing and Academic Ethics.
Autorzy:
Abdolmaleki, S.
Choliche, K. Sheivandi
Hasanvand, F.
Nafar, Z.
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
تدوین مدل رابطه علّی مدیریت هدفمند کلاس مجازی با هویت علمی، سرزندگی تحصیلی، شکفتگی فردی و اخلاق تحصیلی دانشجویان
Źródło:
Quarterly Journal of Applied Psychology / Faṣlnāmah-i Ravān/shināsī-i Kārburdī. Winter2022, Vol. 16 Issue 4, p85-109. 25p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
مق ا یس ه اثربخ ش ی واق ع ی ت درما ن ی گرو ه ی با درمان شناخ ت ی رفتا ر ی گرو ه ی بر رض ای ت زناش وی ی و خودکنتر ل ی زنان
Autorzy:
ویدا فلاح برنجستانکی
ها ید ه صابری
رزرو شمالی اسکویی
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Comparison of the Effectiveness of Group Reality Therapy with Group Cognitive Behavioral Therapy on Marital Satisfaction and Self-Control of Women.
Źródło:
Quarterly Journal of Applied Psychology / Faṣlnāmah-i Ravān/shināsī-i Kārburdī. Fall2022, Vol. 16 Issue 3, p201-224. 24p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
نقش واسطهای طرحوارههای ناسازگار اولیه در رابطه بین سبکهای دلبستگی با اضطراب کرونا
Autorzy:
هوشنگ گراوند
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
The Mediating Role of Early Maladaptive Schemas in the Relationship Between Attachment styles with Corona Anxiety.
Źródło:
Quarterly Journal of Applied Psychology / Faṣlnāmah-i Ravān/shināsī-i Kārburdī. Spring2022, Vol. 16 Issue 1, p161-181. 21p.
Czasopismo naukowe
Tytuł:
واکاوی ویژگی اجتماعی دانشآموزان ابتدایی از منظر معلمان. (Persian)
Autorzy:
سمانه یگانه
محبوبه عارفی
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Analyzing the Social Characteristics of Elementary School Students from the Perspective of Teachers. (English)
Źródło:
Journal of Research in Educational Systems / Pizhūhish dar Niẓām Hā-yi Āmūzishī; 2023, Vol. 17 Issue 62, p34-49, 16p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
نقش هویت اخالقی در پیشبینی سازگاری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان. (Persian)
Autorzy:
افسانه مرادی
حسین جناآبادی
سعید داورپناه
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
The role of moral identity in predicting academic adjustment and academic self-efficacy of students. (English)
Źródło:
Journal of Educational Psychology Studies; Summer2023, Vol. 20 Issue 50, p151-165, 15p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
ارائهی مدل علّی سرزندگی تحصیلی دانشآموران براساس نگرش تحصیلی، خودتنظیمی عاطفی و تحول مثبت جوانی. (Persian)
Autorzy:
عبدالهادی سماوی
عبدالوهاب سماوی
سارا هاشمیپور
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Presenting a causal model of students' academic vitality based on academic attitudes emotional self-regulation and positive youth development. (English)
Źródło:
Journal of Educational Psychology Studies; 2023, Vol. 20 Issue 49, p38-56, 19p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
رابطهیخودتنظیمی و خودکارآمدی با سرزندگیتحصیلی دانشآموزان: نقش واسطهای تابآوری تحصیلی. (Persian)
Autorzy:
محمدرضا تمناییف&
فاطمه اربابی قهر
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Relationship between self-regulation and self-efficacy with students' academic buoyancy: Mediating of academic resiliency. (English)
Źródło:
Journal of Educational Psychology Studies; 2022, Vol. 19 Issue 48, p39-61, 23p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بینفردی بر امید به تحصیل و احساس تعلقّ به مدرسه دانشآموزان. (Arabic)
Autorzy:
جعفر حسینآبادی
ناصر ناستیزایی
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
The effectiveness of teaching six interpersonal skills on academic hope and students’ sense of connectedness with school. (English)
Źródło:
Journal of Educational Psychology Studies; Oct2022, Vol. 19 Issue 47, p33-52, 20p
Czasopismo naukowe
    Wyświetlanie 1-12 z 12

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies