Autor: "Bergom, Inger" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: How Can STEM Disciplines Support Political Engagement? Examining Student Characteristics and College Experiences
Autorzy:: Ro, Hyun Kyoung (ORCID 0000-0003-1266-9345)
Fernandez, Frank (ORCID 0000-0003-4072-3994)
Bergom, Inger (ORCID 0000-0001-7987-9836); Pokaż więcej
Deskryptory:: STEM Education
College Students
Student Experience
Student Characteristics
Political Attitudes
Citizen Participation
Outcomes of Education
Źródło:: Education Policy Analysis Archives. Apr 2021 30(53).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 24

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Expanding Our Methodological Toolkit: Effect Coding in Critical Quantitative Studies
Autorzy:: Ro, Hyun Kyoung
Bergom, Inger; Pokaż więcej
Deskryptory:: Coding
Higher Education
Student Personnel Services
Statistical Analysis
Źródło:: New Directions for Student Services. Spr 2020 (169):87-97.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 11

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Use of Laptops in the Classroom: Research and Best Practices. CRLT Occasional Paper No. 30
Autorzy:: Zhu, Erping
Kaplan, Matthew
Dershimer, R. Charles
Bergom, Inger
University of Michigan, Center for Research on Learning and Teaching (CRLT); Pokaż więcej
Deskryptory:: Laptop Computers
Telecommunications
Handheld Devices
Technology Uses in Education
Educational Technology
Student Attitudes
Attention
Learner Engagement
Surveys
College Students
Teaching Methods
Classroom Environment
Źródło:: Center for Research on Learning and Teaching. 2011.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 6

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Student Teams in the Engineering Classroom and Beyond: Setting up Students for Success. CRLT Occasional Paper No. 29
Autorzy:: Finelli, Cynthia J.
Bergom, Inger
Mesa, Vilma
University of Michigan, Center for Research on Learning and Teaching (CRLT); Pokaż więcej
Deskryptory:: Teamwork
Engineering Education
Cooperative Learning
College Students
Peer Relationship
Group Dynamics
Interaction
Accountability
Interpersonal Competence
Evaluation
Assignments
Heterogeneous Grouping
Student Behavior
Skill Development
Peer Evaluation
Źródło:: Center for Research on Learning and Teaching. 2011.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 12

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Professional Development, Departmental Contexts, and Use of Instructional Strategies
Autorzy:: Lattuca, Lisa R.
Bergom, Inger
Knight, David B.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Faculty Development
Engineering Education
College Faculty
Student Centered Learning
Correlation
Graduate Study
Teacher Education
Educational Improvement
Educational Innovation
Recognition (Achievement)
Rewards
Context Effect
Departments
Źródło:: Journal of Engineering Education. Oct 2014 103(4):549-572.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 24

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Factors Contributing to Job Satisfaction and Dissatisfaction among Non-Tenure-Track Faculty
Autorzy:: Waltman, Jean
Bergom, Inger
Hollenshead, Carol; Pokaż więcej
Deskryptory:: Tenure
Job Satisfaction
Job Security
Focus Groups
Research Universities
Teacher Attitudes
Motivation
Teacher Role
Working Hours
Family Work Relationship
Promotion (Occupational)
Interprofessional Relationship
Educational Environment
Źródło:: Journal of Higher Education. May-Jun 2012 83(3):411-434.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 24

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Expanding Our Methodological Toolkit: Effect Coding in Critical Quantitative Studies.
Autorzy:: Ro, Hyun Kyoung (AUTHOR)
Bergom, Inger (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: New Directions for Student Services. Spring2020, Vol. 2020 Issue 169, p87-97. 11p. 5 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: The Role of Teaching Assistants in Student-Centered Learning: Benefits, Costs, and Negotiations
Autorzy:: Wright, Mary C.
Bergom, Inger
Brooks, Michael; Pokaż więcej
Deskryptory:: Feedback (Response)
Teaching Assistants
Student Centered Curriculum
Faculty
Teaching Methods
Academic Achievement
College Faculty
Higher Education
Źródło:: Innovative Higher Education. Nov 2011 36(5):331-342.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 12

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Promoting College Student Development through Collaborative Learning: A Case Study of 'Hevruta'
Autorzy:: Bergom, Inger
Wright, Mary C.
Brown, Marie Kendall
Brooks, Michael; Pokaż więcej
Deskryptory:: Focus Groups
Cooperative Learning
Student Development
Teaching Methods
Case Studies
Epistemology
College Students
Instructional Effectiveness
Classroom Techniques
Student Attitudes
Participant Satisfaction
Reflection
Źródło:: About Campus. Jan-Feb 2011 15(6):19-25.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 7

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Academic Researchers Speak
Autorzy:: Bergom, Inger
Waltman, Jean
August, Louise; Pokaż więcej
Deskryptory:: Research Universities
Nontenured Faculty
Researchers
College Faculty
Role
Research
Focus Groups
Job Satisfaction
Job Security
Career Development
Campuses
Status
Academic Rank (Professional)
Work Environment
Classification
Quality of Working Life
Grants
Professional Autonomy
Collegiality
Faculty College Relationship
Social Networks
Interprofessional Relationship
Źródło:: Change: The Magazine of Higher Learning. 2010 42(2):45-49.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 5

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Factors Contributing to Job Satisfaction and Dissatisfaction among Non-Tenure-Track Faculty
Autorzy:: Waltman, Jean
Bergom, Inger
Hollenshead, Carol
Miller, Jeanne
August, Louise; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Higher Education, 2012 May 01. 83(3), 411-434.
Dostęp URL:: http://www.jstor.org/stable/41478299 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Facilitating the Scholarship of Teaching and Learning at a RESEARCH UNIVERSITY
Autorzy:: Wright, Mary C.
Finelli, Cynthia J.
Meizlish, Deborah
Bergom, Inger; Pokaż więcej
Źródło:: Change, 2011 Mar 01. 43(2), 50-56.
Dostęp URL:: http://dx.doi.org/10.1080/00091383.2011.550255 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Academic Researchers Speak
Autorzy:: Bergom, Inger
Waltman, Jean
August, Louise
Hollenshead, Carol; Pokaż więcej
Źródło:: Change, 2010 Mar 01. 42(2), 45-49.
Dostęp URL:: http://dx.doi.org/10.1080/00091380903562987 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: How Can STEM Disciplines Support Political Engagement? Examining Student Characteristics and College Experiences.
Autorzy:: Hyun Kyoung Ro
Fernandez, Frank
Bergom, Inger; Pokaż więcej
Temat:: UNITED States presidential election, 2016
STUDENT engagement
VOTING
PSYCHOLOGY of students
COLLEGE students
EDUCATION policy
ACADEMIC departments
Alternatywny tytuł:: ¿Comó pueden departmentos académicos de STEM apoyar participatión política? Examinando las características y experiencias de estudiantes. (Spanish)
Como os departamentos acadêmicos STEM podem apoiar a participação política? Examinando as características e experiências dos alunos. (Portuguese)
Źródło:: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 4/19/2022, Vol. 30 Issue 53-55, p1-24, 24p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: The Role of Teaching Assistants in Student-Centered Learning: Benefits, Costs, and Negotiations
Autorzy:: Wright, Mary C.
Bergom, Inger
Brooks, Michael; Pokaż więcej
Źródło:: Innovative Higher Education. November 2011 36(5):331-342

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Multiple starting lines: Pre-college characteristics of community college and four-year institution engineering students.
Autorzy:: Knight, David B.
Bergom, Inger M.
Burt, Brian A.
Lattuca, Lisa R.; Pokaż więcej
Źródło:: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition. 2014, p1-23. 23p.

Konferencja

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Professional Development, Departmental Contexts, and Use of Instructional Strategies.
Autorzy:: Lattuca, Lisa R.
Bergom, Inger
Knight, David B.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Engineering Education. Oct2014, Vol. 103 Issue 4, p549-572. 24p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Promoting college student development through collaborative learning: A case study of.
Autorzy:: Bergom, Inger
Wright, Mary C.
Brown, Marie Kendall
Brooks, Michael; Pokaż więcej
Źródło:: About Campus. Jan/Feb2011, Vol. 15 Issue 6, p19-25. 7p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: How to learn and use your institution's student voting rates.
Autorzy:: Bergom, Inger; Pokaż więcej
Temat:: COLLEGE students
STUDENT political activity
COLLEGE enrollment
PRESIDENTIAL elections
Źródło:: Dean & Provost; Nov2016, Vol. 18 Issue 3, p1-6, 2p
Terminy geograficzne:: UNITED States

Periodyk

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: The Key Role of Chairs in Equity Efforts: Lessons from Writing an ADVANCE-Catalyst Grant Proposal.
Autorzy:: BERGOM, INGER
OLWELL, RUSS
PETRESCU, CLAUDIA; Pokaż więcej
Temat:: COLLEGE department heads
UNIVERSITY & college administration
ACADEMIC departments
UNIVERSITY faculty
FEDERAL aid to education
Źródło:: Department Chair; Sep2014, Vol. 25 Issue 2, p10-11, 2p
Terminy geograficzne:: UNITED States
Przedsiębiorstwo/ jednostka:: NATIONAL Science Foundation (U.S.)

Periodyk

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Bergom, Inger"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji