- Tytuł:
- Blended Learning Using PhET and Props to Improve Students Concept Understanding
- Autorzy:
- Temat:
-
blended learning, problem based learning, concept understanding
Physics
QC1-999 - Źródło:
- Physics Communication, Vol 8, Iss 1, Pp 20-24 (2024)
- Opis pliku:
- electronic resource
- Relacje:
- https://journal.unnes.ac.id/nju/pc/article/view/41184; https://doaj.org/toc/2528-5971; https://doaj.org/toc/2528-598X
- Dostęp URL:
- https://doaj.org/article/df9ce993e54948b48e8db7a8382c015b  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe