Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Inglés"" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Ogranicz do:

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 135568
Tytuł:
Uso de la autoevaluación para mejorar destrezas orales del idioma inglés de los estudiantes, en la enseñanza virtual.
Autorzy:
Córdova García, Danny
Zambrano Barcos, Leontes
Muñoz Mejía, Mauricio
Quijije Quiroz, Hilda
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Using self-assessment to improve students' oral English language skills in virtual teaching.
Źródło:
Sinergia Académica. 2024 Special Issue, Vol. 7, p70-79. 10p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: DESAFÍOS, OPORTUNIDADES Y BUENAS PRÁCTICAS.
Autorzy:
Donoso Cedeño, María Monserrate
Echeverría Zurita, Lincon Oliver
Moreira Pérez, Renner Willy
Ponce Anchundia, Luis Stiven
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
INNOVATION IN THE TEACHING OF ENGLISH IN HIGHER EDUCATION: CHALLENGES, OPPORTUNITIES AND GOOD PRACTICES.
Źródło:
Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS. 2023 Special Issue, Vol. 5, p165-174. 10p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL.
Autorzy:
Guaranda Parrales, John Lincoln
Santos Mera, Lisbeth Madelayne
Guaranda Sornoza, Erika Leticia
Lara Carrera, Fernando Joel
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
CONTEXTUALIZATION OF THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF THE ENGLISH LANGUAGE IN THE CIVIL ENGINEERING CAREER.
Źródło:
Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS. oct-dic2023, Vol. 5 Issue 6, p87-95. 9p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Niveles de reflexión demostrados por estudiantes de pedagogía en inglés chilenos sobre el diseño y la implementación de una clase a distancia en contexto de pandemia COVID-19.
Autorzy:
Tagle, Tania
Etchegaray, Paulo
Rojas, Viviana
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
Levels of reflection exhibited by Chilean pre-service EFL teachers on the design and implementation of a distance lesson within the COVID-19 pandemic context.
Źródło:
Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales. dic2023, Vol. 19 Issue 2, p201-216. 16p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Publishing in Local ELT Journals: A Way to Decolonialize Knowledge Publicar en Revistas Locales De Enseñanza del Inglés: Una Forma de Descolonizar el Conocimiento
Autorzy:
Melba Libia Cárdenas (ORCID 0000-0003-0028-2506)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Writing for Publication
Periodicals
Second Language Instruction
English (Second Language)
Decolonization
Epistemology
Information Dissemination
Language Teachers
Teacher Researchers
Academic Language
Źródło:
TESOL Journal. 2024 15(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Comunicación efectiva en inglés como lengua extranjera a través de presentaciones orales con póster académico
Autorzy:
Beatriz Martín Marchante
Enrique Cerezo Herrero
Pokaż więcej
Temat:
comunicación efectiva
educación superior
póster académico
enseñanza de inglés
competencias transversales
Education (General)
L7-991
Źródło:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 94, Iss 1, Pp 159-177 (2024)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://rieoei.org/RIE/article/view/6014; https://doaj.org/toc/1022-6508; https://doaj.org/toc/1681-5653
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/d718b2316154491da59885bc78bf16d4  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
El desarrollo armónico de las habilidades lingüísticas en la enseñanza del idioma inglés en la educación superior.
Autorzy:
Venegas Álvarez, Gina Silvana
de Jesús Romero Palacios, Amparo
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
The harmonious development of language skills in English language teaching in higher education.
Źródło:
Sinergia Académica. 2024, Vol. 7 Issue 1, p92-103. 12p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
LA COMPETENCIA LINGUO-CULTURAL DESDE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL INGLÉS.
Autorzy:
Casierra Parraga, Celene Margarita
Ampuero Intriago, María Eugenia
Loor Lara, Daniela Lorena
Loor Fernández, Martha Narcisa
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
LINGUO-CULTURAL COMPETENCE FROM THE TEACHING-LEARNING OF ENGLISH.
Źródło:
Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS. oct-dic2023, Vol. 5 Issue 6, p573-585. 13p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Las TIC, una propuesta para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en el centro de idiomas
Autorzy:
Yoendry Marrero Almaguer
Misdel Yorca Nieves
José Antonio Disotuar Abad
Pokaż więcej
Temat:
idioma inglés, tecnologías de la información y la comunicación, enseñanza-aprendizaje, preparación del profesor
Education
Źródło:
Opuntia Brava, Vol 16, Iss 1, Pp 115-125 (2024)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/1943; https://doaj.org/toc/2222-081X
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/49486d32d5394a0fba5e3bc1f3d53646  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Análisis de las condiciones de acceso y utilización de las TIC y las TAC en la presencialidad remota y su impacto lingüístico en los estudiantes de primer ingreso de la carrera de Bachillerato en la Enseñanza del Inglés, de la Universidad Nacional, Campus Coto, durante el 2021
Autorzy:
Kiara Yeselin Ávalos Rodríguez
Keilyn Gabriela Gamboa Agüero
Pokaż więcej
Temat:
accesibilidad
competencias
inglés
presencialidad remota
tac
tic
Education (General)
L7-991
Special aspects of education
LC8-6691
Źródło:
Ensayos Pedagógicos, Vol 18, Iss 2, Pp 1-24 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/18334/30395; https://doaj.org/toc/1659-0104; https://doaj.org/toc/2215-3330
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/913760a422f443eba2a73c3b9ae7f124  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Comprensión Lectora en Inglés – como Lengua Extranjera – de Estudiantes del III Ciclo de Educación Básica: Un Estudio de Caso
Autorzy:
Maynor Noel Reyes Vásquez
Pokaż więcej
Temat:
evaluación
comprensión lectora
inglés como lengua extranjera
educación básica
Education
Źródło:
Paradigma, Vol 30, Iss 50, Pp 113-134 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/17095/20405; https://doaj.org/toc/1817-4221; https://doaj.org/toc/2664-5033
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/845189b4a2a848439fd1457bfad5a5a5  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Medición y análisis de la disposición al pensamiento crítico en el aprendizaje del Inglés del estudiantado de secundaria
Autorzy:
Claudio Díaz Larenas
Pokaż więcej
Temat:
pensamiento crítico
inglés
aprendizaje de lenguas
escuela secundaria
enseñanza pública
Education
Źródło:
Innovaciones Educativas, Vol 26, Iss 40, Pp 7-25 (2024)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/4797; https://doaj.org/toc/1022-9825; https://doaj.org/toc/2215-4132
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/6edc91dd1fd64c8895335b6cc2c8f5ce  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The impact of minimizing the use of Spanish during the English-language teaching process.
Autorzy:
Crespo Guttler, Karla
Vaca Badaraco, Jonathan Anibal
Erazo Rivera, Jorge
Zambrano Barcos, Leontes Leonidas
Córdova García, Danny
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
El impacto de minimizar el uso del español durante el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés.
Źródło:
Sinergia Académica. 2024 Special Issue, Vol. 7, p17-32. 16p.
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Consideraciones sobre la evaluación morfológica de estudiantes de inglés como L2
Autorzy:
Brenda Vargas-Vega
Pierre-Luc Paquet
Pokaż więcej
Temat:
morfología derivativa
inglés como segunda lengua
español como primera lengua
análisis de errores
Philology. Linguistics
P1-1091
Źródło:
Revista Española de Lingüística, Vol 53, Iss 2, Pp 119-140 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://revista.sel.edu.es/index.php/revista/article/view/2099; https://doaj.org/toc/2254-8769
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/7dc6febb1bbf440e9b2e7c5fc31d0380  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
English Foreign Language vs. English as a Lingua Franca: An Exploration of Student Motivation Towards Two Approaches to the Teaching of English as a Foreign Language/Inglés como lengua extranjera versus inglés como lengua franca: una exploración de la motivación de los estudiantes hacia dos enfoques para la enseñanza del inglés como lengua extranjera
Autorzy:
Brian Wasik
Pokaż więcej
Temat:
palabras clave: inglés como lengua extranjera (efl)
inglés como lingua franca (elf)
motivación
inglés global.
english as a foreign language (efl)
english as a lingua franca (efl)
motivation
global english.
Language and Literature
Źródło:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 38, Pp 261-306 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/4595; https://doaj.org/toc/1988-8430
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/96dcd6ebcd52481797ddc40489d50b98  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Perspectivas de los docentes y del alumnado universitario sobre los factores que influyen durante el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
Autorzy:
Inmaculada Martín-Espinosa
Rosario Gil-Galván
Pokaż więcej
Temat:
Educación Superior
Percepción
Factores de aprendizaje
Inglés (Lengua Extranjera)
Education
Źródło:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 1 (2024)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/32405; https://doaj.org/toc/0871-9187; https://doaj.org/toc/2183-0452
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/210054a703be4f8eaf0abbd6a5b9d78d  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
La formación de la identidad cultural caribeña en el profesor de inglés
Autorzy:
Paulina Marlen Casañas Oliva
Arturo Pulido Díaz
Pokaż więcej
Temat:
caribe, formación, identidad cultural, profesor de inglés
Education (General)
L7-991
Special aspects of education
LC8-6691
Źródło:
Revista MENDIVE, Vol 22, Iss 2, Pp e3682-e3682 (2024)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3682; https://doaj.org/toc/1815-7696
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/1deced17a7a1488f907e22e575deb455  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 135568

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies