Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Trends in Educational Research: A Content Analysis of the Studies Published in 'International Journal of Instruction'

Autorzy:

Egmir, Eray
Erdem, Cahit
Koçyigit, Mehmet

Pokaż więcej

Deskryptory:

Content Analysis
Periodicals
Statistical Analysis
Sampling
Sample Size
Qualitative Research
Foreign Countries
Journal Articles
Educational Research
Grounded Theory
Trend Analysis
Meta Analysis

Źródło:

International Journal of Instruction. Jul 2017 10(3):277-294.

Recenzowane naukowo:

Y

Page Count:

18

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Undergraduate Students' Attitudes and Mathematical Reasoning During the Pandemic: The Mediating Role of Metacognitive Awareness.

Autorzy:

Choon Tak Chan
Kwan Eu Leong
Zulnaidi, Hutkemri

Pokaż więcej

Źródło:

European Journal of Mathematics & Science Education. Sep2023, Vol. 4 Issue 3, p169-180. 12p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Individual quality, insecure organizational attachment, and formalistic task completion: Social cognitive perspective.

Autorzy:

Wu, Wenjun (AUTHOR)
Xiao, Huan (AUTHOR)
Yu, Dengke (AUTHOR)

Pokaż więcej

Źródło:

PLoS ONE. 4/1/2024, Vol. 19 Issue 4, p1-19. 19p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

L'empreinte professionnelle: une activité d'écriture réflexive prospective pour accéder au processus de construction identitaire professionnelle de stagiaires en enseignement.

Autorzy:

LEROUX, Mylène
KIROUAC, Caroline
GOYETTE, Nancy
MALBOEUF-HURTUBISE, Catherine

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

The « professional imprint »: A prospective reflective writing activity to shed light on the processes of professional identity construction in trainee teachers.

Źródło:

Revue Phronesis. 2024, Vol. 13 Issue 2, p65-82. 18p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

A scoping review on the use of consumer-grade EEG devices for research.

Autorzy:

Sabio, Joshua (AUTHOR)
Williams, Nikolas S. (AUTHOR)
McArthur, Genevieve M. (AUTHOR)
Badcock, Nicholas A. (AUTHOR)

Pokaż więcej

Źródło:

PLoS ONE. 3/6/2024, Vol. 19 Issue 3, p1-22. 22p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Un BreakoutEDU para evaluar contenidos de expresión genética en 4 ESO. Diseño, aplicación y evaluación de las emociones de su puesta en práctica.

Autorzy:

Martínez Carmona, Marina
Plaza Griñán, Antonia
Ayuso Fernández, Enrique
Fernández Díaz, Manuel
Goyena Salgado, Marina

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

A BreakoutEDU to evaluate gene expression contents in 4 ESO. Design, application and evaluation of the emotions of its implementation.

Źródło:

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. mar2024, Vol. 21 Issue 1, p1-22. 22p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

ULUSLARARASI STANDARTLAR YÖNÜNDEN EĞİTİM YÖNETİCİLERİNİN 21. YÜZYIL BECERİLERİ DOĞRULTUSUNDA BİLGİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ YETERLİLİKLERİ

Autorzy:

ÖZEN, Orhan
MERT, Osman

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

INFORMATION COMMUNICATION TECHNOLOGIES QUALIFICATIONS IN ACCORDANCE WITH THE 21st CENTURY SKILLS OF EDUCATIONAL MANAGERS IN ACCORDANCE WITH INTERNATIONAL STANDARDS.

Źródło:

International Journal of Turkish Literature, Culture, Education. mar2024, Vol. 13 Issue 1, p349-370. 22p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

The Effectiveness of Animation Media on The Language Skills of Class V Students.

Autorzy:

Sidabutar, Yanti Arasi
Manihuruk, Leonita Maria Efipanias
Adelberth, Carles

Pokaż więcej

Źródło:

International Journal of Multidisciplinary: Applied Business & Education Research. Mar2024, Vol. 5 Issue 3, p755-761. 7p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Implications of AR Modules on Geometry Conceptual and Procedural Knowledge among Primary School Students.

Autorzy:

Nadzri, A. Y. N. M.
Ayub, A. F. M.
Zulkifli, N. N.
Salim, N. R.

Pokaż więcej

Źródło:

Malaysian Journal of Mathematical Sciences. Mar2024, Vol. 18 Issue 1, p51-72. 22p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

A Perspective-Changing Teaching Experience in Araimiri.

Autorzy:

Narsico, Peter G.

Pokaż więcej

Źródło:

International Journal of Multidisciplinary: Applied Business & Education Research. Mar2024, Vol. 5 Issue 3, p993-1007. 15p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

مقایسۀ اثربخشی بستۀ آموزش مهارت‌های اجتماعی مبتنی بر نمایش عروسکی و برنامه آموزش مهارت‌های اجتماعی والکر بر مشکلات رفتاری کودکان پیش‌دبستانی.

Autorzy:

عباس صادق زاده
فریبرز درتاج
حسن اسدزاده
علی دلاور
اسماعیل سعدی‌پو&

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

Comparing the efficacy of social skills training package based on puppet show and Walker's social skills training program on behavioral problems of preschool children.

Źródło:

Journal of Psychological Science. 2024, Vol. 23 Issue 134, p251-266. 16p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Arab EFL Students’ and Instructors’ Perceptions of Errors in Mechanics in Second Language Paragraph Writing.

Autorzy:

Nasim, Saleem Mohd
Mujeeba, Syeda

Pokaż więcej

Źródło:

FWU Journal of Social Sciences. Mar2024, Vol. 18 Issue 1, p87-103. 17p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Implementación de metodología Flipped Classroom para la enseñanza de la historia en Educación Primaria y análisis de sus efectos.

Autorzy:

Guzmán Martín, Emma
Corrales Serrano, Mario

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

Implementation of Flipped Classroom methodology for teaching history in Primary School and analysis of its effects.

Źródło:

UNES: Universidad Escuela & Sociedad. mar2024, Issue 17, p106-125. 20p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

The impact of the design thinking model on pre-service teachers' creativity self-efficacy, inventive problem-solving skills, and technology-related motivation.

Autorzy:

Liu, Xiaohong
Gu, Jianjun
Xu, Jinlei

Pokaż więcej

Źródło:

International Journal of Technology & Design Education. Mar2024, Vol. 34 Issue 1, p167-190. 24p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Investigating the conception of collaborative learning (CL) and student engagement in the acquisition of practical skills (SEPSA) among prospective physical education and sports students.

Autorzy:

Temirkhanov, Yerlan (AUTHOR)
Iskakov, Taiyrzhan (AUTHOR)
Iralina, Mira (AUTHOR)
Zhumagulov, Aidyn (AUTHOR)
Atagulova, Gulnaz (AUTHOR)
Boztayeva, Saltanat (AUTHOR)

Pokaż więcej

Źródło:

PLoS ONE. 2/15/2024, Vol. 19 Issue 2, p1-11. 11p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Relationship between students' attitude towards, and performance in mathematics word problems.

Autorzy:

Wakhata, Robert (AUTHOR)
Balimuttajjo, Sudi (AUTHOR)
Mutarutinya, Védaste (AUTHOR)

Pokaż więcej

Źródło:

PLoS ONE. 2/6/2024, Vol. 19 Issue 2, p1-26. 26p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Strategies and Assessment Techniques to Improve Oral Proficiency in English Language Teaching Process.

Autorzy:

Erazo Rivera, Jorge
Crespo Guttler, Karla

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

Técnicas y estrategias de evaluación para mejorar el desempeño oral en el proceso de enseñanza del inglés.

Źródło:

Sinergia Académica. 2024 Special Issue, Vol. 7, p1-16. 16p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

The Effectiveness of Problem-Based Learning Strategies in the Creative Thinking Skills of Grade 12 Students in Contemporary Philippine Arts from the Regions.

Autorzy:

Andal, Geraldine Q.
Hermosa, Jherwin P.

Pokaż więcej

Źródło:

International Journal of Multidisciplinary: Applied Business & Education Research. Feb2024, Vol. 5 Issue 2, p615-625. 11p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

How Teachers Make Decisions in Response to Professional Learning: A Study on Grade 3 Differentiation in Mathematics.

Autorzy:

Cody, Rachael A. (AUTHOR)
Boldt, Gregory T. (AUTHOR)
Gubbins, E. Jean (AUTHOR)

Pokaż więcej

Źródło:

Journal of Advanced Academics. Feb2024, Vol. 35 Issue 1, p156-185. 30p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

فاعلية استراتيجية التصور الذهنى فى تنمية التفكير التخيلي والذاكرة البصرية لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين في مطروح.

Autorzy:

عمر السيد حمادة
لبنى شعبان أحمد أ

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

The Effectiveness of Mental Imagery Strategy in developing imaginative thinking and Visual memory among Integrated hearingimpaired children in Matrouh.

Źródło:

Journal of Education - Sohag University. Feb2024, Vol. 118 Issue 118, p779-823. 45p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

نمذجة العلاقة بين الوظائف التنفيذية والتجول العقلي والعجز المتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية.

Autorzy:

حسين محمد حسين بخ
أيمن حصافي عبد ال

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

Modelling the relationship between Executive functions and mindwandering, and learned helplessness among secondary school students.

Źródło:

Journal of Education - Sohag University. Feb2024, Vol. 118 Issue 118, p393-544. 152p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Empowering Undergraduate Women in Science, Technology, Engineering, Mathematics, and Medicine: Exploring Experiences, Fostering Motivation, and Advancing Gender Equity.

Autorzy:

Phillips, Matthew James (AUTHOR)

Pokaż więcej

Źródło:

Social Sciences (2076-0760). Feb2024, Vol. 13 Issue 2, p74. 21p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Wishful LINKing: Authentic Environmental Measures Aligned with Programmatic Purposes.

Autorzy:

Macy, Marisa (AUTHOR)
Bagnato, Stefano J. (AUTHOR)

Pokaż więcej

Źródło:

Early Childhood Education Journal. Feb2024, Vol. 52 Issue 2, p259-279. 21p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Institutional Efforts and Challenges to Boost the Internationalization of the Curriculum and Global Citizenship Education: Insights of Educators.

Autorzy:

Quevedo-Padilla, Laura Bibiana

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

Esfuerzos y desafíos institucionales para impulsar la internacionalización del currículo y la educación para la ciudadanía global: Perspectivas de Educadores.

Źródło:

Sinergia Académica. 2024 Special Issue, Vol. 7, p1-20. 20p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Effectiveness of Bilingual Project-Based Materials to Facilitate Literacy and Numeracy Teaching.

Autorzy:

Sumarno, Wahyu Kyestiati
Riyantoko, Prismahardi Aji
Shodikin, Ali

Pokaż więcej

Źródło:

TEM Journal. Feb2024, Vol. 13 Issue 1, p68-76. 9p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

The Validity of Problem-Based Learning Model Learning Tools With A Contextual Learning Approach.

Autorzy:

Djou, Abdulrahman
Buhungo, Trisnawaty Junus
Supartin

Pokaż więcej

Źródło:

E3S Web of Conferences; 7/3/2023, Vol. 400, p1-7, 7p

Konferencja

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Academic engagement: assessment, conditions, and effects—a study in higher education from the perspective of the person-situation interaction

Autorzy:

Alonso-Tapia, JesúsAff1, IDs10212022006210_cor1
Merino-Tejedor, Enrique
Huertas, Juan Antonio

Pokaż więcej

Źródło:

European Journal of Psychology of Education: A Journal of Education and Development. 38(2):631-655

Czasopismo naukowe

• na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Effect of distance education courses held in different environments on emotions of the instructor.

Autorzy:

Tonguç, Güray (AUTHOR)

Pokaż więcej

Źródło:

PLoS ONE. 1/26/2024, Vol. 19 Issue 1, p1-17. 17p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

EFL Learners' Participation in Primary Schools of Coastal Areas in Bangladesh.

Autorzy:

Sufian, Md. Abu
Rahman, Sayeedur

Pokaż więcej

Źródło:

Qualitative Report. Jan2024, Vol. 29 Issue 1, p26-49. 24p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Distance Learning of a Foreign Language in the Context of Neuropedagogical Factors.

Autorzy:

LAKHMOTOVA, Yuliia
SADOVETS, Olesia
ORLOVSKA, Olha
MARTYNYUK, Olena
MYROSHNYCHENKO, Viktoriia
LEBEDIEVA, Liudmyla

Pokaż więcej

Źródło:

BRAIN: Broad Research in Artificial Intelligence & Neuroscience. Jan-Mar2024, Vol. 15 Issue 1, p105-121. 17p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

دور الذكاء االصطناعي يف تطىيز مناهج العلىم وتدريسها.

Autorzy:

أشزف نبوي عتيم

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

The Role of Artificial Intelligence in Developing Science Curricula and Teaching.

Źródło:

Journal of Education - Sohag University. 2024, Vol. 117 Issue 117, p381-414. 34p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Enhancing self-regulation via prompts and modeling in virtual flipped classroom.

Autorzy:

Sze Ki Marianna Fung
Liping Deng

Pokaż więcej

Źródło:

Educational Technology & Society. Jan2024, Vol. 27 Issue 1, p50-64. 15p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

A Study of Teacher Leadership Style and Motivation Level at Primary Level.

Autorzy:

Malak, Ayesha
Ghaffar, Abdul
Irshadullah, Hafiz Muhammad

Pokaż więcej

Źródło:

International Journal of Social Science Archives (IJSSA). Jan-Mar2024, Vol. 7 Issue 1, p95-105. 11p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

الآليات المقترحة لتقييم أداء معلمي مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية على ضوء متطلبات التعليم المدمج

Autorzy:

نورة عبيد محمد ال

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

Proposed mechanisms for evaluating the performance of general education school teachers in the Kingdom of Saudi Arabia in light of the requirements of Blended education.

Źródło:

Journal of Research in Specific Education Fields - J.R.S.E.F. Jan2024, Vol. 33 Issue 1, p119-140. 22p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Booktuber como práctica literaria en Educación Secundaria: revisión sistemática.

Autorzy:

Rodríguez-Gallego, Margarita R.
De-Cecilia-Rodríguez, Cristina
Domene-Martos, Soledad
Ordóñez-Sierra, Rosario

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

Booktuber as literary practice in Secondary Education: systematic review.

Źródło:

OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura. 2024, Vol. 24 Issue 1, p1-16. 18p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

The TEI Program for Peer Tutoring and the Prevention of Bullying: Its Influence on Social Skills and Empathy among Secondary School Students.

Autorzy:

Soto-García, O'Hara (AUTHOR)
Sainz, Vanesa (AUTHOR)
Maldonado, Antonio (AUTHOR)
Calmaestra, Juan (AUTHOR)

Pokaż więcej

Źródło:

Social Sciences (2076-0760). Jan2024, Vol. 13 Issue 1, p51. 15p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Uma revisão de literatura sobre indicadores de desempenho em instituições de ensino superior.

Autorzy:

Gaivota Silveira, Nauana
Cezar Bornia, Antonio

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

A literature review on performance indicators in higher education institutions.

Źródło:

GeSec: Revista de Gestao e Secretariado. 2024, Vol. 15 Issue 1, p1152-1172. 21p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Disengagement from Moral Disengagement: A Review of Individual Differences and Intervention Programs.

Autorzy:

Yalçın, Esra
Aktaş, Büşra

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

Ahlaki Uzaklaşmadan Uzaklaşmak: Bireysel Farklılıklar ve Müdahale Programlarına İlişkin Bir Derleme.

Źródło:

Current Approaches in Psychiatry / Psikiyatride Guncel Yaklasimlar. 2024, Vol. 16 Issue 1, p31-47. 17p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Evaluating teachers' pedagogical content knowledge in implementing classroom-based assessment: A case study among esl secondary school teachers in Selangor, Malaysia.

Autorzy:

Abdul Razak, Rafiza (AUTHOR)
Mat Yusoff, Shahazwan (AUTHOR)
Hai Leng, Chin (AUTHOR)
Mohamadd Marzaini, Anwar Farhan (AUTHOR)

Pokaż więcej

Źródło:

PLoS ONE. 12/29/2023, Vol. 18 Issue 12, p1-23. 23p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Managing the objectives of inclusive teaching for primary school children with disabilities.

Autorzy:

Long Kim Vo
Bach Xuan Tran

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

Gerir os objetivos de ensino inclusivo para crianças com deficiência em escolas primárias.

Źródło:

GeSec: Revista de Gestao e Secretariado. 2023, Vol. 14 Issue 11, p20396-20423. 28p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Using Blended Disaster Learning Multimedia (BDLM) for Geography Teachers Candidate: Experimental Study on Disaster Preparedness Knowledge.

Autorzy:

Sari, Rima Meilita
Rusmaniah
Ridhwan

Pokaż więcej

Źródło:

Geosfera Indonesia. Dec2023, Vol. 8 Issue 3, p262-276. 15p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

The Effect of GeoGebra Software on Achievement and Engagement Among Secondary School Students.

Autorzy:

Hidayat, R.
Kamarazan, N. A.
Nasir, N.
Ayub, A. F. M.

Pokaż więcej

Źródło:

Malaysian Journal of Mathematical Sciences. Dec2023, Vol. 17 Issue 4, p611-627. 17p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Involving Engineering Student in Community-Based Project: A Qualitative Study.

Autorzy:

Amrulloh, Yusuf Aziz
Fatuhrahmah, Ufi
Murnani, Suatmi

Pokaż więcej

Źródło:

Journal of Educational, Health & Community Psychology (JEHCP). Dec2023, Vol. 12 Issue 4, p949-970. 22p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Adapting to Change: Investigating the Influence of Distance Learning on Performance in Italian Conservatories.

Autorzy:

Giffi, Veronica (AUTHOR)
Fantinelli, Stefania (AUTHOR)
Galanti, Teresa (AUTHOR)

Pokaż więcej

Źródło:

Social Sciences (2076-0760). Dec2023, Vol. 12 Issue 12, p664. 15p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Effect of Concurrent Resistance-Aerobic Training on Neutrophil-Lymphocyte Ratio and Platelet-Lymphocyte Ratio in Pediatric Type 1 Diabetes: A Randomized Trial.

Autorzy:

Nazari, Marzieh
Shabani, Ramin
Dalili, Setila

Pokaż więcej

Źródło:

Iranian Journal of Diabetes & Obesity (IJDO). Winter2023, Vol. 15 Issue 4, p51-58. 8p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

القدرة التنبؤية للإعاقة الذاتية بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة جامعة آل البيت.

Autorzy:

عمر عطا الله العظ
ابراهيم بني خالد

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

The Predictive Ability of Self-handicapping on Academic Procrastination Among Al- Al Bayt University students.

Źródło:

Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies. Dec2023, Vol. 14 Issue 43, p221-237. 17p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

REVIEW OF FIVE METHODS USED IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING.

Autorzy:

Bureković, Melisa
Rizvić-Eminović, Edina
Pilav, Melisa

Pokaż więcej

Alternatywny tytuł:

النظرة على خمس طرق لتدريس اللغة الإنجليزية.
PREGLED PET METODA PODUČAVANJA ENGLESKOG JEZIKA.

Źródło:

Proceedings of the Islamic Pedagogical Faculty of the University of Zenica / Zbornik Radova Islamskog Pedagoškog Fakulteta u Zenici. Dec2023, Vol. 21 Issue 21, p447-464. 18p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

THE PERCEPTIONS OF PERSONAL SKILLS DEVELOPMENT AND GROWTH INITIATIVES OF UNDERGRADUATE STUDENTS TO GET READY FOR BUSINESS CAREER.

Autorzy:

Sereikiene, Jurate

Pokaż więcej

Źródło:

Science & Processes of Education / Mokslas ir Edukaciniai Procesai. 2023, p27-42. 16p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

EXPLORING THE COMPETENCIES OF ENGLISH TEACHERS IN RURAL BALOCHISTAN.

Autorzy:

Wahid, Sanober
Reba, Amjad
Jaffar, Khadija

Pokaż więcej

Źródło:

Gomal University Journal of Research. Dec2023, Vol. 39 Issue 4, p474-484. 11p. 3 Charts.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekstSzczegóły

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

A Correlational Predictive Study of Core Self-evaluations Grit, and Success Expectancy.

Autorzy:

Scott, Crystal Maria

Pokaż więcej

Źródło:

Indian Journal of Positive Psychology. Dec2023, Vol. 14 Issue 4, p369-383. 15p.

Czasopismo naukowe

• na półce

Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły